2020广东省汕头市七年级语文上册 第14课 天教案 人教版

2019-2020学年部编版初中语文精品资料广东省汕头市龙湖实验中学七年级语文上册 第14课 秋天(何其芳)教案 新人教版一、教学目标1.学会欣赏诗歌。2.在朗读中感受诗中生动鲜明的语言。 二、教学重、难点重点：关键语句的分析。难点：三幅画面的构成。三、教学流程设计（一）学习目标1.整理诗歌思路。2.感受诗歌语言的精炼与美感。（二）自学指导1.自学指导（一）朗读诗歌，整体感知【自学内容】朗读诗歌。用“*图”来分别概括三个诗节描绘的主要内容。【明确】农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图。2.自学指导（二）感受诗歌语言的精炼与美感【自学内容】分析加点词语的含义。 震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦蓬上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。 草野在蟋蟀声中更寥阔了。 溪水因枯涸见石更清洌了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。【方法指导】从修辞、描绘的景色、与上下文的关系等角度分析。【明确】“满披”形象生动。“飘”字贴切传神。伐木声与清晨、露珠等意象构成一幅清净润泽的有声画。“稻香”使人满口生香。“饱食”写丰收之景，拟人。“肥硕的瓜果”也见出丰收之景。最后一句总束，画龙点睛。“栖息”一词意味隽永，是拟人。 渔家秋景图。“冷雾”烘托出一派朦胧的诗意，又与季节吻合。“青鳊鱼似的乌桕叶的影子”比喻似拙实妙，耐人寻味。“归泊”既写景，又暗示时间，与上文“清晨”呼应。“游戏”一词虚实相生。秋天特有的景致。充满诗情画意。以问句出现，语言摇曳多姿。“满流”与“香与热”“笛孔”搭配，在“夏夜”的映衬下，诗味盎然。“牧羊女”可曾见过“栖息在农家里”“游戏在渔船上”的秋天?那牛背上的笛声是否表达过、勾起过少女的情怀?她的眼里一定写满了秋天的景象，她的心里一定微颤着喜悦与梦想。（三）当堂训练动态