现代汉语方言语法语料库调查方案

现代汉语方言语法语料库调查方案（暂定稿）刘丹青 唐正大 拟定 （2003年 7月）红色文字由吴福祥所加 第一部分 词法以下 斜体为扩充选查项，视调查时间和条件而定，非必查项）1 有无类似“中心语 +定语”的构词法，词项见：若不止一种语序，请在词条后穷尽之，如：拖鞋：拖鞋/鞋拖 /客人干菜生鱼生肉干肉拖鞋公鸡母鸡公牛母牛若有按“中心语 +定语”构词的词不在上述例词之内，请另行列表。2名词的小称用什么形式 （如儿缀、儿化、子缀、子变韵、其它后缀、 变音、变调、重叠）， 下面名词以普通话的非小称的基本形式给出，请写出相应的小称形式（ 词表外的常用的小称形式可补在表后；若基式同普通话，不必另写；如不同于普通话请另写出基式；如无非小称形式，小称形式已取代基式，则请在基式上加星号* ）：小称形式及 其意义小称形式及 其意义小称形式及其意义小称形式及 其意义坑沟花石块车房子楼雪片妈妈腿脸眼睛米虾脚羊勺子爸爸鸡猫木板苹果姐姐哥哥肉碗桃子布片锅瓢橘刀3 名词词缀31 加在排行、姓氏、名字构成称谓的前缀（小、老 、阿 等），后缀（ 子， 儿、仔等）和前后缀并用的形式（阿 仔等）（ 以“陈伟、”“欧阳伟平”为例，分别体现单、双音节的姓 名的构成规则 ）前缀 +排行： 老三前缀 +姓氏： 小王 前缀 +名字（或名字的一部分） ： 阿强前缀 +亲属称谓： 阿妈排行+后缀： 四仔姓氏 +后缀：名字 +后缀： 亲属称谓 +后缀： 前缀 +排行 +后缀： 前缀 +姓氏 +后缀： 前缀 +名字 +后缀： 前缀 +亲属称谓 +后缀：3 2 用动词、形容词加后缀等构成转指行为者或属性拥有者的指人名词。 动词/形容词 +的（或相当于“的”的成分，如吴语的“个”）：卖菜的、开车个动词 /形容词 +的”在属格中： 卖菜的（口才） 、卖菜的的（口才）动词/形容词 +其它词缀：如普通话： 参观者、胖子、作曲家； 徽语：驼背佬、剃头佬 ；粤语： 肥佬 ；吴语：“独头（”傻子）、滑头3 3 以上词缀的其他用途（专指工具、构成抽象名词等）如普通话： 刨子、钻头、念头、甜头、苦头 ；关中话： 看头（看的价值：有看头 值得一 看）；常州吴语： 大佬（大的）、细佬（小的）；苏州吴语： 胖头势（胖的程度） 、聪明头势 （聪 明的程度）。4 代词及名词的复数形式：4 1 代词的复数形式（配合“虚词”部分1.代词，特别注意以内部屈折来表复数的方式，若此，则以国际音标标明） ：代词单数复数形式双数 /三数/小量形式第I身第 II 身第 III 身42 名词的复数形式 （如果复数形式可以与数量结构同现， 则特别记出； 如不可以， 无须）：人、学生、大人、卖菜的、马、小狗、狐狸、蚊子、桌子、树、电视机、碗、石头（ 如无复数形式，可以不记 ）4 3 复数形式是否有兼表领属关系的；能否用于实义为单数的领属语，如“他们娘”表示 “他母亲”的意思， “他们”实指单数。 （此项目若无，则不填）以下三类中，领属成分均考察第一、二、三身人称代词的 复数 形式：1）亲属领属（被领属成分以“ 妈妈、儿子、哥哥、妹妹 ”为例）：2）对于家庭（族） 、类似家庭（族）的社会组织单位（被领属成分以“家、村、公司、学校 ”为例）的领属、或对于家庭（族）或该单位的大型不动产的领属（被领属成 分以“ 土地、果园、房子 ”为例）3）对于纯粹自身物品（永久 /临时）的领属（被领属成分以“胳膊、裤子”为例） 单数：复数：5 动词的短时少量重叠 AA 式和 ABAB式（也可酌 .情收录方言中功能对应于普通话表短时少量重叠式的其它格式）普通话例词方言中表短时少量的重叠式其它表义、句法功能（说明：例句）（句法中尤其注意重叠后能不能跟宾语）文字形式语音声调的变异唱唱（歌）看看尝尝走走跑跑（步）收拾收拾商量商量6 动词表尝试的“ VV 看”式在方言中的对应形式。普通话例词方言中的重叠式重叠式其它表义、句法功能（说明：例句）（句法：尤其注意重叠后能否跟宾、补语）文字形式语音声调的变异看看看唱唱看说说看尝尝看打扮打扮看7 形容词重叠式生动形式。（1） 有基式无生动式的，基式不动。方言中无基式词的，在基式词上加“ * ”号，或用同 义词、近义词代替，例如关中方言中无“小” ，与之相对应的是“碎” ，可记“碎” ）（2） AABB 格对双音词 AB ，填入其重叠式 ABAB ，对单音词 A，填入 AA 和 BB 的并列 式，如“大大小小的” 。3） AAB 格对 AB 填入可能有的 AAB ，对 A，填入带前加成分的 bbA ，如“通通红”4） 对于 bbA 和 bAbA 两项，如 bA 不成词，则加“ * ”号。 