资源描述
重难点06文言文阅读之内容理解（建议用时：30分钟）1. 以发掘中国传统文化资源为导向，引导考生感受中华民族的文化底色，追寻中华优秀传统文化的根 脉，增强文化自信，在进一步强化立德树人教育导向的同时，突出了对学生语文关键能力和语文核心素养 的考查，凸显出命题者对于国家教育发展目标的深刻领会，体现出了作为选拔性考试命题的思想性和科学 性。思想内容上“将历史与现实紧密结合”，学习内容上“将知识与能力紧密结合”，形式内容上“将鉴 赏与评价紧密结合。2. 选文来源呈多元化态势，材料选择更加广泛，由过去基本取材于二十四史，扩大到其他各类文木， 尤其是纪事本末体史书。涉及政绩、谏i争、廉洁、经济、民本、治学、读书、孝道、修身等方面，具有鲜 明的重视传统文化的倾向。3. 题型注重对文本内容理解、对作者写作目的把握相关内容的考查。一、阅读技巧1. 先通读全文，由选择题协助，了解大致内容和主要事件。2. 然后带着“何人？ ”、“何时何地做何事？ ”、“结果怎样？ ”、“为什么？ ”等问题对文段 用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。3. 遇到实在不懂的字词，不必着急，联系上下文，根据语境进行推导。4. 需要读懂材料，并审清题干要求，立足文本内容，从文中找出信息。二、归纳要点，概括中心。1、整体阅读，总体把握，依据文体特点抓重点。2、抓中心句、找关键句。3、在把握要点和中心的基础上，分析判断细节。4、充分利用各种信息，加深对文章内容及主旨的理解。5、回文查对，将选项中现代文叙述文字与文言原文对应文字比照判断。限时检测一、【河南省南阳市2021-2022学年高三上学期测试】阅读下面的文言文，完成下面小题。智伯请地于韩康子，使使者致万家之邑于智伯：又求地于魏桓子，角与之万家之邑：智伯义求蔡、皋狼之地于赵襄子，襄子弗与。智伯怒，帅韩、魏之甲以攻赵氏。赵襄子乃走晋F日三家以国人围而淮之城不迳者二版逃炷产蛙民主扳忘。智伯行水，魏桓子御，韩康子豚乘。智伯曰：“吾乃今知水可以亡人国也。”桓子肘康子，康子履桓子之附，以汾水可以灌安邑（魏国都城），绛水可以灌平阳（韩国都城）也。赵襄子使张孟谈潜出见二子，曰：“臣闻唇亡则齿寒。今智伯帅韩、魏以攻赵，赵亡则韩、魏为之次矣。”二子曰：“我心知其然也：恐事未遂而谋泄，则祸立至矣。张孟谈曰：“谋出二主之口，入臣之耳，何伤也！二子乃潜与张孟谈约，为之期日。襄子夜使人杀守堤之吏，而决水灌智伯军。智伯军救水而乱，韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大败智伯之众，遂杀智伯，尽灭智氏之族，唯辅果在。臣光曰：智伯之亡也,才胜德也夫才与德异，而世俗莫之能辨，通谓之贤，此其所以失人也。夫聪察强毅之谓才，正直中和之谓德。才者，德之资也：德者，才之帅也。云梦之竹，天下之劲也：然而不矫揉，不羽括，则不能以入坚。棠谿之剑，夭下之利也：然而不熔范，不砥砺，则不能以击强。是故才德全尽谓之“圣人，才德兼亡谓之“愚人：德胜才谓之“君子”，才胜德谓之“小人”。凡取人之术，苟不得圣人、君子而与之，与其得小人，不若得愚人。何则？君子抉才以为善，小人挟才以为恶。挟才以为善者，善无不至矣：挟才以为恶者，恶亦无不至矣。愚者虽欲为不善,智不能周，力不能胜，髻如乳狗搏人，人得而制之。小人智足以遂其奸，勇足以决其暴，是虎而翼者也,其为害岂不多哉！夫德者人之所严，而才者人之所爱：爱者易亲,严者易疏，是以察者多蔽于才而遗于德。白古昔以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足，以至于颠覆者多矣，艺特智伯哉！