组织行为学第2阶段测试题

江南大学现代远程教1第二阶段测试卷考试科目：组织行为学（总分100分）时间：90分钟层次：身份证号：得分：学习中心（教学点）批次：专业： 学号：姓名： 一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1、组织行为研究的三个层次一一个体、群体和组织都涉及（）问题。A、人性B、社会C 资源D、道德2、 不稳定环境中，组织管理承诺的重要性是（）。A、上升的B、不变的C、下降的D、都可能3、通过改变人们的自我感觉、自我认识来改变和调整人的行为的理论也称认知理论，即（）理论，说明和分析人们行为活动因果关系。A、领导B、归因C、双因素D、群体活动4、 强化理论是美国心理学家（）提出的。A、斯金纳B、麦克利兰C、波特D、劳勒5、 研究表明（）人组成的中等规模的群体决策最有效，能提出更为正确的决策意见。A、2-5B、4-5C、8-96、组织环境中最主要的资源是（）资源。A、人力B、资金C、文化7、对需要信息加工的复杂工作来说,较咼的总体智力水平和（保证。D、5-11D、领导）能力是成功胜任的必要A、体力B、言语C、心理8、 职业承诺和组织承诺（）是一致的。A、永远B、有时C、不可能9、 一般情况下，安排（）的人开展突击性、开拓性的工作。A、多血汁B、粘液质C、胆汁质D、实践D、基本D、抑郁质10、一个社会共同关于人为什么存在的假设，属于文化层次中的（）。A、核心文化B、中层文化C、表层文化D、全部文化、多项选择题（本题共6小题，每小题3分，共18分。多选、少选、错选均不得分。）1 、按研究目标，可以把组织行为学的研究分为（）。A、描述性研究B、因果性研究C、预测性研究D、目标性研究E、可控制研究2 、一个人对于客观世界的观察、认知和理解，是与个人的（）等密切相关的。A、文化背景B、知识结构C、社会地位D 、自身能力E、社会资本3、构成性格特征可以依据性格的（）特征这几方面来划分。A 、知觉B 、态度C、情绪D 、意志E、理智4、企业的团队情商主要取决于（）的情商水平。A 、群体B 、企业特质C、下层D 、领导者E、个体5 、创造力资本包括（）这些方面。A、学习氛围B、B、创新精神C、组织目标D 、进取精神E、变革精神6 、提高跨文化沟通能力必须坚持（）几项原则。A、组织目标B、假设差异C、重视描述D 、文化移情E、工作假设三、判断题（本题共10小题，每小题2分，共20分。你认为对的打“错的“X 不需要改错。）1 、（）组织承诺与员工离职密切相关。2、（）兴趣是人类探索知识、追求真理的重要外部动力。3、（）对他人的资源控制或影响能力不是权力。4、（）成就需要与权力需要实质上是一回事。5、 （）认知失调理论中个体认为如果他们觉得这种不协调是不可控结果，其没有选择余 地时，是可能改变态度的。6、 （）人格对个体心理特征与行为模式的理解和把握起着并不重要的作用。7、 （）马斯洛需要层次理论有其科学性的一面，在一定程度上反映了人类行为和心理活 动的共同规律。8、 （）科学表明人的能力发展虽有早晚差异，但对大多数人而言存在创造与成就的最佳 年龄段。9、 （）有关研究认为成功团队应该由相同性格的人承担不同角色而组成。10、 （）心理素质是形成独特领导风格的决定性因素，也是选择领导者的重要标准。四、名词解释 （本题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分） 1 、人格：2 、敏感化：3 、磋商团队：4 、人际知觉：5 、管理跨度：五、简答题 （本题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）1 、简述强化理论的主要形式及其实际应用。2 、如何理解领导者是组织文化的缔造者、倡导者和管理者。六、论述题 （本题共 1 小题，共 12 分）1 、一个国家的价值导向对本国发展有何影响？以我国的现代化建设为例进行分析。附：参考答案：1、 D2、 C3 、 B4 、 A6 、 A7、 B8、 B9 、 C、单项选择题（本题共10 小题，每小题2 分，共 20 分）5、D10、A、多项选择题（本题共6 小题，每小题3 分，共 18 分。多选、少选、错选均不得分。1、ABC2、ABCD3 、 BCDE4、ADE5、ABDE6 、 BCDE三、判断题（本题共10小题，每小题2分，共20分。你认为对的打错的“X”，不需要改错。）1、“6 、X2、X7、“3 、X8、“4 、X9 、X5、X10、“四、名词解释（本题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）1 人格：指的是个体整个心理系统成长和发展的动力概念，它不是把人看作多个不同的部分， 而是把人看做一个综合的比部分之和大得多的整体。2 、敏感化：在某些因素影响下，感受性暂时提高的现象称为敏感化。3 、磋商团队：它由拥有较高技能的人组成，共同参与专门的活动，每个人的作用都有明确的 界定。4 、人际知觉：指人与人之间关系的直觉，它主要以人的交际行为为觉知对象，对人们交往中 的动作、表情、态度、言语、礼节等进行感知。5 、管理跨度：一个领导者直接指挥下级的数目。五、简答题（本题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）1 、答：（ 1）正强化、负强化、自然消退与惩罚。（ 2）不同的对象采用不同的强化措施；小步子前进、分段设立目标；及时反馈；正激励 为主、负激励为辅。2 、答：组织的主导价值观是领导者个人价值观的群体化；组织领导着是组织文化更新的推动 者；组织领导着是组织文化建设的指挥者。六、论述题（本题共 1 小题，共 12 分）1 、答案要点： 1、有关理论 2、联系实际 3、进行分析