bA 成词则不加。5） 可在表外简要说明各式的轻重音模式和基本变调规律例词AAAABB （ 包 括AA+BB ）AAB/bbAbAbA（如“通红 通红”）好坏大小香臭干湿胖瘦高低矮漂亮丑多少黑白雪白红血红绿金紫宽稀粘稠甜咸辣难容易懒清（指水）8 形容词附加式生动形式。9 1 基本表格例词AbbAbccAbcd各式程度差别序列好坏大小香臭干湿胖瘦高低矮肥美丑多少黑白红绿黄金紫宽稀稠甜咸辣难懒清（指水）嫩老小（指年龄）脆比较程度等级时，可以连同前一表中与附加有关的 bA 和 bAbA 式一起考虑。9 2 有无专用的褒义格式和贬义格式例如“X 不拉叽 /X 不叽叽的”中 X 一般只能为表小、丑、衰等有消极意义的形容词。第二部分 虚词一、代 词1 1 人称代词：表 1.1-1 ：基本人称代词范畴人称单数复数双数主宾领尊排除式包括式单复第一身第二身第三身说明：1）若该方言代词无以上其中某个范畴，该项可空缺。2）对于第一人称复数形式， “排除式”和“包括式”两项不可空缺，相同则两格均填。3）北京话的“俩”就可视为双数形式，因为有“你俩、我俩”等式，而“仨”不可视 为“三数”，以为必须说“你们仨” ，此时已出现复数“们” 。4）在某些方言中，单复数对立、主宾领格的对立、一般称和尊称等的对立可能用语音 的屈折手段（如声调、韵尾等的屈折）表现，请另以国际音标标出。5）有无反身代词用作人称代词的情况：如“自己/个人”用作“我”或“你” 。或如北京话“人”表示“别人、人家” （他想去，人不同意） 。6）可调查下列几个领属短语：他（的）爸爸我（的）妻子：我们（的）学校：你的腰：你们的帽子：咱们的房子：我的药：我的计划：7）有无与北京话“们”相当的复数后缀，若有，请参照现代汉语八百词描述其用法。特别要注意该复数后缀可否用在动物名词或无生名词之后（比如“*小狗们”“*茶杯们”）其他人称代词；统称代词：大家（ 1 ）大家都是朋友，不必客气。 | 大家的事情大家做。 | 系里已经把募捐的事情通知大家了。（ 2）咱们大家应该互相照顾才是。| 书记讲完了，大家报以热烈的掌声。|我们主任一心想着大家，唯独不顾自己。己称代词：自己 这件事情我让我自己来处理。 | 你这样固执，害了别人，也害了自己。 | 他只好自己安慰自己。 | 这门 是自己开的，我没有动它 | 学习主要是自己的事情 。别称代词：人家 /别人（ 1） 老王这人特热心，别人的事就是他自己的事。| 咱们这么辛苦，别人还不一定领情呢。 |（2） 小王在上网呢，人家哪有空陪你去看电影。 | 小张的入学通知来了，快给人家送去。 | 你看人家小陈就是会办事。3） 你慢点儿走行不性，人家跟不上啊！ | 原来是你啊，差点没把人家吓死！1 2 指示代词表 1.2-1 ：基本指示代词近指中指远指更远指定指（不分远近）个体 /名物 *这这个程度这么（高）方式 /性状这样 /么处所这儿 /里时间这会儿数量这些、这一可否指示兼替代这（是书）是否有非单用的基本指示成分 *居（温州）依/埃（上海）体标记辣海、辣辣* 基本指示成分之后基本量词也可以不限于“个” 。* 有些方言中， 全部或部分指示代词由一个不能单用的指别语素后加量词、 时间或地点小词 等构成，如关中方言的兀 u-的组合情况：兀 + 搭 = uta ua 表地点、兀 + 个 uo 表个体指 示；汉语邻近的日语、朝鲜语、一些阿尔泰语系语言也有类似情况。1）“远指”指只有近和远二分对立时所用的形式，即默认的远指。比默认的远指近的 非近指为“中指” 。比默认的远指更远的为“更远指” 。所以“三分”不一定是“近 -中 -远”， 也可是“近 -远 -更远”或其他情况。关键是先要找出默认的（优先使用的）近指和远指作为 坐标，再确定其他相对次要的指示词。2）有无量词兼用作指示代词、类定冠词的情况，若有，是个别少数量词还是成类的量 词？量词兼作指示词 /冠词的句法功能请在表 2.3 中反映。3）“这”、“那”或相当于“这”和“那”的词根若有多读音现象，请列出；这些不同 的读音若具有功能上的对立，请举例说明。4）若有以长音、拉长语调等韵律手段来增加远指的指称距离的现象，请简要说明。5）若个体指称有格范畴或类似格的范畴（如甘肃河州话），请简要说明：1 3 疑问代词表 1.3-1 ：基本疑问代词 *疑问范畴单数复数可否为任指代词基本什么什么也不吃人谁谁们，都谁谁都喜欢他个体指别哪个/ 张哪些处所哪儿/里时间什么时候程度疑问语气多/多么（高）？