部编版四年级上册语文总复习资料

精选优质文档-倾情为你奉上部编版四年级上册背诵与积累知识梳理 班级 姓名一、词语积累1.ABB: 静悄悄 慢吞吞 黑乎乎 兴冲冲 白花花 空荡荡 闹哄哄2.ABAC: 若隐若现 百发百中 无缘无故 人山人海 无边无际3.AABB: 红红火火 浩浩荡荡 干干净净 明明白白 星星点点4.AABC: 愤愤不平 亭亭玉立 窃窃私语 历历在目 空空如也 5.ABCC: 文质彬彬 相貌堂堂 白发苍苍 月光闪闪 月影团团6.写心情的词语：提心吊胆 心急如焚 胆战心惊 魂飞魄散 7.有数字的词语：横七竖八 三心二意 一本正经 十全十美 8.有反义词的词语：惊天动地 左顾右盼 左邻右舍 前仰后合9.有近义词的词语：见多识广 千辛万苦 生龙活虎 胡言乱语 10.形容人很多的词语：人山人海 座无虚席 宾客如云 人头攒动11.形容声音很大：人声鼎沸 闷雷滚动 锣鼓喧天 震耳欲聋 12.形容声音很小：低声细语 窃窃私语 声如细丝 声若蚊蝇13.形容没有声音：鸦雀无声 悄无声息 一声不吭 寂然无声14.形容神话人物：腾云驾雾 神机妙算 刀枪不入 神通广大 上天入地 各显神通 三头六臂 未卜先知15.形容时间很短：一瞬间 刹那间 霎时 顿时 忽然 一转眼16.三字惯用语：打头阵 挑大梁 占上风 破天荒 栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子17.形容英雄人物：志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏 视死如归 18.写女子的词语：眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿19.形容男子的气质：相貌堂堂 文质彬彬20.形容中年男子：膀大腰圆 短小精悍 威风凛凛21.形容老年人： 容光焕发 鹤发童颜 慈眉善目 老态龙钟22.风雨的词语：呼风唤雨 和风细雨 凄风苦雨23.来自神话故事的词语：嫦娥奔月 夸父追日 精卫填海 女娲补天24.形容人高尚品质词语：舍己为人 助人为乐 见义勇为 大公无私25.形容开心快乐的词语：欢歌笑语 眉开眼笑 喜气洋洋 喜笑颜开26. 含有身体部位名称的词语：面如土色 提心吊胆 眼疾手快 手忙脚乱27.“一 不”式词语：一声不响 一字不漏 一成不变 一文不值 一言不发28.形容公正的品质： 铁面无私 秉公执法 刚正不阿29.形容神态的词语：大惊失色 垂头丧气 兴高采烈 面如土色 30.形容动作的词语：手舞足蹈 磕头求饶 哄堂大笑 31.写环境的词语： 热闹非凡 土地荒芜 人烟稀少二、句子积累。【比喻句】1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。2.超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来。3.爬山虎长出的细丝像蜗牛的触角。4.很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。5.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。6.他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老雄鹅摔到了半空中。7.曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。【夸张句】1.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。2.这块地方只有巴掌大，不能盖房子。3.我们一听到要开运动会的消息高兴得一蹦三尺高。【反问句】1.阿妈，这不就是我们家的地吗？2.为人类造福，有什么错？3.在外国人的租界里，谁又敢怎样呢？4.只要梅兰芳把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？【拟人句】1.花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。2.豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。3.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。4.大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。【排比句】1.哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。2.古时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。3.像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。【设问句】1.20世纪是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 2.人类靠什么来呼风唤雨呢？当然是科学技术。3.蟋蟀有特别好的挖掘工具吗？没有。【关联词】1.蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出声音。2.即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。3.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。4.古时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。5.蝴蝶一看下雨，就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。6.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。7.它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。8.即使有骤雨，这里也立刻就会干的。9.如果感到疲劳，蟋蟀就在未完工的家门口休息一会儿。10.普罗米修斯既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。11.鹅虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！12.要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。13.在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑。14.虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。15.一到沈阳，伯父就告诉周恩来，不要随便去租界。16.梅兰芳宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。17.