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第第2节节 染色体变异染色体变异染色体变异的概念染色体变异的概念1 1、染色体变异是、染色体变异是光学显微镜下可见的变异光学显微镜下可见的变异2 2、染色体变异包括染色体、染色体变异包括染色体结构、数目结构、数目的改变，的改变，与基因突变不同，与基因突变不同，基因突变基因突变用显微镜是不能看用显微镜是不能看见。见。3 3、染色体变异由于牵涉到许多基因改变，因、染色体变异由于牵涉到许多基因改变，因而后果比基因突变要严重得多。而后果比基因突变要严重得多。一、染色体结构的变异一、染色体结构的变异阅读思考阅读思考？1、人类遗传病人类遗传病 “猫叫综合症猫叫综合症” 产产生生 的原因的原因 ？3、为什么染色体结构的改变可导为什么染色体结构的改变可导 致性状的改变致性状的改变 ？2、染色体结构变异主要有哪染色体结构变异主要有哪4种？种？实例：实例：猫叫综合征猫叫综合征人的人的第第5号染色体部分缺失引起号染色体部分缺失引起的遗传病，因为患病的遗传病，因为患病儿童哭声轻，音调高，很像猫叫而得名。猫叫综合征儿童哭声轻，音调高，很像猫叫而得名。猫叫综合征患者的生长发育迟缓，而且存在严重的智力障碍患者的生长发育迟缓，而且存在严重的智力障碍 染色体结构变异图解染色体结构变异图解1、染色体结构的变异类型、染色体结构的变异类型缺失缺失增加增加: :易位易位（移接）（移接）: :（颠倒）（颠倒）倒位倒位: :2、染色体结构的变异结果、染色体结构的变异结果会使排列在染色体上的会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺基因的数目或排列顺序发生改变序发生改变，而导致性状的变异。大多数染，而导致性状的变异。大多数染色体结构变异色体结构变异对生物体是不利的对生物体是不利的，有的甚至，有的甚至会导致生物体死亡会导致生物体死亡 性状是受基因控制的,而染色体是基因的载体,染色体结构变异基因的数目和排列顺序改变生物性状的变异讨论：讨论：1 1：染色体结构变异对生物都是有害的吗？：染色体结构变异对生物都是有害的吗？大多有害、少数有利大多有害、少数有利2 2：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对 引起的性状变化较大一些？为什么？引起的性状变化较大一些？为什么？每条染色体上含有许多基因，染色体变异每条染色体上含有许多基因，染色体变异会引起多个基因的变化，所以引起的性状会引起多个基因的变化，所以引起的性状变化较大一些变化较大一些1.下列变异中，不属于染色体结构变异的是下列变异中，不属于染色体结构变异的是 ( ) A.染色体缺失某一片段染色体缺失某一片段 B.染色体增加了某一片段染色体增加了某一片段 C.染色体中染色体中DNA的一个碱基发生了改变的一个碱基发生了改变 D.染色体某一片段位置颠倒了染色体某一片段位置颠倒了180 C思考？思考？二、染色体数目的变异二、染色体数目的变异正常正常增多增多减少减少个别变异个别变异整组变异整组变异成倍增多或减少成倍增多或减少二、染色体数目的变异二、染色体数目的变异例：例：2121三体综合症三体综合症( (如图，又称如图，又称先天性愚型或唐氏综合症先天性愚型或唐氏综合症) )是是由于患者细胞内多了一条由于患者细胞内多了一条2121号染色体造成的。患者眼间宽、眼号染色体造成的。患者眼间宽、眼角上斜、口常半张，身体发育缓慢、智力极度低下，许多在角上斜、口常半张，身体发育缓慢、智力极度低下，许多在1010岁前夭折。岁前夭折。21三体三体综合征综合征个别染色体的增加的变异例子个别染色体的增加的变异例子性腺发育不良性腺发育不良：也叫：也叫特纳氏综合症特纳氏综合症，xo型，型，缺少一条缺少一条X染色体染色体。属于性染。属于性染色体遗传病。由于性染色体异常，卵色体遗传病。由于性染色体异常，卵巢不能生长和发育，因此卵巢呈条索巢不能生长和发育，因此卵巢呈条索状纤维组织，无原始卵泡，也没有卵状纤维组织，无原始卵泡，也没有卵子。故缺乏女性激素导致第二性征子。故缺乏女性激素导致第二性征不发育和原发性闭经，是人类惟一能不发育和原发性闭经，是人类惟一能生存的单体综合征。典型的性腺发育生存的单体综合征。典型的性腺发育不良在出生时即呈现身高、体重落后，不良在出生时即呈现身高、体重落后，手、足背明显浮肿，颈侧皮肤松弛。手、足背明显浮肿，颈侧皮肤松弛。