赞叹语气多/多么高的小伙子啊！方式 /性状怎样/么原因为什么数量基本多少？（三百二十。 ）十以内几？（八。）其它数域以内与量词组合的情况多少只、几斤1） 注意问方式 /性状的的疑问代词可否也可用于问原因。 （他怎么 /为什么没来？）2）同一疑问功能可能在不同句法位置上有不同的形式（相当于“格” ）。如江苏启东吕四话的疑问代词在主语、宾语、定语的相当于“什么”的疑问代词形式分别为：嗲 子、嗲、斗。此类情况也要说明。二、量词的语法功能2 1 列出可用于下列名词的个体名量词和可用于下列动词的动量词：人 学生 牛 狗 鱼 树 花 米 西瓜 绳子 房子（整体） 屋子（单间） 饭店 西瓜（切开后的一瓣） 自行车 汽 车 船 飞机 彩电 锤子 香烟 跑（一趟） 打（一下、一次） 去（一回） 等（一下、一会儿）表 2.1-2 ：量词的全量义 / 逐指义功能及其屈折形式全量义/逐指 义形式举例（以“个、只、本、块、叠、斤”为例（不能重叠的打*号）重叠（如 AA 式、一 AA式、一 A 一 A 式）其它表 2.1-3 ：名量结构的指称功能名量结构的功能举例类指书本（北京）狗只（香港）定指纸张（遵义）2 2 量词与数词的合音现象表 2.2-1 ：量词与数词组合的合音（或脱落）现象与“个（或相应的基本量词） ”的合音与其它量词的合音（不同形式的合音）（一/i35/）二（俩/lia/）三（仨/sa/）/仨儿四*注意合音或脱落后，可指示名词的范围是否扩大，如“俩”用于原来不用“个”的名词。2 3 量词用作定冠词（或其它形式的Determiners ）吴、粤、徽、闽南（潮汕）和一些西北方言（可能）中存在量词作定冠词的现象（相 当于 the），请注意那些类别（个体、度量衡、容器？）有此功能，这些词在实现量词功能和 定冠词功能时的关系。如：本书、个人、 kuo（ uo）猪（关中：可能和“个” 、“箇”等有同源关系，而西北很 多方言中表个体的量词其实只有一个 “个”度量衡、容器等除外） 。表 2.3-1 ：作为定冠词的量词及作为 DN 的量名结构 *只限于基本个 体量词个物事（温州）更多的量词 本书、把剪刀、篮苹果、 * 斤苹果注意量词用作定冠词后读音特别是声调上有无变化。表 2.3-2 ：作为定冠词的量词的句法位置及功能量词或量名结构的句法功能例 句（除末行外均为苏州话例）量名作主语把剪刀穷快。量名作话题把剪刀我寻勿着哉量名作宾语量名作定语量名作定语 A 的中心语NPA+ 量 NP红个书量 1+A+ 量 1NP个红个书量 1+A+ 量 2NP个红本书量+A+NP个红书量名作定语 A 的中心语 NP时， NP 省略开脱（个）部（ “车”省略）量名作同位语小王个人量词单独作主语爿已经打烊哉量词单独作话题块让俚吃脱仔吧动量词单独作话题记 这下 弄出事体来哉量词指称“ AP 个/的”结构只生生青个、个红个（？ kuo 红的）不同等级冠词性的量词叠套现象枝个笔2 4 量词兼作定语标记及名词化标记表 2.4-1 ：作为定语标记 AM 或名词化标记 NM 的量词的句法表现定语类型举例形容词定语 AM好看个物事领属性定语小张本书核心名词省略小张本关系化从句定语我买本书（我买的那本书） 、买书个人核心名词省略我买本（我买的那本） ，买书个2 5 量词单独作宾语或动量补语表 2.5-1 ：量词单独作宾语或动量补语量词单独作宾语买本动量词单独作补语走趟三、动词的特殊小类3 1 （能愿）助动词表 3.1-1 ：的普通话和方言词项对照类型情态普通话参考例词普通话参考例句方言对应例句主 观 的 主 观能力能、可以、会、 -得-（性 质形容 词、趋向动词、 结 果式补语动词） 、 -不-、不会1你会开车吗？ 没学过，不会。 2小张一顿能吃完三碗饭 吗？吃不完。 3包太重了，你拿得动吗？ 能 /可以。胆量敢、不敢你技术不太好，敢开车吗？你没有驾驶证，敢开车吗？义务应该、必须、得、 不能、不应该、不 必不早了，我得走了。 你应该去医院看看他。 虽然我饿了， 但这个饼我不能 吃，我要留给妈妈。 打电话就可以了， 你就不必再 写信了。意愿希望、 想、要、不 想、愿意、肯、不 愿意、不肯、 不要 （此义似乎已进 入普通话）我不想吃这个苹果。小丽愿意嫁给小张。？我不要吃剩饭！ 你肯不肯一个人去北京？主 观 的 客 观客观 可能 性的 推测应该、可能、怕、 恐怕、会、应该不、 不可能、可能不、 不会明天可能是晴天。 都三点了，张三恐怕来不了了。 张三是个好人，他不会撒谎。 张三的老婆应该不难看，因为 张三长得不错啊 。