无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都拒绝了。三、日积月累1.关于质疑的名言：好问则裕，自用则小。 尚书博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 礼记智能之士，不学不成，不问不知。 汉 王充人非生而知之者，孰能无惑？ 唐 韩愈2.气象谚语：立了秋，把扇丢。 二八月，乱穿衣。夏雨少，秋霜早。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。八月暖，九月温，十月还有小阳春。3.八字成语：尺有所短，寸有所长。 机不可失，时不再来。差之毫厘，谬以千里。 病从口入，祸从口出。一言既出，驷马难追。 比上不足，比下有余。四、古诗背诵1.暮江吟 唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。2.题西林壁 宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。3. 雪梅 宋卢鉞梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。4. 出塞 唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。5. 凉州词 唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？6. 夏日绝句 宋李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。7 鹿柴 唐王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。8 嫦娥 唐李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。9 别董大 唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。10.浪淘沙（其七）（唐）刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。11.大江歌罢掉头东 周恩来大江歌罢掉头东 邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。五、文言文背诵精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答 曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 六、汉语拼音1、汉语拼音字母表(大小写对照)Aa Bb Cc Dd Ee Ff GgHh II Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss TtUu Vv Ww Xx Yy Zz2汉语拼音韵母表单韵母 a o e i u 复韵母 ai ei ui ao ou iu ie e er前鼻韵母 an en in un n后鼻韵母 ang eng ing ong3汉语拼音声母表b p m f d t n l g k h j q x z c s r zh ch sh y w 4. 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying七、课文重点内容。 1.观潮按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序，描写了钱塘江大潮由远而近，奔腾西去的全过程，写出了大潮的奇特、雄伟和壮观，给人以身临其境之感。 2.走月亮通过描述“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美丽景物的情景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及走月亮时的喜悦、幸福之情和对美好未来的憧憬与向往。 3.秋晚的江上描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等景物，这些景物构成了一幅秋天傍晚倦鸟归巢、夕阳西下的美丽画面；花牛歌描绘了花牛、剪秋罗、白云、草地、太阳、青峰等景物，这些景物构成了一幅花牛在草地上玩耍、休息的悠闲画面。 4.繁星的作者是巴金，本文按照时间的顺序，描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。5.一个豆荚里的五粒豆作者安徒生写作手法很巧妙，用拟人，比喻等手法将五颗豆子写得淋漓尽致，写第五颗豆子的宝贵，给小女孩带来希望，却反映出前四颗豆子的平凡，自大，自满。 6.蝙蝠和雷达中科学家为了弄清“蝙蝠为什么能在夜里安全飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子”的问题，做了三次不同的实验，最后证实蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，让飞机能在漆黑的夜里安全飞行。 7.呼风唤雨的世纪讲述了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 8.蝴蝶的家本文是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题与线索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情，体现作者具有的善于思考、善于观察的良好的科学素养。9.暮江吟是唐代诗人白居易创作的一首七绝，诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了比喻的修辞手法，创造出和谐、宁静的意境，表现出对大自然的热爱之情；题西林壁是宋代文学家苏轼的诗作，前两句描述了庐山从不同角度看有不同的形态，后两句写出了作者深思后的感悟：当局者迷，旁观者清；雪梅是南宋诗人卢钺创作的七言绝句，前两句写梅雪争春，要诗人评判，后两句是诗人对梅与雪的评语。 10.爬山虎的脚通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，像我们展示出了爬山虎特有的生活习性，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。 11.蟋蟀的住宅通过描写蟋蟀洞穴的特点和蟋蟀建造住宅的才能，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀劳动成果的赞美之情。12.盘古开天地这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，分三个部分，先是讲了盘古醒了以后所做的事，以及天地的不同变化；然后叙述天地分开以后盘古所做的事；最后讲了盘古倒下后发生的变化。 13.精卫填海主要讲了炎帝的女儿女娃在东海溺亡后化作精卫鸟填海的故事，赞扬了精卫锲而不舍的精神。 14.