出生后身高增长缓慢，出生后身高增长缓慢， 个别染色体的减少的变异例子个别染色体的减少的变异例子此外，人类染色体增多或减少将使人失此外，人类染色体增多或减少将使人失去生育能力，同时其它生理功能出现严重缺陷。去生育能力，同时其它生理功能出现严重缺陷。1717号及号及1414号染色体增多一条的患者生理和智号染色体增多一条的患者生理和智力都严重不正常。力都严重不正常。 人类其它染色体数目发生变化的病例极少发人类其它染色体数目发生变化的病例极少发现，现，很可能这些染色体数目改变是致死的很可能这些染色体数目改变是致死的！1、染色体组、染色体组减数分裂减数分裂雌雌果蝇果蝇体细胞体细胞染色体染色体组成组成雄雄果蝇果蝇体细胞体细胞染色体染色体组成组成雌果蝇配子染色体组成雌果蝇配子染色体组成雄果蝇配子染色体组成雄果蝇配子染色体组成雄雄 配配 子子雌雌 配配 子子每个配子内能否找出二个形态、大小完全每个配子内能否找出二个形态、大小完全相同的染色体？相同的染色体？ 指细胞中的一组指细胞中的一组非同源染色体非同源染色体，它们在，它们在形态和功能上各形态和功能上各不相同不相同，但携带着控制一种，但携带着控制一种生物生长发育的生物生长发育的全部遗传信息全部遗传信息，这样的一组，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。染色体，叫做一个染色体组。什么是染色体组？什么是染色体组？1.下列关于染色体组的正确叙述是（下列关于染色体组的正确叙述是（ ） A.染色体组内不存在同源染色体染色体组内不存在同源染色体 B.染色体组只存在于生殖细胞中染色体组只存在于生殖细胞中 C.染色体组只存在于体细胞中染色体组只存在于体细胞中 D.染色体组在减数分裂过程中消失染色体组在减数分裂过程中消失 A.二倍体：二倍体：三倍体：三倍体：四倍体：四倍体：多倍体：多倍体：自学以下概念自学以下概念细胞中的一组细胞中的一组_染色体，它们在染色体，它们在_和和_上各不相同，但是携带着控制生物生上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的长发育的_，这样的一组染色体，叫，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。做一个染色体组。1 1、染色体组的概念、染色体组的概念非同源非同源形态形态功能功能全部信息全部信息3.四倍体的曼陀罗有48条染色体,该植物体细胞中的 每个染色体组的染色体数目为 A.48 B.24 C.12 D.4 答案: C.小结:染色体变异染色体结构变异:缺失、重复、倒位、易位染色体数目变异个别染色体数目增减增加: 21三体综合征减少: 21单体综合征成倍增加染色体组分类二倍体: 由受精卵发育而来,体细胞 中含两个染色体组的个体.多倍体:体细胞中含3个或3个以上染 色体组的个体.单倍体:由未受精的配子直接发育,体 细胞含配子染色体数目的个体.二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中有两二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中有两个染色体组的个体。个染色体组的个体。多倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含有三多倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体。个或三个以上的染色体组的个体。、二倍体和多倍体、二倍体和多倍体三倍体、四倍体三倍体、四倍体例如：人、果蝇、玉米等大多数生物例如：人、果蝇、玉米等大多数生物例如：香蕉、马铃薯例如：香蕉、马铃薯多倍体植株的特点多倍体植株的特点2.2.茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋 白质等含量增高白质等含量增高. .3.3.但发育延迟，结实率低。但发育延迟，结实率低。1.1.多倍体在植物中广泛存在，而在动物中则较少见多倍体在植物中广泛存在，而在动物中则较少见4 4个染色体个染色体8 8个染色体个染色体无纺缍体形成无纺缍体形成染色体复制染色体复制着丝点分裂着丝点分裂无纺缍丝牵引无纺缍丝牵引多倍体的形成多倍体的形成若继续进行正常若继续进行正常的有丝分裂的有丝分裂染色体加染色体加倍的组织倍的组织或个体或个体Q Q：可否人工诱导多倍体的形成呢？：可否人工诱导多倍体的形成呢？常用方法有哪些？常用方法有哪些？低温和秋水仙素处理法低温和秋水仙素处理法Q Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？