主 观 的 施 力| 祈 使许可/ 禁止可以、不可以、能、 不能、不得、休得、 休要、不允许话还没说完，你现在不能走！你现在可以说了！房间里不允许吐痰。义务必须、得（ d?i）、 不应该你必须把饭吃完！*不必拘泥于词项对应，应从功能对应出发，尤其注意实现某一情态功能的不同 格式 。如长 沙话“得 +动词”。1）注意普通话的某些助动词形式在一些方言中表达不同情态的功能（晋语、关中方言用“不敢”表示“不要、别”等祈使功能；东北用“不能”表示指可能的“不会” ：鱼明天 不能死 ；吴语“不肯”表示“不止” 、“勿肯”也可用作无生命的物体： 个爿天日日勿肯晴 ）。2）请写出对于某一情态功能的否定形式（例如对于“许可”（可以）这一情态功能的否定形式是“不可以 /不能”）尤其注意同一功能内部的相应否定式（我能做好/我做不好）3）否定形式相应但功能不对称的情况（他应该来了/* 我不应该来了）4）歧义现象（情态类型交叉，请调查：不能开车 ； 我知道你 能 开车，但路太滑你 不能开车，我也 不能 开车，如果你还坚持要开，领导一定会呵斥你： “张三同志，你不能开车！”）。3 2 趋向动词32 1 参考词项：来、去、上、下、进、出、起、过、到、拢、开、上来、下来、上去、下去、进来、进 去、出来、出去、起来、起去、过来、过去、到来32 2 调查项目：趋向补语与前面的动词之间是否带补语标记“得、将、着、起（如 抓将上来 ，拿得来=拿来，送起去=送去）”等，即调查：1） 带标记格式 /不带标记格式，请举例： 2） 补语标记的可选性 / 补语标记的强制性适用于哪些趋向补语：单音节趋向补语？/双音节趋向补语？ /全部？（下面的趋向补语表都要加进例句，否则获得的答案无法有可比性。普通话不说或少 说的用星号或问号标出，方言答案无该趋向词的，例句格可空；有词而句子不说或少 说的则仍要填进相应例句，再标星号或问号）表 3.2-3-1 ：带 受事类 宾语时的句法结构趋（普）趋（方）动+趋+宾动 +宾 + 趋动+趋 1+宾+趋 2语气例句语气例句语气例句来陈述他拿来一支笔。祈使拿一支笔来。去他送去两瓶酒。送两瓶酒去。上他从井里吊上一*他从井里吊一桶桶水水上下他摘下那个苹果*他摘那个苹果下进他往口袋塞进了*他往口袋塞了一一百块钱百块钱进出他拿出十块钱*他拿十块钱出起他抓起两个鸡蛋*他抓两个鸡蛋起过门前开过一辆车门前开一辆车过开他推开门进来*他推门开进来到把车开到他家吧*把车开到他家吧上来他提上来一桶水你提一桶水上来陈述他提上一桶水来?他提一桶水上来下来他端下来一碗水你端一碗水下来他端下一碗水来?他端一碗水下来上去他钉上去一颗钉他钉一颗钉上去他钉上一颗钉去下去他往坑里推下去他往坑里推一块他往坑里推下一一块石头石头下去块石头去进来他搬进来一箱书他搬一箱书进来他搬进一箱书来进去他递一瓶水进去他递进一瓶水去他递进去一瓶水出来他掏出来一块表他掏一块表出来他掏出一块表来出去他扔出去一块肉他扔一块肉出去他扔出一块肉去起来他扶起来一个人他扶一个人起来他扶起一个人来*他唱起来歌了*他唱歌起来了*他唱起歌来了*他唱起来歌很好*他唱歌起来很好他唱起歌来很好听听听过来他扔过来一块肉他扔一块肉过来他扔一块肉来过去他扔过来一块肉他扔一块肉过来他扔一块肉来开来*他传开来消息*他传消息开来他传开消息来开去*他传开去消息*他传消息开去?他传开消息去（其他）（语气分陈述、祈使两类。陈述句成立的，可以只填陈述句；假如只有祈使成立或以祈使为常的，则填祈使句或两类都填。下表同 ）表 3.2-3-2 ：带 处所类 宾语时的句法结构趋（普）趋（方）动+趋+宾动 +宾 + 趋动+趋 1+宾+趋 2语气例句语气例句语气例句来粤 行来沙田?走北京来*走来北京去*走去北京?走去京来上他爬上那座山了*他爬那座山上了下他滑下山坡*他滑山坡下进他走进房间*他走房间进出他跑出房间*他跑房间出起*他爬起床（指从*他爬床起地上爬起来）过他走过我家门口*他走我家门口过开*他走开屋子（指他走着离开屋）*他走屋子开到他走到门口*他走门口到上来*他走下来梯子。*他走下梯子陈述他走下梯子来。下来*他走下来楼。*他走楼下来他走下楼来。上去*他爬上去树。*他爬树上去他爬上树去下去*他走下去山*他走山下去他走下山去进来*他走进来房子*他走房子进来他走进房子来进去*跑进去房间*跑房间进去祈使 / ？