【推举】第一学期生物工作方案4篇

【推举】第一学期生物工作方案4篇第一学期生物工作方案 篇1 一、指导思想和工作目标 全体老师要连续不断学习实行“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学训练，以同学为主体培育全体同学的科学看法、科学精神和创新思维习惯，要连续把生物组的进展同学校的进展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，提高我校的生物教学质量。 二、工作重点 1、连续通过集体备课，相互听课，评课，不断学习训练教学理论，提高本组老师的师德修养和训练教学水平，营造良好的训练教学氛围。 2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对新教材的执教心得，还是复习方法等都要仔细做好教学阅历和体会的记录和总结工作。 3、主动探究生物竞赛的辅导模式，争取在指导同学参与各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成果。 4、加强信息技术与生物学科的整合，进一步完善生物教研组网站的建设工作，探究网络教学。 5、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以同学进展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材 三、常规工作 1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位老师必需仔细参与教研组活动和备课组活动： 2、抓好全员德育工作，要求每位老师做到教书育人。 3、抓好试验室管理工作，要求每位老师遵守试验室规章制度： 4、抓好其它常规工作，要求每位老师主动参与各项活动： 教学进度 一 9.39.9 二 9.109.16 制定本教研组方案，有序开展各项活动 三 9.17-9.23 四 9.249.30 开展新教材教学讨论活动，建学校生物博客 五 10.110.7 六 10.810.14 听、说、评比组内优质课 七 10.1510.21 八 10.2210.28 校本教材编写状况阶段性总结 九 10.2911.4 对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾 十 11.511.11 总结，了解同学思想动态，结合期中考试，沟 十一 11.1211.18 通分析同学学习现状，调整训练教学要求 十二 11.1911.25 制作课件 十三 11.2612.2 十四 12.312.9 学习方法总结指导 十五 12.1012.16 十六 12.1712.23 校本教材定稿 十七 12.2412.30 十八 12.311.6 期末复习方法讨论 十九 1.71.13 二十 1.141.20 教研组工作总结 二十一 1.211.27 第一学期生物工作方案 篇2 一、指导思想和工作目标 全体老师要连续不断学习实行“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学训练，以同学为主体培育全体同学的科学看法、科学精神和创新思维习惯，要连续把生物组的进展同学校的进展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，提高我校的生物教学质量。 二、工作重点 连续通过集体备课，相互听课，评课，不断学习训练教学理论，提高本组老师的师德修养和训练教学水平，营造良好的训练教学氛围。 2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对新教材的执教心得，还是复习方法等都要仔细做好教学阅历和体会的记录和总结工作。 3、主动探究生物竞赛的辅导模式，争取在指导同学参与各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成果。 4、加强信息技术与生物学科的整合，进一步完善生物教研组网站的建设工作，探究网络教学。 5、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以同学进展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材。 三、常规工作 抓好教研组和备课组的工作，要求每位老师必需仔细参与教研组活动和备课组活动： 2、抓好全员德育工作，要求每位老师做到教书育人。 3、抓好试验室管理工作，要求每位老师遵守试验室规章制度： 4、抓好其它常规工作，要求每位老师主动参与各项活动： 教 学 进 度 周次 时间 教学内容 措施 9.39.9 9.109.16 制定本教研组方案，有序开展各项活动 9.17-9.23 9.249.30 开展新教材教学讨论活动，建学校生物博客 10.110.7 10.810.14 听、说、评比组内优质课 10.1510.21 八 10.2210.28 校本教材编写状况阶段性总结 九 10.2911.4 对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾 11.511.11 总结，了解同学思想动态，结合期中考试，沟 11.1211.18 通分析同学学习现状，调整训练教学要求 11.1911.25 制作课件 11.2612.2 12.312.9 学习方法总结指导 12.1012.16 12.1712.23 校本教材定稿 12.2412.30 12.311.6 期末复习方法讨论 1.71.13 1.141.20 教研组工作总结 1.211.27 第一学期生物工作方案 篇3 一、指导思想和工作目标 全体老师要连续不断学习实行“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学训练，以同学为主体培育全体同学的科学看法、科学精神和创新思维习惯，要连续把生物组的进展同学校的进展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，提高我校的生物教学质量。 二、工作重点 1、连续通过集体备课，相互听课，评课，不断学习训练教学理论，提高本组老师的师德修养和训练教学水平，营造良好的训练教学氛围。 2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对新教材的执教心得，还是复习方法等都要仔细做好教学阅历和体会的记录和总结工作。 3、主动探究生物竞赛的辅导模式，争取在指导同学参与各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成果。 4、加强信息技术与生物学科的整合，进一步完善生物教研组网站的建设工作，探究网络教学。 5、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以同学进展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材 三、常规工作 1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位老师必需仔细参与教研组活动和备课组活动： 2、抓好全员德育工作，要求每位老师做到教书育人。 3、抓好试验室管理工作，要求每位老师遵守试验室规章制度： 4、抓好其它常规工作，要求每位老师主动参与各项活动： 四、教学进度 略 第一学期生物工作方案 篇4 一、加强教学常规管理，促进教学质量提高 教学常规主要有“教”的常规，“学”的常规。我们依据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系，我组提出老师教学常规的“五仔细”和同学学习常规的“五仔细”，现简要表解如下表： 教学常规管理“二个五仔细” 教（老师）学（同学） 仔细备课仔细预习 仔细上课仔细听课 仔细选编和评改作业仔细复习 仔细辅导仔细作业 仔细考查仔细应试 教和学是冲突的两个主要方面，而管则是调控、指导教和学的中介。老师教学的五仔细大致对应同学学习的五仔细，老师挺直对同学施教，同学挺直受教，而同学学习的结果乃至过程同样要反馈给老师。 二、发挥老师集体才智，提升教学讨论氛围 学校教研组是进行教学讨论的基层组织，也是老师发挥集体才智，讨论教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必需端正训练思想，全面贯彻党的训练方针，全面提高训练教学质量。依据学校工作和本学科的教学实际，各备课组制定切实可行的学期工作方案，内容包括指导思想、教研活动、讨论课题、老师业务水平的提高、同学课外活动的支配等。组织老师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题讨论、阅历沟通等教研活动，每学期不少于八次，做到有目的、有方案、有组织、有效果、有记录。从本组的实际动身确定集体讨论课题，留意把提高课堂教学效率作为重要的讨论内容。 三、亲密关注课程改革，精准把握课标理念 新的课程改革从面对世纪人才培育需要和人的自身进展基础动身，确定了符合素养训练精神的培育目标和课程结构。在课程类别上坚持了学科课程与综合.实践活动课程的结合；在课程范畴上坚持了显性课程与隐性课程的结合；在课程内容上坚持了学术课程与技术课程的结合；在课程标准中强调了统一要求和承认差异的结合；在文化基础学问课程中留意了人文学问和科学学问的结合。这种体系会使我国基础训练发生根本性的改变，也将缩短与发达国家在训练方面的差距，加快与世界训练接轨的步伐。新课程给予老师极大的自主性：从对课程被动、忠实的执行者变为主动、主动的制造者。新课程也将给予老师新的角色意识：由对教材的挖掘钻研者转变为对课程开发的设计者。因此，生物教研员和生物老师必需具有职业的敏感性，跳出仅仅对生物学科本位的关注，走向对当前训练改革形势的精准分析和敏锐把握，同时争取主动、把握要点、积蓄力气、迎接挑战。