故为国为家者,苟能审于才德之分，而知所先后，义何失人之足患哉。（节选自资治通筌-周纪一）1.下列对文中画曲线部分的断句，正确的一项是（）A.赵襄子乃走晋阳/三家以国入围而灌之/城不浸者三版/沈灶产蛙/民无叛意。B.赵襄子乃走/晋阳三家以国入围而灌之/城不浸者三版/沈灶产蛙/民无叛意。C.赵襄子乃走晋阳/三家以国入围而灌之/城不浸者/三版沈灶产蛙/民无叛意。D.赵襄了乃走/晋阳三家以国入围而灌之/城不浸者/三版沈灶产蛙/民无叛意。【答案】A【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：赵襄子跑到晋阳，智瑞、韩康子、魏桓子三家围住晋阳,引水灌城。城墙头只差三版的地方没有被淹没，锅灶都被泡塌，青蛙滋生，人民仍是没有背叛之意。“走”是动词，“晋阳”是定”的地点，中间断开，排除BD； “三版”是“城不浸”的范围，作句子的 谓语，联系密切，中间不能断开，排除C。故选A。2. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 邑，指都邑。上古时，国都也称作邑，有时也指君主分封给诸侯，或诸侯分封给大臣的土地。B. 骏乘，古代乘车时居右边陪乘的人。乘车时尊者在左，御者居中，另有一人在右陪乘，叫“紧乘”。C. 子，封建五等爵位中的第五等。在文中暗指魏桓子、韩康子的爵位为“子”，身份不高。D. 羽括，古代的箭尾上常用羽毛作装饰，羽作箭的代称，“括”指箭的末端。“羽括”指磨砺、锻 炼。【答案】C【解析】本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。C. “第五等”错误，“子”为五等爵位中的第四等。 五等爵位是“公、侯、伯、子、男”。故选C。3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A. 赵襄子派张孟谈去离间韩、魏和智氏的关系，“唇亡齿寒”的道理使韩、魏开始对智氏产生防备之心。B. 赵氏掘开大堤，水淹智伯，韩、魏攻其两翼，赵襄子正面进攻，终于大败智伯的军队，取得了决定性胜 利。C. 司马光认为，才胜于德是智伯失败的根本原因，进一步强调了品德高尚的重要性，应该将个人品德放在 衡量人才的第一位。D. 本文善于从史实中总结规律，长于使用比喻手法进行论述，整散句结合，读来气势磅礴，说服力强，于 后人颇有警示意义。【答案】A【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。A. “开始对智氏产生防备之心”错，防备之心在前文渡 河时已经产生。故选A。4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫才与德异，而世俗莫之能辨，通谓之贤，此其所以失人也。（2）自古昔以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足，以至于颠覆者多矣，岂特智伯哉！【答案】（1）才与德不同，然而世俗之人不能分辨它们，一概而论为贤明，这就是世人看错人的原因。（2）自古以来，国家的乱臣，家中的败于，因为才能有余而品德不足，导致家国灭亡的很多呀，难道只有 智伯吗？【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）得分点：“异”，不同；“莫之能辨”，宾语前置，不能分辨它们；“所以”，的原因。(2)得分点：“颠覆”，国家灭亡；“岂”，难道；“特”，只是。