专题三生命活动的调节教学材料

专题三 生命活动的调节 知识内容 要 求3-1植物的激素调节（1）植物生长素的发现和作用（2）其他植物激素（3）植物激素的应用IIIIII3-2动物生命活动的调节（1）人体神经调节的结构基础和调节过程（2）神经冲动的产生和传导（3）人脑的高级功能（）（4）动物激素的调节（）（5）动物激素在生产中的应用3-3人体的内环境与稳态（1）稳态的生理意义（2）神经、体液调节在维持稳态中的作用（3）体温调节、水盐调节、血糖调节（）（4）人体免疫系统在维持稳态中的作用（5）艾滋病的流行和预防（）一、图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程示意图。图2为图1中D结构的放大示意图，请回答：（1）图2的结构名称是 。结构的名称是 。（2）神经纤维B在A中的细小分枝叫做 。用针刺A时，引起F收缩的现象被称为 ，针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是 。（3）当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈 。（4）如果在图2中和的间隙处注射乙酰胆碱，处发生的变化是 （兴奋、抑制），原因是乙酰胆碱引起结构 的变化。参考答案：（分）（）突触、突触后膜（每空分，共分）（）感受器（感觉神经末梢）反射大脑皮层（每空分，共分）（）内正外负（分）（）兴奋（分）膜电位（其他合理答案也给分）二、下图为人珠蛋白基因与其mRNA杂交的示意图，表示基因的不同功能区。珠蛋白基因DNA单链mRNA据图回答：上述分子杂交的原理是；细胞中珠蛋白基因编码区不能翻译的序列是（填写图中序号）。细胞中珠蛋白基因开始转录识别和结合中调控序列的酶是。若一个卵原细胞的一条染色体上，珠蛋白基因基因的编码区中一个A替换成T，则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是。上述突变基因的两个携带者婚配，其后代中含该突变基因的概率是。、（10分）为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标匀按单位体重计算。空腹家兔称重编号无症状低血糖症观察并记录现象号生理盐水号胰岛素盐水号葡萄糖溶液号肾上腺素号胰高血糖素号生理盐水首次注射二次注射据图回答：实验中起对照作用的是号家兔。二次注射后，与号家兔相比，若号家兔产生尿素的量增加，原因是。二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是号家兔；若号家兔出现糖尿，则该兔的尿量将会，原因是。答案：、（10分）碱基互补配对原则和RNA聚合酶1/2 3/4、（10分）和更多氨基酸分解，含氮部分转变成尿素的量增加增加血糖含量过高，在排出糖的同时，带走更多的水，导致多尿三、人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是A、刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B、刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C、可促进效应B细胞释放淋巴因子D、产生与狂犬病毒特异性结合的抗体四、 (10分)请回答下列问题：(1)兴奋在神经纤维上以 形式向前传导。(2)兴奋在突触的传递过程是：突触前神经元兴奋传至 ，引起其中突触小泡 与突触前膜融合，释放递质到 ，递质与突触后膜上受体结合，导致突触后神经元 。(3)神经细胞与肌细胞接触点的递质乙酰胆碱与受体结合，肌细胞收缩，乙酰胆碱很 快被胆碱脂酶分解，肌细胞恢复舒张状态。美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作 用，若美洲箭毒进人人体，其效应是 。(4)一位右侧脑溢血患者由于血块压迫了发自大脑皮层的 而造成左侧肢体瘫痪。(5)生物兴趣小组为探究雄激素与动物性行为的关系，用尚未发育成熟的仔公鸡为材 料，进行了摘除睾丸实验，发现阉割的仔公鸡长大后，不出现啼鸣、鸡冠不发育 和无求偶行为，因此得出雄激素能促进和维持公鸡第二性征和求偶行为的结论。 