教案：火柴棍拼图

火柴棍拼图一、 活动目标：1、 在拼摆图形中，感受空间方位的变化。2、 能不受排列形式影响正确感知7以内数量。二、 活动准备：1、 火柴棍人手7根。2、 范例图：3、幼儿画册（第3册第46页）。4铅笔若干。5、投影仪。三、活动过程：（一）开始活动1、老师出示火柴棍，说：“小朋友，你们看，我手里有什么？”（幼儿答：火柴棍）“今天，我们来玩一玩火柴棍，好不好？”。2、老师：请小朋友每人数出7根火柴棍。3、幼儿自由拼图，并请幼儿说出自己拼出的图案。（二）基本活动1、师：出示范例师：请小朋友看老师用火柴棍拼出了什么？请小朋友在桌上拼摆出来。2、请小朋友说出分别用了几根火柴棍。用几个圆点来表示呢？（老师示范画出点子）3、按一定数量的火柴棍拼图。（1）先自己拼摆。（2）如用4根火柴棍，你拼出了什么？ 如用6根火柴棍，你拼出了什么？4、练习幼儿画册中“拼拼数数”。（1）请幼儿标出用了几根火柴棍的数量。（2）练习按图拼拼数数你标出的点数对不对。（三）结束活动师小结：今天我们用7根火柴棍拼出了许多图形。你们想不想用更多的火柴棍，拼出（其他）更多更大的美丽的图案呢？（想）好！我们下节课再来拼拼好不好？