参考译文：智瑶向韩康子要地，韩康子便派了使臣去送上有万户居民的领地；又向魏桓子提出索地要求，魏桓子 也交给智瑶一个有万户居民的封地。智瑶义向赵襄子要蔡和皋狼的地方。赵襄子拒绝不给。智瑶勃然大怒， 率领韩、魏两家甲兵前去攻打赵氏。赵褰子跑到晋阳，智瑶、韩康子、魏桓子三家围住晋F日，引水灌城。 城墙头只差三版的地方没有被淹没，锅灶都被泡塌，青蛙滋生，人民仍是没有背叛之意。智瑶巡视水势， 魏桓子为他驾车，韩康子站在右边护卫。智瑶说：“我今天才知道水可以让人亡国。“魏桓子用胳膊肘碰 了一下韩康子，韩康子也踩了一下魏桓子的脚。因为汾水可以灌魏国都城安邑，绛水也可以灌韩国都城平 阳。赵襄子派张孟谈秘密去见韩康子和魏桓子，说：“我听说唇亡则齿寒，现在智伯率领韩国、魏国攻打 赵国。赵国灭亡，那么接着就是韩国和麹国了。韩康子和魏桓子说：“我们心里都知道这种情况，只是 担心事情没有成功而计谋泄露，那么灾祸马上就来临了。“张孟谈说：“计谋从你们二位口中说出，只传 入我的耳中，有什么损害呢。两人于是秘密与张孟谈订立盟约，为进攻智伯约定好日期。赵襄子派兵在 夜里杀了守堤官员，放水淹智伯的军队。智伯军队为逃水淹而一片混乱，韩、魏.军队从两侧攻打，赵襄子 带兵从正面攻打。大败智伯军队，尽天智伯部族，只有辅果还在。臣光(司马光)说：智伯灭亡，是才能 超过了德行。才与德不同，然而世俗之人不能分辨它们，一概而论为贤明，这就是世人看错人的原因。天 资聪慧、头脑清晰、能力很强、性格刚毅称为才；为人正大、直道而行、信守中腐、仁爱和平称为德。才 是德的凭借，德是才的统帅。云梦的竹子，是天下最强劲的：可如果不使它弯曲揉和，不经过锻炼，就不 能射入坚硬的东西。棠溪的剑，是天下最锋利的，但未经熔铸和磨砺，就不能用来击刺坚硬的器物。所以 才德全部达到顶点就是“圣人”，才智全无就是“愚人，德超过才叫作“君子，才超过德就叫作“小 人” o凡用人之道，如果得不到圣人、君子来交往，而要交往他人的话，与其得小人，不如得愚人。为什 么呢？君子借助才能来做好事，小人借助才能来做坏事。借助才能做好事的人，做好事无处不到；借助才能 做坏事的人，做坏事也无处不到。愚人虽然想做坏事，可是智力不够，能力不足，犹如小狗扑人，人能够 制服它。小人的才智足够用来实现他的邪恶，勇气足够用来实施他的凶暴，这犹如老虎添上了翅膀，危害 岂不更大吗？有德的人，人们敬重他；有才的人，人们喜欢他；喜欢的人容易亲近，敬重的人容易疏远， 因此那些考察选拔人才的人多被人的才能所蒙蔽，而对人的德行有所疏忽。自古以来，国家的乱臣，家中 的败子，因为才能有余而品德不足，字致家国灭亡的很多呀，难道只有智伯吗？所以治国治家的人如果能明 察才与德的区别并懂得它们的先后主次，义何必担心在用人的问题上失察呢？二【宁夏青铜峡市高级中学2021-2022学年高三上学期期中】阅读下面的文言文，完成下面小题。林俊，字待用，芾田人。成化十四年进士，除理琴主事，进员外郎。性侃直，上疏请斩妖僧继晓井罪 中贵梁芳，帝大怒，下诏狱考讯。太监怀恩力救，俊得通姚州判官。寻以正月朔星变，帝感悟，复俊官。 调湖广，以雨雪灾异上疏言时政得失，又言德安、安陆建王府，工役浩繁，财费巨万，民不堪命，乞循宁、 襄故事，一切省俭，勿用琉璃及白石雕栏，请著为例，不从。新昌民王武为盗，呼*韩邦问不能靖，命俊 巡视。俊身入武巢，武请自效，悉擒贼.党。王府征岁禄，率倍取于民，以俊言大减省。宁王宸漆贪暴，俊 屡裁抑之。王请易琉璃瓦，俊言宜如旧。王怒，伺其过，无所得。会俊以羊等按部，遂劾奏之，停俸三月， 寻以母忧归。正德四年起抚四川，眉州人刘烈倡乱，败而逃，俊绘形捕，莫能得。会保宁贼蓝廷瑞、鄢本恕、廖惠 等继起，势益张，转寇巴州。猝遇之华垄，独乘舆抵其营，譬晓利害，贼罗拜约降。