陈述跑进房间去出来*老鼠爬出来洞*老鼠爬洞出来老鼠爬洞出来出去*老鼠爬出去洞*老鼠爬洞出去*老鼠爬出洞去起来*他爬起来床（指从床上爬起来）*他爬床起来*他爬起床来过来*他跑过来街*他跑街过来他跑过街来过去*他跑过去街*他跑街过去他跑过街去开来开去他跑开去屋子他跑屋子开去他跑开屋子去3 3 系（动）词表 3.3-1 ：系（动）词在方言中的存在形式系（动）词肯定形式例句否定形式例句是非问形式例句是33 2 判断句的类型： 系（动）词在判断句前后件之间的判断句 举例：等同： 阿斗的父亲是刘备。刘备是阿斗的父亲个体类别： 张三是当官的。领属： 那本书是我的X （就）是 X ： 好是好，就是太贵了。一个（就）是一 个，不要说两个。存现句： 整面墙都是她的照片肯定强调（“是”重读） ：张三 是爱玩，但是他也不懒啊。是”在分裂句中用作焦点标记： 是小王把电脑弄坏的。系（动）词不在判断句前后件之间的判断句（简要说明；若无此格式，则不记） ： 不使用系（动）词的判断句。 注意下列句子括号中的 “是”能否省略， 能否用话题标记 “嚒” 之类代替系词：昨天（是）星期三。鲁迅（是）浙江绍兴人。鲁迅也（是）浙江绍兴人。鲁迅（是）浙江绍兴人吗？ 这趟车终点站（是）哪儿？ -终点站（是）北京西站。他（是）我们的校长。 （他 嚒 ，我们的校长。 ）张明（是）中学生。 /张明（是）一个中学生。他（是）医生，我（是）护士。四、副 词 就、才、再、还、很（其它程度副词的用法） 4 1 就 “就”的语法功能调查（请用下划线标出重读部分，没有明显重读的可不标） （1）“就”对后面成分所表达信息的确认功能我要的就是这个 。（或： 我要的就是这个 ）咪咪就是猫 。我就吃了三个。就张三没来。张三让我去，我就不去。我就不喜欢念书考大学，看你还有什么办法？说了就说了，没关系。（ 2）“就”表达自然逻辑关系（原因 +自然结果，原因被凸显） 他让我走，我就走了。这个家伙，一有钱就去喝酒。（3）条件不足，也可以达到某个目标：题都没做完，就已经有 80 分了。（*没做完最后一道题，就好极了。 ）3 点钟没到，他就来了。能吃饱肚子就行了。（4）对比 / 话题焦点的确认（ 谁没吃？ /我不相信有人没吃 /不知道还有没有人没吃饭） 小张就没吃；4 2 才“才”的语法功能调查他直到六点钟才回去。怎样才能治好他的病？只有王师傅来才修得好这台机器。你怎么才来？（指“你这么晚才来”） 再睡一会儿吧，才三点 。| 我才不愿意去呢。他才不会赞成你的主意呢。他才是最合适的人选。4 3 再“再”的语法功能调查（注意方言中1 和 2 功能所用的副词甚至 语序 可能不一样）吃了一个，想再吃一个。下次再来好不好？吃完饭再去。明天再给他。这个饭馆不好，我再也不想来了 。他已经检查过了，你要不要再检查检查？困难再大也得做。4 4 还 “还”的语法功能调查袋子里有十个苹果，拿走五个，还有五个。他比屋檐还高。声音还没蚊子大 这个手术现在还不能做。吃了三个苹果了，还不够。我们一直劝他去，最后都把老板请来了，他还是不去小王比小李还高一点儿。没想到，小李还真考上了。这条路自行车还通不过呢，别说汽车了。4 5 程度副词45 1 很（“很”在方言中的分布可能不很广泛）方言中功能相当于“很” 、出现于核心形容词或动词前的其它程度副词举例：51 贼、真（表“很”义，如一些徽语） 、精、狂、 pei51-r、溜、蛮、怪、奇、老、特、 忒、狠表 4.5.1-1 在核心形容词、动词之前或之后的格式：普通话对照例在方言中作定语举例在方言中作谓语举例核心在后核心在前核心在后核心在前很高他是个很高的人高得很的（那）人去他很高他高得很。哪儿了？很坏他不是个很坏的小坏得很的那个孩子这个孩子很坏这个孩子坏得很孩。是谁？很不好他买了一只很不好?他买了一只不好得这只西瓜很不好?这 只西 瓜不 好的西瓜很的西瓜得很很想家很想家的工人大多?想家得很的工人大工人们很想家工人们想家得很数是年轻人。多数是年轻人。很黑前面走来一个很黑?前面走来一个黑得那个人很黑那个人黑得很的人很的人很黄远处很黄的那种水?远处黄得很的那种芒果很黄芒果黄得很果就是芒果水果就是芒果很紫我看见了一堆很紫我看见了一堆紫得那里的葡萄很紫那里的葡萄紫得的葡萄很的葡萄很很没意思昨天我们听了一次昨天我们听了一次昨天的讲话很没昨天的讲话没意很没意思的讲话没意思得很的讲话意思思得很45 2 程度表示的其它格式和方式（可选上表中的形容词为例）其他副都：词：（1 ）大家都来了。 | 你什么时候都可以来找我。无论刮风下雨，王老师都坚持锻炼。2 ）你都去过哪些地方。 都是我不好3 ）这件事（连）我都不知道 连个人影都看不见。他一句话都没说就走了 （4 ）都几点了，你还呆在这儿！ | 我都快六十了，该退休了也：（1 ）你去，我也去 | 去也可以，不去也可以2 ） 下雨也得去。 | 你不说我也知道。 | 就是你不乐意听，我也得说。3 ） 一天假也没有请过。 | 我一句话也没说。4 ）一个人再能干也是有限的。 | 再远也就是两公里5 ）你也太不谦虚了。 | 你也不是外人，我都跟你说了吧。）他的水平也还可以我看也就这样了。又：1 ）他又来了 | 今年又是个丰收年2）林老师是特级教师，又是人大代表3 ）我又没说你，你干吗跟我急？ | 他又不会吃人，你怕他干什么？4 ）你这点花招又能骗得了谁呢？ | 下雨又有什么关系呢？1 ）我只去过广州。 | 他只学过英语2 ）只有小张知道这件事情 | 这个电视剧我只看了一集。3 ）这本书我只翻了翻，没有认真看。 | 事情只能臆见一件地做4）办公室里只李老师一个人在。五、前置词（介词）5 1 静态处所格介词（在） 普通话以及很多方言在实现处所格（不包括从格和目标格）时，并不仅仅使用前置词； 其实前置词往往并没有负载处所的语义信息（和in，on 等不同）。处所的语义信息往往有两个方面的补充：一是名词后再加后置词，二是该名词本身就是处所名词，蕴涵了“里”类意义。所以，在调查中，请注意以下几点：（ 1） 相当于“在”的前置词。 “在”这个前置词在方言中的分布并不很广，请注意方 言中相当于“在”的前置词是否还有其它用法（例如动词、名词或体标记的用 法）。表 5.1-1 ：处所格介词用法 *普通话介词结构方言介词结构及其句法功能（整句）PP+VP（肯定 /否定）VP+PP （肯定 /否定）单独作谓语（肯 /否定）在房间里我在房间里看书 /睡他看 书在房间 里 / 他他在房间里。睡在房间里房间里我房间里看书他睡在房间里*他房间里我睡 房间里 / 我 看书?他房间里呢 .房间里在房间我在房间看书 /睡? 他看书在房间 / 他睡他在房间。在房间房间?我房间看书 /睡* 他看书房间 / 他睡房间*他房间。? 他房间呢 .在杯子里苍蝇在杯子里爬?苍蝇爬在杯子里苍蝇在杯子里?他在杯子里放东西?他放东西在杯子里在杯子苍蝇在杯子爬*苍蝇爬在杯子?苍蝇在杯子?他在杯子放东西*他放东西在杯子杯子里苍蝇杯子里爬?苍蝇爬杯子里?苍蝇杯子里?他杯子里放东西?他放东西杯子里苍蝇杯子里呢杯子苍蝇杯子爬*苍蝇爬杯子*苍蝇杯子?他杯子放东西*他放东西杯子?苍蝇杯子呢在桌子上（3 项歧义 ）他在桌子上他写字在桌子上书在桌子上写字在桌子?他在桌子写字*他写字在桌子?书在桌子桌子上他桌子上写字?他写字桌子上?书桌子上书桌子上呢桌子*他桌子写字*他写字桌子*书桌子*书桌子呢在工作中不要在工作中聊天*不要聊天在工作中他在工作中在工作不要在工作聊天不要聊天在工作?他在工作工作中不要工作中聊天不要聊天工作中? 他工作中?他工作中呢工作*不要工作聊天*不要聊天工作*他工作?他工作呢在吃饭时我在吃饭时看电视我看电视在吃饭时*我在吃饭时在吃饭*我在吃饭看电视*我看电视在吃饭*我在吃饭吃饭时我吃饭时看电视*我看电视吃饭时*我吃饭时*我吃饭时呢吃饭*我吃饭看电视*我看电视吃饭*我吃饭在睡觉（之）前在睡觉前不要吃东西不要吃东西在睡觉前他在睡觉前他在睡觉前呢在马路对面他们在马路对面工作他们工作在马路对面那个餐馆在马路对面在北京他儿子在北京上大学他儿子上大学在北京他儿子在北京北京他儿子北京上大学*他儿子上大学北京*他儿子北京他儿子北京呢1）PP+VP 和 VP+ PP 这两种格式表达的意义可能有所不同，请标出。2）普通话在动词前面加“在”表进行体这一方式可能在方言中有不同的表现。 在有些方言里，表处所格时句子强制性地需要体标记。 （关中： 毛娃到桌子上写字呢 /哩；毛娃写着 / 到桌子上咧 ）所以尽量记录全句。5 2 从格介词（从） 。 注意方言中：（1）相当于“从”的前置词。（ 2）尤其注意介词结构（ PP）在动词前和动词后的分布是否平衡、是否可自由切换。（3）在有些方言里，从格和表存在的处所格可用同样的介词（如苏州：勒屋里出来） 需注意。表： 5.2-1 ：从格介词用法普通话 PP 格式方言 PP 格式及其句法功能我们从北京来?我们北京来 我们北京来的 他从家里跑来 ?他从家跑来*他家里跑来 他家里跑来的 *他家跑来 不要从车窗伸出头 不要车窗伸出头 从北京到上海有 1500 多公里北京到上海有 1500 多 公里 我们应该从厨师那儿 学做饭 *我们应该从厨师学做 饭 我们应该厨师那儿学 做饭从外面看， 这座房子很 好看外面看 ,这座房子很好 看 一辆汽车从我们身边 经过 一辆汽车我们身边经过从 1978 年开始 ,我在那 个学校教书1978 年开始 ,我在那个 学校教书从 1978 年, 我在那个学校教书5 3 目标格介词（到） 普通话中“到”与“从、在”有所不同， “到”在很多情况下并不强制要求其辖制的 NP 为处所格，而且， “到”字结构（ PP）在句法上绝大多数是在动词之后。