方法：方法：用秋水仙素处理用秋水仙素处理_或或_。原理：原理：当秋水仙素作用于正在当秋水仙素作用于正在_的细胞时，能够抑的细胞时，能够抑 制制_的形成，导致的形成，导致_不能不能_， 从而引起细胞内染色体从而引起细胞内染色体_。染色体数目加。染色体数目加 倍的细胞继续进行倍的细胞继续进行_分裂，将来就可能发育成分裂，将来就可能发育成 _植株。植株。Q Q：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植 株可以不？株可以不？不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，不行，秋水仙素的作用对象是正在有丝分裂的细胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。萌发的种子萌发的种子 幼苗幼苗 分裂分裂 纺锤丝纺锤丝 染色体染色体 移向两极移向两极 数目加倍数目加倍 有丝有丝 多倍体多倍体 4 4、单倍体、单倍体（1 1）概念：）概念：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体（2 2）单倍体植株特点）单倍体植株特点弱小，且高度不育弱小，且高度不育（3 3）单倍体育种的措施和优点）单倍体育种的措施和优点二倍体植株二倍体植株花药离体培养花药离体培养单倍体植株单倍体植株人工诱导染色体加倍人工诱导染色体加倍恢复回二倍体植株恢复回二倍体植株明显缩短育种年限明显缩短育种年限（纯合体）（纯合体）自交自交纯合体纯合体对一个个体称单倍体还是几倍体，对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？关键看什么？ 关键看它是由受精卵发育而成的个体，关键看它是由受精卵发育而成的个体，还是由配子发育而成的个体。由受精卵发育还是由配子发育而成的个体。由受精卵发育而成的个体叫几倍体，由配子发育而成的个而成的个体叫几倍体，由配子发育而成的个体叫单倍体。体叫单倍体。Q Q：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。染色体变异染色体变异染色体变异染色体变异个别增减个别增减染色体组染色体组二倍体二倍体概念概念特点特点应用应用成因成因概念概念特征特征多倍体多倍体单倍体单倍体分类分类数目数目变异变异成倍成倍增减增减缺失、增加、颠倒、移接缺失、增加、颠倒、移接结构变异结构变异 ：二倍体二倍体八倍体八倍体四倍体四倍体秋水仙秋水仙素处理素处理秋水仙秋水仙素处理素处理二倍体二倍体四倍体四倍体三倍体三倍体八倍体八倍体四倍体四倍体六倍体六倍体 染色体总数染色体总数 组数组数 几倍体几倍体 小家鼠小家鼠香蕉香蕉马铃薯马铃薯普通小麦普通小麦2二倍体二倍体三倍体三倍体？4？六倍体六倍体40334842 多倍体的特点染色体加倍后的草莓（上）野生草莓（下）多倍体水稻香蕉的培育香蕉的培育香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：无法食用。香蕉的培育过程如下：野生芭蕉野生芭蕉2n2n有籽香蕉有籽香蕉4n4n加倍加倍野生芭蕉野生芭蕉2n2n无籽香蕉无籽香蕉3n3n思考：思考：1 1、多倍体是怎样形成的？、多倍体是怎样形成的？2 2、人工诱导多倍体的方法、人工诱导多倍体的方法是什么？是什么？ 3 3、秋水仙素的作用原理是什么？、秋水仙素的作用原理是什么？秋水仙素的作用原理秋水仙素的作用原理无子西瓜的培育无子西瓜的培育无籽西瓜的培育过程无籽西瓜的培育过程二倍体二倍体幼苗幼苗四倍体四倍体植株植株秋水仙素处理秋水仙素处理染色体加倍染色体加倍二倍体二倍体幼苗幼苗二倍体二倍体植株植株发育发育授粉授粉二倍体二倍体幼苗幼苗二倍体二倍体植株植株发育发育花粉花粉诱导诱导三倍体三倍体种子种子三倍体三倍体无籽西无籽西瓜瓜三倍体三倍体植株植株发育发育第一年第一年第二年第二年问：该植株的西瓜的果肉细胞，种子问：该植株的西瓜的果肉细胞，种子的种皮和胚其染色体数目各是多少？的种皮和胚其染色体数目各是多少？单击画面继续单击返回（四倍体有籽西瓜）（四倍体有籽西瓜）例例1:1:无籽西瓜的培育无籽西瓜的培育用秋水仙素处理二用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗得到四倍倍体西瓜幼苗得到四倍体西瓜；体西瓜；用二倍体西瓜与四用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交，得到三倍体西瓜杂交，得到三倍体的西瓜种子。