淫雨失期.复叛去。 攻陷通江。俊击败之龙滩河，遣知府张敏等追败之门镇子，遂擒廖惠。本恕、廷瑞为永顺土舍彭世麟所擒。 捷闻，玺书奖励。御史俞缁走避贼，而佥事吴景战殁。缁惭，欲委罪俊。遂劾俊累报首功，贼终不灭：加 凿井毁寺，逐僧徒，迫为贼。于是俊前后被切责。比贼败尽，俊辞加秩及赏，乞以旧职归田。诏不许辞秩. 听其致仕。世宗即位，起刑部尚书。会暑日经筵辍讲，举祖宗勤学故事以谏。数为帝言亲大臣，勤圣学，辨异端， 节财用。朝有大政，必侃侃陈论，中外想望其风采。中官崔文家人李阳凤室度师名竺瓯丕荻嗾文杖之几死 下刑郁治未决而中旨移镇拯可俊贸丕适力争不槌。俊以耆德起田间，持正不避嫌，既屡见格，遂乞致仕。 又明年，疾卒，年七十六。（节选自明史-林俊传）5. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 中官崔文家人李阳凤索匠师/宋袱贿不获/嗾文杖之儿死/下刑部治未决而中旨/移镇抚司/俊留不遣力争/不纳/B. 中官崔文家人李阳凤索匠师宋饪贿不获/嗾文杖之几死/下刑部治未决而中旨/移镇抚司/俊留不遣/力争 不纳/C. 中官崔文家人李阳凤索匠师宋饪贿不获/嗾文杖之几死/下刑部治未决/而中旨移镇抚司/俊留不遣/力争 不纳/D. 中官崔文家人李阳凤索匠师/宋饪贿不获/嗾文杖之几死/下刑部治未决/而中旨移镇抚司/俊留不遣力争 /不纳/【答案】C【解析】本题考查学生文言文断句的能力。“索贿”是一个完整的短语结构，中间不能断开，排除AD；“中旨”作下一句的主语，中间不能断开，“而”前断开，排除选项B。句子翻洋：太监崔文的家人李阳风 向匠师宋钊索取贿赂不成，怂恿崔文差点把末饪打死，崔文被关在刑部狱中尚未定案，而圣旨要刑部把他 移交镇抚司。林俊留卜.不肯移交，极力向皇上谏净，皇上没有采纳。故选C。6. 列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 刑部，六部之一，主要负责司法刑狱，相当于现在的司法部，其长官为刑部尚书，副长官为刑部侍郎。B. 谪，因罪被贬官降职。与它意义相近的还有“黜、废、窜、谴、迁谪、右迁”等。C. 巡抚，是明清时地方军政大员之一，又称抚台，主要负责巡视各地的军政和民政。D. 圣节，最早起源于唐朝，唐玄宗生日时始设，后来历代皇帝生日皆称为圣节。【答案】D【解析】本题考查学生理解古代文化常识的能力。B. “谪与它意义相近的还有右迁等”错误。“右迁”是指提升官职。“予左迁九江郡司马”中的“左迁”为贬官。故选B。7. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的-项是（）A. 林俊心系百姓，为民请命。德安、安陆建造王府工程浩大，耗费钱财；林俊上书力争，但没有得到解决。B. 林俊胆识过人，剿贼有方。新昌百姓王武做了盗贼，巡抚韩邦问不能平定，林俊亲自进入贼营，王武清 求为他效力，林俊擒拿了所有贼党。C. 林俊为官持正，直言敢谏。他多次劝谏皇上亲近大臣，勤于圣学，明辨异端；他坚持正道，不避嫌疑， 屡次受到阻挠。D. 林俊不惧权贵，嫉恶如仇。他上书请求斩杀妖僧继晓，并治罪太监梁芳，惹怒了皇上；宁王更换琉璃的 请求被林俊否决，宁王借此弹劾他并罚俸三个月。【答案】B【解析】本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。D. “宁王更换琉璃的请求被林俊否决，宁王 借此弹劾他并罚俸三个月”错误。由原文“会俊以圣节按部，遂劾奏之，停俸三月”可知，适逢林俊因皇 上生日巡查部属，于是宁王弹劾他，林俊被停发了三个月的俸禄。