科学工作者认为该实验有不严谨之处，请给予补充 。答案：电信号或生物电，轴突末端，突触间隙，兴奋或抑制；肌细胞不能收缩或持续舒张。躯体运动神经。饲喂含雄性激素的饲料后恢复公鸡的第二性征和求偶行为五、下列有关激素和氨基酸的叙述，正确韵是胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成为糖元生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应人体内没有酪氨酸就无法合成黑色素，所以酪氨酸是必需氨基酸当血液中甲状腺激素浓度降底时，引起垂体分泌促甲状腺激素增加ABCD六、春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下请回答：（1）鸟类的繁殖活动是通过机体的 和 两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于 （下丘脑、垂体、性腺）。（2）上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是 、 和 。C进入血液后，通过 作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。（3）据图判断，若要验证B的生理作用， （能、不能）用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是 。答案 （1）神经调节 体液调节 下丘脑（2）促性腺激素释放激素 促性腺激素 性激素（其他合理也给分） 反馈（3）不能 鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用七、在人类历史上，出现过多次由各种病毒引起的大规模传染病，近几年爆发了非典（SARS）、情流感、甲型H1N1流感等。科学家对病毒形态结构、繁殖特点和传播方式进行了不懈的探索研究，提出了一系列行之有效的防治措施。（1）非典、禽流感、甲型H1N1流感的病原体属于病毒，它们的结构简单，由 和 组成，病毒只能生活在活生物的生物体细胞内，这种生活方式称为 。（2）甲型H1N1流感病毒属于混合型重组流感病毒，此病毒发生重组的是 。（3）某同学参加传染病防治宣传活动，绘制了病毒增殖的示意图，其中排列顺序正确的是 （ ）A. B.C. D.（4）下表是各种病毒引起的传染病的主要传播方式，利用所学知识完成下表。传染病主要传播方式非典接触传播乙肝艾滋病 体液传播禽流感 甲型H1N1流感（5）某地对一段时间内流感发病情况作了统计（见右图）。 图中曲线在a点钱快速上升的原因是 a 点以后发生变化的原因之一是患者体内形成了 。（6）有些人在病毒引起的传染病的预防以及治疗初期， 会选择服用抗生素。你认为这种做法合适吗？利用生物学知识说明理由。 （7）甲型H1N1流感在墨西哥爆发后，墨西哥人为提醒人们预防甲型H1N1流感，给城市的雕塑上戴上了口罩（见右图）。戴口罩是一个很好的预防措 施，写出除此以外另两个预防措施。 。答案 （1）蛋白质 核酸 寄生（2）RNA(遗传物质；基因；核酸)（3）C（4）血液传播（母婴传播） 空气（飞沫）传播（5）病毒在人群中的传播 抗体（6）不合适。理由是抗生素只是对细菌有效（7）注射疫苗 采用隔离措施（定期消毒；避免手部接触眼睛、鼻及口；养成良好卫生习惯等）八、有关人体内环境稳态的叙述，不正确是 ( )A.长跑后肌肉酸痛是因为运动时产生的酸性物质积累所致B.猪流感病毒的入侵很可能会破坏人体内环境稳态C.血液中CO2浓度升高会导致呼吸中枢兴奋D.人体散失水分过多会导致下丘脑中的神经中枢产生渴觉九、艾滋病是由HIV病毒侵染人体细胞后引起的，研究获知其为RNA病毒，并能产生逆转录酶。HIV有100种不同的形态，有20%的遗传物质因人而异，众多HIV变异株是目前研制HIV疫苗的主要障碍。请回答：HIV能攻击人体的免疫系统，使 淋巴细胞大量程序性死亡，导致患者失去一切免疫功能。在空气、食物、血液、衣物、精液、卧具中，艾滋病的主要传播媒介是 。艾滋病毒在人体内产生相应的DNA所需的模板及原料分别是_和 。若病毒RNA某片段碱基序列为AACCGU，则逆转录形成的DNA片段应含胸腺嘧啶_个，含嘌呤碱基 个。HIV众多变异类型的形成是 的结果。