请调查。请注意方言中“到”这个介词是否同时可以用作静态处所格（如关中方言） 。表 5.3-1 ：目标格介词用法普通话 PP 格式方言 PP 格式及其句法功能我们去年来到这个地方小张跑到了我的跟前他睡到八点钟才起来他一口烟喷到我脸上这菜到明天就不好吃了你们到农村去看看从东城到西城得二十分钟两点到三点会有人来这儿5 4 途径格介词（从） 。 普通话也用“从” ，方言中不一定同从格介词。注意是使用专用的 途径格介词，还是借用从格（从） 、目标方向格（往、向） 、静态处所格（在）介词表示 普通话句例 方言对应句例老王刚从我们家门前走过。你去江西 , 可以从安徽走 ,也可以从浙江走。他从窗口朝外看。我从门缝里看到了一只脚。5 5 对象、相对格介词（对） 普通话中“对”和其辖制对象之间的关系比较复杂，例如对待关系“他对我很好”和 相对关系“他对我很重要” ，这两种语义关系在方言中可能表现为不同的介词或其它不同格 式。统计时需要以功能为出发点。请注意相当于“对”的前置词形式。表 5.4-1 ：对象、相对格介词用法普通话 PP 格式方言 PP 格式及其句法功能小张对我很好我对村长有意见张三对他们说： “好好干！”五千块钱对他（来说）不算什么 我是个瞎子， 眼镜对我 （来说）没用处。5 5 伴随格（跟）表 5.5-1 ：伴随格介词用法普通话 PP 格式方言 PP 格式及其句法功能（整句，肯定 /否定）跟我来！他跟妈妈姓。想不想跟老人一起生活？ 跟张三谈话可以吗？ 我跟张三很熟。你跟小张是什么关系？不要跟大人开玩笑！我有话跟你说。 快跟老师说一声！ 快去跟老师表明态度！他画的牛跟真的似的。他很累，跟死了一样。5 6 给作为动词的“给”有“给予”义，所以它在很多方言中虚化为介词（前置词）后，往往 赋予其论元以与格、受益格、目标格甚至被动格式中的施事格。再加上“给”仍在很多方言 中有动词的用法，所以对这些复杂的现象在调查时需要多加注意。格式对照语例： （普通话例子不一定成立，仅为显示可能的格式）（ 句前问号用半角码 ）给我带礼物（歧义）带礼物给我 带给我礼物 礼物带给我给我带来的礼物给他介绍朋友 介绍朋友给他 介绍给他朋友? 朋友介绍给他 给他介绍的朋友给我盖章*盖给我章章盖给我?盖给我的章给我寄信（歧） 寄信给我 寄给我信 信寄给我 给我寄的信给我照相 （歧） 照相给我? 照给我相相照给我 给我照的相* 给我给信 给信给我*给给我信 *信给给我给我信 *给我给的信给我们打扫卫生*打扫卫生给我们*打扫给我们的卫生给我做吧（歧义：让我做吧 /为我做吧） 给我看病（几种意思？）放音乐给你听 ? 给你放音乐听 音乐放给你们听?给大家分苹果吃分苹果给大家吃 苹果分给大家吃被动的用法：他给打了一顿 他给人打了脸给泡一杯茶替 /给他给开一下门他给人打了一顿给 V 式：给开一下门57 工具/ 方式格“用注意方言中是否用“用”字或与之有同源关系的词，注意“用、拿、以、使”等词。普通话方言肯定式方言否定式 （否定“用”短语）老张用菜刀切肉他们都用砖块铺地雨不大，不用打伞雨大，他把我当客人一样招待5 8 为一些方言中，表受益格的“给”字句往往和“为”有共同的分布，注意二者在方言中有 无区别和互用现象。 注意作为表受益 （服务对象） 和表动机的 “为” 在方言中是否为同一词。普通话语例方言对应例他为什么 （有没有这样的格式） 不吃饭？爸爸为儿子收拾行李。请老张为我们讲几句话你请我来就为喝一口茶吗？六、后置词6 1 上 pp+v（“在”在方言中可能为其它形式，如“的、着、到、是、向、喺、来”等或者在有些 情况下不出现）街道上停着一辆车。请那张椅子上坐?你会不会马路上开车？v+pp车停街道上了。请坐那张椅子上。 他把车开马路上了。pp 的 np（定语位置）门上的标语。门上贴的标语。句首位置路上有一块大石头。地上是一双脚印。谓语位置或系动词之后苹果是树上。 （指苹果在树上）苹果树上呢。 （指苹果在树上）他楼上呢。上”的其它用法：/边”的复合式方位词，注意该方言中是否在“上”之外，还存在一个相当于普通话“上面有无相当于普通话“上”和“上面 /边”对立的情况：桌子的上 /上面有一本书上/上面的那本书是我的6 2 下 （注意有些方言中“上”和“下”的通用现象）pp+v他（在）楼下等朋友。