由此可知，宁王弹劾他是借林俊在皇上 生日时巡查部属之事。故选D。8. 把文中画横线的句了翻译成现代汉语。（1）猝遇之华垄，独乘舆抵其营，譬晓利害，贼罗拜约降。（2）比贼败尽，俊辞加秩及赏，乞以旧职归田。【答案】（1）林俊在华垄突然遇上了他们，就独自乘坐轿子到他们营前，给他们讲解利害关系，反贼听后 就围绕着他下拜，约定时间投降。（2）等到贼寇都被打败完了，林俊推辞（拒绝）增加官位品级（增加俸禄）和赏赐，请求凭着以前的职位 回乡。【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句了的能力。赋分点：（1）“猝遇之华垄”，状语后置句+省略句，正常语序为“（于）华垄猝遇之”；“猝”，突然；“舆”， 轿子；“譬晓”，给他们讲解；“罗拜”，围绕着下拜。（2）“比”，等到；“加秩”，增加官位品级（增加俸禄）；“以”，凭着。参考译文：林俊，字待用，福建莆田人。成化十四年进士，担任刑部主事，升任员外郎。为人耿直，上书请求斩 首妖僧继晓，并问罪有权势的太监梁芳，皇帝大怒，把他关进监狱中审讯。太监怀恩极力营救他，林俊才 被贬为姚州判官。不久因为正月初一发生星变，皇帝省悟过来，恢复了林俊的官职。林俊调任湖广，因为 雨雪灾异上书评议II寸政得失，又说德安、安陆修建王府，工程浩大，耗费大量钱财，百姓受不了征派，他 奏请按照宁王、襄王府的旧例，一切减省，不使用琉璃砖瓦和白玉雕栏，并请将此定为条例，皇帝没有听 从。新昌百姓王武做了贼盗，巡抚韩邦问不能平定，命令林俊巡视。林俊亲自进入王武的巢穴，王武请求 为他效力，林俊擒拿了所有贼党。王府征收岁禄，都向百姓多增收一倍，因为林俊说了话才大大削减了数 额。宁王宸潦贪婪、横晟，林俊屡次抑制他。宁王请求把王府换成琉璃瓦，林俊说应该保持原样。宁王发 怒，探察他的过错，没找到。适逢林俊因皇上生日巡查部属，于是宁王弹劾他，林俊被停发了三个月的俸 禄，不久母亲去世，林俊就回乡守丧。正德四年起用担任四川巡抚，眉州人刘烈发起叛乱，失败后逃走了，林俊张榜绘像缉捕，没能抓到。恰好这时保宁的反贼蓝廷瑞、都本恕、廖惠等跟着起来，气焰更加猖狂，转攻巴州。林俊在华垄突然撞上 了他们，就束坐轿子独自到他们营前，给他们讲解利害关系，反贼听后就围着他下拜，约定时间投降。大 雨连绵误了日期，他们义叛走，打下了通江。林俊在龙滩河打败了他们，义派遣知府张敏等人追击，在门 镇子打败他们，捉住了廖惠。本恕、廷瑞被永顺的土著百姓彭世.麟捉住。捷报传到朝廷后，皇帝用加盖玉 玺的诏书奖励了林俊。御史命缁临阵脱逃躲避敌人，佥事吴景战死。命缁感到惭愧，想推罪给林俊。就弹 劾林俊多次上报斩敌之功，反贼到底还是没被消灭：加上林俊开凿水井，拆毁寺庙，赶出僧人，迫使僧人 做了贼。，于是林俊前后几次受到严厉批评。等到贼寇都被打败完了，林俊推辞（拒绝）增加官位品级（增 加俸禄）和赏赐，请求凭着以前的职位回乡。皇帝下诏令不答应他推辞官位俸禄，允许他退休。世宗即位，起用担任刑部尚书。正赶上暑天，经筵停止日讲，林俊全祖宗勤学的故事来劝谏皇帝，几 次劝说皇帝亲近大臣，勤于研完儒学，明辨异端，节约财用。朝廷有大事，林俊一定从容谈论，朝堂内外 都想一睹他的风采。太监崔文的家人李阳凤向匠师宋饪索取贿赂不成，怂恿崔文差点把宋妊打死，崔文被 关在刑部狱中尚未定案，而圣旨要刑部把他移交镇抚司。林俊留下不肯移交，极力向皇上谏评，皇上没有 采纳。林俊因为年长而有德行，被皇上从乡下起用上来，他坚持正道，不避嫌疑，屡次受到阻挠后，就上 书请求退休。第二年，林俊病死，终年七十六岁。
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