普罗米修斯写了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。 15.女娲补天讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。16.麻雀的作者是俄国的屠格涅夫，本文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事。赞扬了母爱的无私、伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。17.爬天都峰的作者是黄亦波，课文叙述了假日里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励，一起爬上天都峰的事。故事揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要相互学习，相互鼓励，共同进步的道理。18.牛和鹅记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。最后借助金奎叔的话，告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。 19.一只窝囊的大老虎是作家叶至善回忆他童年时候，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。按照课文的写作顺序，可以归纳为三部分：期盼参加演出、饰老虎没成功、寻找失败根源。 20.陀螺这篇文章是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。此文以陀螺为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理：人不可貌相，海水不可斗量。体会到了成长中的快乐，从而表达了作者对陀螺的喜爱之情。21.出塞是唐朝诗人王昌龄创作的一首七言绝句，此诗内容主要是慨叹远征之苦，良将之苦，体现出了诗人对家国的爱重和维护、对战争胜利的渴望与期盼以及对良将的信心；凉州词是唐朝王翰创作的，渲染了出征前盛大华贵的酒筵以及战士们痛快豪饮的场面，表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情；夏日绝句是宋朝李清照的诗作，最后两句诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。22.为中华之崛起而读书这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为中华之崛起而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。 23.梅兰芳蓄须一文赞扬了京剧表演艺术家梅兰芳伟大的民族气节和爱国精神。 24.延安，我把你追寻是一首新体诗，作者是祁念曾，抒发了追寻延安精神的迫切心情。追寻延安，就是追寻信念、温暖、光明，追寻延安精神。25.王戎不取道旁李出自世说新语，它是南朝宋出版的图书，由刘义庆组织一批文人编写，又名世说。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。王戎：“竹林七贤”之一，自幼聪慧。这个故事告诉我们遇事要仔细观察,善于思考,不能盲目跟从。 26.西门豹治邺这篇课文写的是战国时期，魏国的国君派西门豹去管理邺这个地方，西门豹治邺时，破除迷信、兴修水利的故事，刻画了西门豹有勇有谋，敢作敢为，为民做主，为民除害的形象。27.扁鹊治病写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗，蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信到不理睬，到最后的非常不高兴，最终延误了病情，小病酿成了大病，以致无可救药。这则寓言警示人们：不能讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。28.纪昌学射是通过一个叫纪昌的人向射箭能手飞卫学射箭。飞卫让纪昌先练眼力，纪昌通过眼盯梭子、虱子，使眼力有了很大的进步，最终成为了百发百中的射箭能手。这个故事告诉人们：学习要打好扎实的基础，要能吃苦耐劳，持之以恒才会成功。八交流平台和学习策略。1.根据文章中的描写想象画面，还能想象文章中描写的声音，读文章，我还能闻到味道。2.策略单元提问：养成一边读一边思考的读书好习惯。 提问的范围：针对课文的一部分内容提问 针对全文提问 提问的角度：针对课文内容提问、从课文的写法上提问 从课文中得到启示，联系生活经验提问 提问的筛选：是否影响对课文内容的理解 是否可以引发深入思考3.连续观察的好处：细致观察才能看到事物的细节，持续观察才能发现细微的变化，运用多感官留心观察才能察觉易被忽略之处，只有细致、连续、调动多感官观察，才能有所发现，写得准确形象。4.神话的特点:充满神奇的想象、人物个性鲜明、表达了古人对世界的认识。5.把一件事写清楚的方法:交代清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素，要按一定顾序把事情写清楚，要写清楚事情发展过程中的重要内容。6.一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方.随时都可以作批注。批注的方法多种多样。如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，深对文章的理解，会有新的收获。同学之间也可以互相交流自己作的批注的想法，丰富自己对文章的理解。7.简要复述课文，要注意以下几点:复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句，这样不容易遗漏情节。九、多音字。曾【 cng】（曾经） 系【j 】（系鞋带） 雀【qu】（麻雀） 【 zng】（姓曾） 【 x】 （关系） 【qio】（家雀儿）降 【jing】（降低） 曲【q】（弯曲） 少【sho】（多少） 【xing】（投降） 【q】（乐曲） 【sho】（少年） 隆 【lng】（轰隆） 还 【hi】（还有） 都 【 du 】（都有）【lng】（隆隆） 【 hun 】（归还） 【d】（都市） 露 【 lu】（露脸） 角 【 ju】（角色） 相【xing】相信 【 l】（露珠） 【jio】（直角） 【 xing】相片 宁【 nng 】（安宁） 要 【yo】（要求） 塞 【si】（边塞） 【 nng】 （宁可） 【yo】（需要） 【s】（阻塞）漂 【pio】（漂流） 哄 【hng 】哄人 扎 【zh】（扎针） 【pio】 （漂白） 【hng】哄堂大笑 【zh】（挣扎） 【 pio 】（漂亮） 【hng】起哄 【z】（扎辫子） 兴【 xng】（兴盛） 挨 【i】挨家挨户 钉【 dng 】钉子 【 xng】（高兴） 【i】 挨打 【 dng 】钉牢旋 【xun】旋转 将【jing】将来 宁 【nng】安宁【xun】旋风 【jing】将士 【 nng】宁愿要【yo】不要 纪【j】 纪念【yo】要求 【j】 姓纪专心-专注-专业