教学总体分析

教学总体分析一、教学内容本册教材演唱歌曲共15首，聆听包括歌曲及乐曲21首，编创与活动及音乐猜谜等几个板块。二、教学目标1、唱歌：渗透出歌曲的教育意义，声音和谐，均衡学习正确的歌曲姿势和呼吸方法，节奏准确。2、聆听与欣赏：培养学生欣赏音乐的兴趣，培养他们热爱音乐、热爱生活的思想感情。3、德育：通过学唱及聆听歌曲等，使他们知道什么是好的、美的，教育孩子们热爱祖国、热爱大自然的良好品质。三、教材编写特点以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本册教材积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。四、注意问题 1、在音乐课的实践过程中，应鼓励学生积极参与探究与创造。应该开放学生形象思维能力，开发学生的创作思维潜质作用重要的培养目标2、注意加强综合渗透，包括音乐学科中不同教学领域的相互综合，还有艺术与姊妹艺术间的相互联系和音乐与艺术之外的其他相关学科间相互联系。五、学情分析 1、学生情况：四年级共有学生（ 206 ）人，其中男生（ 100 ）人，女生（106 ）人。 2、四年级同学与低年级音乐教学不同，对音乐有一定的了解但了解的还不够完全，这个时候老师就起到关键性的作用，引导启发学生对音乐的理解、对音乐知识的学习。所以，对于四年级的音乐教学应该以学生的具体情况作机动灵活的教学安排因材施教，发挥教师在教学中的创造力。要通过课堂教育学生，以个人或集体合作的方式参与到课堂的学习中来，从而获得对音乐学习的持久兴趣，且使同学们在音乐中快乐的成长。3、教学内容：本册教材内容有歌曲九课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、“动手动脑练习”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期的教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等。学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的 乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律。培养学生创新、自主、合作能力4、小学的音乐教育，要面向全体实施素质教育的观念。音乐课应使每一个学生都能从中受益，得到发挥潜能的机会，实现以能力为目地的新型教学模式。六、教学重难点1、注意歌曲的演唱细节，层层递进的深入学习歌曲，会运用正确的方法演唱歌曲并且使学生感受到音乐给我们带来的快乐。2、能够独立的完成课后练习。3、在音乐欣赏课中学生能达到听辨歌曲的类型、歌曲的音乐情绪、歌曲的演唱技巧。4、培养学生独立自信的演出能力能。七、课时安排第一课五课时 第二课三课时 第三课四课时 第四课四课时 第五课四课时 第六课四课时 第七课四课时 第八课四课时 第九课四课时