答案 （）T（）血液、精液（）HIV的RNA 脱氧核苷酸 （）3 6（）基因突变 十、如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点（为10-10molL-1），下列描述正确的A. 在FC的范围内均能促进生长B.AD属于生长抑制范围C.a侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢D.在太空中（重力为0），根的生长状况将不同于上图的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长十一、有人为探究植物根愈伤组织分化因素而设计了如图所示的实验，下列有关该实验的操作或结论的叙述中正确的是()A生长素是诱导根愈伤组织分化的关键因素B根愈伤组织分化与实验A中幼芽产生的生长素有关C实验A中玻璃纸阻挡幼芽产生的生长素渗入根愈伤组织D实验还不足以证明生长素是根愈伤组织分化的诱导因素十二、如图所示是某种雌激素分泌及作用机制模式图。请结合所学知识及图中有关信息，回答下列问题。(1)结构A是_，结构C是_；结构A、B、C中具有神经传导和激素分泌双重功能的是_。物质b是_，物质e是_。(2)过程通过的方式是_，细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似，因此，细胞质受体和细胞核受体的物质成分是_，导致细胞质受体和细胞核受体差异的直接原因是_。(3)若将物质e导入其他高等动物细胞中，结果高等动物细胞也能合成相同的物质f，这一现象说明_。(4)如果C细胞分泌甲状腺激素，那么靶细胞能否为垂体细胞？_。试简要说明理由。_(5)d与e彻底水解后的所得物质差异是_。答案：(1)下丘脑卵巢A促性腺激素mRNA(2)自由扩散蛋白质氨基酸的种类、数量、排列顺序和多肽链的空间结构不同(3)不同生物(蛋白质合成方式相同)共用一套遗传密码(4)能甲状腺激素浓度过高后会反馈抑制垂体的活动(5)前者是脱氧核糖和胸腺嘧啶，后者是核糖与尿嘧啶十三、如图为突触的结构，并在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计。据图回答：（1）图中的结构涉及到 个神经元，含有 个突触。（2）如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋。由此判断A、B释放递质的性质依次是 、 。（3）细胞合成的递质，经过 加工，形成突触小泡，释放到突触间隙，与突触后膜上相应的“受体”结合，引起反应。“受体”的化学本质最可能是 ，这种细胞膜外的结构称为 。（4）已知ab=bd，则刺激b点，灵敏电流计指针偏转 次，如刺激c点，则偏转 次。答案 （1）3 2 （2）抑制性递质 兴奋性递质（3）高尔基体 糖蛋白 糖被 （4）2 1十四、下图所示为人体体温调节示意图。请根据下图回答有关问题：（1）在体温调节过程中图中TENFA途径表示 。（2）经测量，某人体温在24h内都处于39，若A、B、C，D 都表示热量，则此人的A+B C+D(在“”、“”或“”中选择)。（3）体温主要是由上述方式进行调节的，但也离不开激素调节。处于寒冷环境中的人体血液中， 激素的含量会升高，从而加速体温上升。（4）这时血糖浓度下降很快，因此要使血糖浓度上升从而恢复正常，血液中的激素变化是：由 细胞分泌的 含量降低，而由 细胞分泌的 含量升高。（5）饥饿状态下，人体中血糖浓度升高的血糖来源有 和 。（1）产热或神经调节 （2）= （3）甲状腺素或肾上腺激素 （4）胰岛B细胞 胰岛素 胰岛A细胞 胰高血糖素 （5）肝糖元的分解 非糖物质的转变十五、下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。相关叙述错误的是A由造血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同B当X再次侵入人体时，由于过程的增强，才使得机体产生更强的免疫反应C过程都需要细胞膜上糖被的参与DY主要在内环境中发挥作用，与Y合成和分泌有关的膜性细胞器有内质网、高尔基体和线粒体十六、初生牛犊自身免疫力低，必须到4周龄以后，才开始具备自身特异性免疫力。然而，初生牛犊能够通过初乳从母体获得这种免疫力。