2020广东省汕头市七年级语文上册 第18课 绿色蝈蝈教案 人教版

2019-2020学年部编版初中语文精品资料广东省汕头市龙湖实验中学七年级语文上册 第18课 绿色蝈蝈教案 新一、教学目标 1.整体感知，概括内容2.细节感悟，品味语言3.激发学习兴趣，培养阅读能力二、教学重难点重点：1. 培养阅读能力整体感知，概述内容2. 品味语言体会美词佳句难点：概括内容，品味语言三、课时安排：1个课时四、教学流程设计猜谜语：大姐天天逛花园，二哥弹琴夜黑天。三姐织布到天明，四妹做饭香又甜。（猜四种昆虫）谜底：蝴蝶、蝈蝈、蜘蛛、蜜蜂（一）出示学习目标1.整体感知，概括内容2.细节感悟，品味语言（如果让你来介绍一下绿色蝈蝈，你会从哪些方面来介绍？外形、叫声、食物、居住）（二）自学指导（一）一筛选信息，理解课文自学内容：快速浏览课文，找到有关描写声音、外形、食物、居住的段落。大声地读读这些语段，寻找关键词，并用一段话将蝈蝈的特点串联起来，概括出你对绿色蝈蝈的第一印象。（5分钟）自学方法：用圈画法；扫描跳跃阅读；锁定：关键语段关键词。生自学，师巡视。达标测试： 1.第3段写的是声音；第4段写的是外形；第510段写的是食物；第11节写的是居住。2.第三段中声音特点：尖锐、急促、清脆、柔和；第四段中外形特点是漂亮；第510段写蝈蝈吃的食物有：第六段中有“吃蝉”；第七段中有“酷爱甜食”；第八段中有“吃昆虫”；十一段中的居住特点是“和睦共处”。3.一句话概括：（请学生概括）绿色蝈蝈的外形漂亮，声音尖锐，急促，清脆，有时也柔和，食物主要有甜食，昆虫，水果，青菜，有时也同类相食，过着群居生活。（三）自学指导（二）合作探究，研读课文捕食的蝈蝈和美食的蝈蝈有什么不同的特点？（捕食的蝈蝈是勇敢的，美食的蝈蝈是贪婪的。）成果交流：1.勇敢的蝈蝈细节：第五节，“有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。”“就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。”不好。这里是对比，突出了蝈蝈的勇敢。2.贪婪的蝈蝈细节：“它什么都要吃，甜食，昆虫，水果，青菜，同类。”“它们吃这道菜时津津有味。”“几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜，这些它们都很喜欢吃。”“对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地都接受。”“吃得只剩下翅膀头和爪子。”“蝈蝈甚至还吃一点儿青草。”“如果蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝。”法布尔对它很喜欢。比如，“为了变换食物的花样。”“让我们去倾听。”这分贪婪还是有喜爱之情的。（四）当堂练习： 辞海：蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为“哥哥”。思考：与课文中有何不同？明确：这里是一般的介绍，课文中是生动的描写。（六）小结本文虽然是一篇介绍蝈蝈的科普文章，却不显丝毫的机械呆板，它不像一般的说明文那样平实，而是灵活生动，不拘一格。既有对昆虫形象的描写，又有个人情感的流露。作者对昆虫蝈蝈充满了喜爱之情，语言显得生动感人，比如“它们对这道菜吃得津津有味”“它毫不犹豫地都接受了”这些语言都很传神。拟人手法的运用使文章显得更亲切自然，可读性更强。（七）布置作业