（在）楼下住着朋友。你（在）楼下等着！ （祈使句）v+pp我朋友住（在）楼下。你把书包放（在）地下。pp 的 np（在）树下的椅子句首位置（在）楼下有一张椅子（在）树下是小狗的窝棚谓语位置或系动词之后哥哥是楼上，弟弟是楼下。小张树下（呢 /或其他语气词） 。“下”与“下面” （或其方言对应词）的关系桌子的下 / 下面有一个脸盆下/下面的那件衣服是我的“下”的其它用法63 里/ 中（注意能用“里”的地方是否都可以用“中”）pp+vp张三（在）食堂里坐着呢。vp+pp张三正坐（在）食堂里吃饭。不要把苹果皮扔（在）盒子里pp 的 np（在）房子里的家具很新。pp 在句首（在）食堂里是一群学生。 （食堂里有一群学生。 ）pp 在系动词之后或作谓语 学生是食堂里。学生食堂里呢。 （或其他语气词：指学生在餐厅里）里”与“里面 /边”（或其方言对应词）的关系房间的里 /里面有一个人里/里面的那盆花是小张的里 / 中”的其它用法（注意有无“里”取代“上”的用例：6 5 外 （注意是否有“以外、之外、外面”等对应词）（向 /朝/往）窗外看（在）门外站着（往）屋子外爬6 6 前 （注意是否有“前面、以前、之前”等对应词）我想（在）大门前种树（在）三天前去了北京睡觉前要刷牙6 7 后 （注意方言中相当于“之后、后面、以后、坐车的时候不要（往 /向）车后看写在黑板里、走在路里”等）背后”等后置词）长大后去当兵。三天后病就好了。68 来 / 以来三天来他没有睡觉小张（自从）结婚以来就没过过好日子6 9 起（从）明天起你就不要来了。（从）上个月起，老板没给我发工资从我开始教书起，到现在都 20 年了610 （跟/ 像）似的 /一样（请注意列举语义功能与“跟/像”以及“似的 / 一样”相同的表达形式）他（像 /跟 /连等）狗一样。他像狗一样（的）叫小张走了半天也不说话，木头似的七、结构助词“的、地、得”的方言对应成分7 1 de1定语 +中心名词（注意中心名词的省略情况和条件）形容词 +中心名词他高高的个子我喜欢干净的衣服山那边是小小（的）一座屋子 /一座小小的屋子领属结构（可省略的结构助词放在括号内）我的爸爸是工人我没见过他的儿子他们的县长姓张张三的母亲是个善良的人 李四娶了张三的女儿 我的书不见了书是我的张三的胳膊细得象麻杆我们不大喜欢张三的样子数量名结构买了三斤的肉（喝了）三碗的汤*他写这本书写坏了三支的笔关系化结构张三给老师的书在那边。张三给老师的（指书）在那边。给老师书的张三就住在附近。给老师书的（指张三）就住在附近。 张三吃螃蟹的样子。我昨天去县城的时候淋了雨。是的”结构（ “是”省略的情况 /“的”后名词出现的情况）我（是）三年前来的。我（是）来这儿玩的。 灯是谁开的？（是谁开的灯？） 灯是我开的。 （是我开的。 ） 灯我开的。 （我开的灯。 ） 是我开的灯。的是”结构张三找的是一个钱包，不是手表。你说的什么话？我说的（是）普通话。（“的”的对应成分的限定词用法：（上海话）个物事蛮好个） 7 2 地 de 2飞快地奔跑好好地学 我的心咚咚地跳73 得 de 3 可能补语及其否定形式：看得懂 / 看不懂三天走得完 /三天走不完张三吃得了这么大的苹果 /张三吃不了这么大的苹果买得起房子 /买不起房子这么多肉，一个小时蒸得烂吗？ 蒸得烂 。那家饭馆的饭菜真不错，肉 蒸得烂 ，饭做得香，酒也很好喝。 方式 -程度补语：他说得很快，我听得不很清楚。他舞跳得很好看 。结果 -状态补语小张说得大家都笑了。他把地板踩得啪啪响他们笑得碗里的饭都洒了。“得”在方言中对应词的其它用法：补： 可能补语结构：1） V 得 | V 不得 | 不 V 得这种野菜吃得，那种野菜吃不得 |那种野菜不吃得我瘦肉吃得，肥肉吃不得 | 白酒他喝得，我喝不得 | 肥肉我不吃得 | 白酒他不喝得（2）V得 O | V 不得 O | 不V得 O他喝得白酒，吃得肥肉 | 他喝不得白酒，吃不得肥肉 | 他不喝得白酒，他不吃得肥肉（3）V得C | V不C | 不V 得C 吃得饱 | 吃不饱 | 不吃得饱 洗得干净 | 洗不干净 | 不洗得干净 做得完 | 做不完 | 不做得完 爬得上去 | 爬不上去 | 不爬得上去 进得来 | 进不来 | 不进得来（4） V 得 CO | V 得 OC| V O 得 C讲得过他 | 讲得他过 | 讲他得过打得过他 | 打得他过 |打他得过打得死他 |打得他死 |打他得死吃得完这碗饭 |吃得这碗饭完 |吃这碗饭得完（5）V不CO | VO不C | V不 OC讲不过他 | 讲他不过 | 讲不他过打不过