所谓初乳，即母牛分娩后57d内所产生的乳，与常乳比较其特点主要是：免疫球蛋白比常乳高2025倍；初乳中含有四种蛋白酶抑制素，可保护免疫球蛋白不被消化而直接吸收。请回答下列问题：（1）免疫球蛋白在免疫学中又被称为 ，它们在机体中的作用是 （2）初生牛犊要到4周龄以后才具备自己产生免疫球蛋白的能力，是由于 （3）初乳中的免疫球蛋白是由母牛的 细胞中的 （细胞器）合成，并由 （细胞器）加工分泌的。合成它的原料是 ，其结构通式为 。（4）初乳中若不存在蛋白酶抑制素，进入消化道中的免疫球蛋白会被 分解成 。（5）初生牛犊通过牛初乳能获得来自母体的天然被动免疫；长大到12岁龄的小牛则要经过肌肉或皮下注射口蹄疫弱毒苗才可以预防口蹄疫的发生，由后一种方式获得的是人工自动免疫。两者的主要区别是前者的免疫球蛋白来自 ，后者的免疫球蛋白来自 。（6）极少数人食用初乳后出现过敏反应，此时的初乳被称为 。这种过敏反应发生在 （填“初次”或“再次”）食用初乳时。答案：（1）抗体 与相应的抗原（病原微生物）发生特异性结合，及时清除抗原 （2）机体由接受抗原刺激到分化形成能够产生抗体的效应B淋巴细胞需要一定的时间 （3）效应B 核糖体 高尔基体 氨基酸 （4）蛋白酶 多肽 （5）自身以外生物的合成 自身B淋巴细胞的合成 （6）过敏原 再次十七、我国是乙肝高发区，据统计我国乙肝病毒携带者约为12亿。请回答： （1）肝脏在人体健康中起着非常重要的作用，是人体内的一个巨大的“化工厂”。肝脏是人体最大的腺体，它能够分泌 ，该物质具有 作用。肝脏里有一种数量不小的细胞，叫做库普弗（一个外国人的名字）细胞，它既是肝脏的卫士，也是全身的保护神。因为人血的外来分子，尤其是颗粒性的抗原物质如有机会经过肝脏，一方面可被这种细胞直接吞噬、消化，这种免疫方式叫做 免疫；另一方面，可经过库普弗细胞初步处理后交给其他免疫细胞（如 细胞）进一步清除，这种免疫方式属于 免疫。（2）乙肝病毒基本上只与肝细胞结合，但乙肝病毒并不直接损伤肝细胞，肝组织损伤是通过免疫反应引起的。机体通过免疫反应在清除病毒的同时，会导致肝细胞破裂、变性或坏死。机体在清除病毒时，为什么会导致肝细胞破裂？请简要写出其机理。 乙肝病毒最终是怎样被清除的？请简要写出其过程。 （3）白蛋白（A）和球蛋白（G）的比值（AG）是肝功能检查的一项重要指标。白蛋白是在肝脏中制造的，当机体被病毒感染时，肝功能受损，导致白蛋白的数量 ，又因为机体中存在乙肝病毒这个“敌人”，球蛋白的数量会 ，从而造成A/G 。答案：（1）胆汁 乳化脂肪 非特异性 T 特异性 （2）乙肝病毒感染时，会刺激T细胞 分化形成效应T细胞，效应T细胞与被感染了的肝细胞（靶细胞）结合，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞吸水胀破而死亡组织液中或靶细胞破裂后释放到组织液中的乙肝病毒与相应的抗体结合，形成沉淀或凝集成团，进而被吞噬细胞吞噬消化 （3）减少 增加 下降十八、同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：（1）乙图 点浓度可表示甲图处生长素浓度, 点表示处生长素浓度。处结构长不出来的原因是 ，解决的办法是 ，此后处生长素浓度将会低于 molL-1。（2）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图 点浓度可表示侧生长素浓度； 点表示侧生长素浓度。此时，植物茎将 生长。（3）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示侧浓度的是乙图中 点浓度，表示侧生长素浓度的是乙图中 点浓度，因此根将 生长。表示侧浓度的是 点浓度，表示侧浓度的是 点浓度，所以 侧生长快，茎将生长。（4）能够促进茎生长的浓度范围是 molL-1，能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是 molL-1。答案 （1）b或d f 处（顶芽）产生的生长素向下运输积累在处（侧芽）抑制生长 去除顶芽 10-6（2）g或k c 向右（向光）弯曲（3）e a 向重力弯曲 g或k c 向上（背重力）弯曲（4）10-1010-2 10-1010-8- 9 -教辅工具b