生物七年级上北师大生物与环境的相互影响概要

会计学1生物七年级上北师大生物与环境的相互生物七年级上北师大生物与环境的相互影响概要影响概要 探究问题一:答答: :这说明了环境影响生物的生存。这说明了环境影响生物的生存。非生物因素非生物因素生生态态因因素素（光、水、温度、（光、水、温度、空气、土壤等）空气、土壤等）生物因素生物因素（影响某种生物生活的其（影响某种生物生活的其他生物。）他生物。）互助关系互助关系竞争关系竞争关系同种生物之间不同的生物种之间草和稻子竞争空间非生物因素非生物因素生生态态因因素素（光、水、温度、（光、水、温度、空气、土壤等）空气、土壤等）生物因素生物因素（影响某种生物生活的其（影响某种生物生活的其他生物。）他生物。）活动：探究温度对霉菌生活的影响温暖环境温暖环境低温环境低温环境(天后天后) 1 1、根据你的日常观察和经验，你认为选、根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食品容易长出霉菌？用哪种食品容易长出霉菌？ 答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。的食品。 答：霉菌适于生活在温暖的环境里。答：霉菌适于生活在温暖的环境里。对照试验对照试验： 在研究一种对象对研究对象影响时，在研究一种对象对研究对象影响时，所进行的除了某种条件不同以外其他所进行的除了某种条件不同以外其他条件都相同的实验条件都相同的实验其中不同的条件就是变量其中不同的条件就是变量探究温度对霉菌生活影响的实探究温度对霉菌生活影响的实验中变量是验中变量是温度温度讨论：你能从日常生活中找到生物适应讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？环境的例子吗？（例：仙人球适于生活干旱的环境。）（例：仙人球适于生活干旱的环境。）叶叶茎茎根根退化成刺，可以退化成刺，可以减少水的散失减少水的散失非常发达，吸收非常发达，吸收深处水分。深处水分。绿色肥厚，储存大绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶量的水，且代替叶进行光合作用。进行光合作用。探究：生物适应环境的方式：生物适应环境的方式你看到我了吗？呵呵叶蝉的骄傲叶蝉的骄傲保护色妈妈给了我两套衣服妈妈给了我两套衣服夏天的我冬天的我兰花螳螂螳螂外表形态或色泽斑与其他生物或非生物异常相似拟态沙漠中的两种竹节虫，跟沙漠中的植物形状和着色都十分相似枯叶蝶枯叶蝶尺蠖尺蠖拟态超级名星体色鲜艳，可以吓跑敌人警戒色 （1）实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置）实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同。（接近叶片的部位）。的位置不同。（接近叶片的部位）。 （2）每个实测地点要记录）每个实测地点要记录3个数据的平均数。个数据的平均数。 （3）实测地点要有对照（一般没有植被的裸地）实测地点要有对照（一般没有植被的裸地） （4）以每组数据绘出曲线图。）以每组数据绘出曲线图。答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地则不需要。则不需要。2、为什么每个实测地点要记录个数据、为什么每个实测地点要记录个数据的平均值？的平均值？、上述实测地点中，获得的哪组数据、上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？为什么？起着对照作用？为什么？答：裸地。因为本实验中要研究的是植答：裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度和湿度的影响。被对空气温度和湿度的影响。、通过本节课的学习，你有什么心、通过本节课的学习，你有什么心得体会？得体会？答：我们要提倡植树造林和绿化大地，答：我们要提倡植树造林和绿化大地，创建适合人们生活的环境。创建适合人们生活的环境。探究三探究三、小组讨论、小组讨论: :生物对环境造成有益影响的生物对环境造成有益影响的实例。实例。森林能净化空气、调节气候青蛙能捕食农业害虫蝗虫啃食庄稼人类工业生产排放废气 沙尘暴给人类带来的危害极大，沙尘暴给人类带来的危害极大，它形成的原因是什么呢？该怎样去防它形成的原因是什么呢？该怎样去防治呢？治呢？知识拓展知识拓展非生物因素非生物因素生生态态因因素素（光、水、温度、（光、水、温度、空气、土壤等）空气、土壤等）生物因素生物因素（影响某种生物生活的其（影响某种生物生活的其他生物。）他生物。） 1 1、根据你的日常观察和经验，你认为选、根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食品容易长出霉菌？用哪种食品容易长出霉菌？ 答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。的食品。 答：霉菌适于生活在温暖的环境里。答：霉菌适于生活在温暖的环境里。、通过本节课的学习，你有什么心、通过本节课的学习，你有什么心得体会？得体会？答：我们要提倡植树造林和绿化大地，答：我们要提倡植树造林和绿化大地，创建适合人们生活的环境。创建适合人们生活的环境。蝗虫啃食庄稼人类工业生产排放废气