倍体的西瓜种子。三倍体西瓜联会紊三倍体西瓜联会紊乱，不能产生正常的配乱，不能产生正常的配子。子。三倍体西瓜的雌蕊授以二倍体西瓜的花粉三倍体西瓜的雌蕊授以二倍体西瓜的花粉后子房能发育成西瓜，但其中的胚珠因没有正后子房能发育成西瓜，但其中的胚珠因没有正常的卵细胞而不能发育成种子。常的卵细胞而不能发育成种子。三、单倍体和多倍体育种三、单倍体和多倍体育种1、多倍体育种、多倍体育种增加染色体组：增加染色体组：用用秋水仙素秋水仙素处理处理幼苗幼苗或或萌萌发发的种子的种子适当浓度的秋水仙素能在不影响适当浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下细胞活力的条件下抑制纺锤体生成抑制纺锤体生成导致染色体导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍。从而使细胞内的染色体数目加倍。二倍体二倍体八倍体八倍体四倍体四倍体秋水仙秋水仙素处理素处理秋水仙秋水仙素处理素处理2、单倍体育种单倍体的优点是：单倍体的优点是：方法方法减少染色体组：减少染色体组：一般用一般用花药离体培养方法花药离体培养方法让让未未受精的配子受精的配子直接发育成完整个体，其体细胞内直接发育成完整个体，其体细胞内染色体与该物种的配子染色体数相同。染色体与该物种的配子染色体数相同。二倍体二倍体2 2n n配子配子n n单倍体单倍体n n减数减数分裂分裂离体离体培养培养下面以利用高茎抗病和矮茎不抗病水稻培下面以利用高茎抗病和矮茎不抗病水稻培育矮茎抗病水稻为例说明单倍体育种方法：育矮茎抗病水稻为例说明单倍体育种方法：高抗高抗病病DDTTDDTT杂合高抗杂合高抗DdTtDdTt矮不矮不抗抗ddttddtt花药离花药离体培养体培养高抗高抗DTDT矮不矮不抗抗dtdt高不高不抗抗DtDt矮抗矮抗dTdT纯合高抗纯合高抗DDTTDDTT加倍加倍纯合矮不纯合矮不抗抗ddttddtt加倍加倍纯合高不纯合高不抗抗DDttDDtt加倍加倍纯合矮抗纯合矮抗抗抗ddTTddTT加倍加倍雄蜂雄蜂它是由卵细胞未经过受它是由卵细胞未经过受精作用直接发育而来的。精作用直接发育而来的。所以，它的所以，它的 那么，那么， 有没有只有配子发育有没有只有配子发育而来的个体呢？而来的个体呢？单倍体单倍体 由本物种配子发育而来由本物种配子发育而来的个体。的个体。判断判断: :1、体细胞中含一个染色体、体细胞中含一个染色体组的个体是单倍体。组的个体是单倍体。2、单倍体的体细胞中含一、单倍体的体细胞中含一个染色体组。个染色体组。单倍体育种过程单倍体育种过程组织培组织培养养染色体加倍染色体加倍花药离体花药离体培养培养单倍体幼单倍体幼苗苗正常植株正常植株（纯合体）（纯合体）种子种子新植株（新新植株（新品种）品种）秋水仙素处理秋水仙素处理自交自交发育发育YyRrYRYryRyrYYRRYYrryyRRyyrrYYRRYYrryyRRyyrrYRYryRyrYYRRYYrryyRRyyrr第一年第一年第二年第二年染色体变异染色体变异结构变异结构变异 ：缺失缺失 (例例 ：猫叫综合征猫叫综合征) ，增加增加，颠倒颠倒，移接移接。染色体变异染色体变异数目变异数目变异个别增减个别增减 (例：例：21号三体号三体综合征综合征) 成倍增减成倍增减染染色色体体组组概念：含个体发育全部基因的一组非同源染色体。概念：含个体发育全部基因的一组非同源染色体。分类分类二倍体二倍体：由合子发育来，含两个染色体组的个体。：由合子发育来，含两个染色体组的个体。概念：由合子发育，含三个以上染色体组。概念：由合子发育，含三个以上染色体组。 多倍体多倍体特点特点：巨大丰富型，发育延迟，结实率低。：巨大丰富型，发育延迟，结实率低。应用：例：应用：例：无籽西瓜无籽西瓜、香蕉香蕉、小麦小麦。成因：自然或人为成因：自然或人为(秋水仙素秋水仙素)使染色体加倍。使染色体加倍。 概念：由配子直接发育而来。概念：由配子直接发育而来。成因：未经受精的配子单独发育而成。成因：未经受精的配子单独发育而成。应用：应用：花药离体培养法花药离体培养法 。特征：弱小、不育。特征：弱小、不育。单击上面红字部分链接相关内容 特征：形态、大小、结构各不相同特征：形态、大小、结构各不相同比较比较 区区别别单倍体单倍体练习练习当堂巩固当堂巩固1、下列含有一个染色体组的细胞是、下列含有一个染色体组的细胞是A 单倍体小麦的体细胞单倍体小麦的体细胞B 雄蜂的体细胞雄蜂的体细胞C白化玉米苗的体细胞白化玉米苗的体细胞D 人体成熟的红细胞人体成熟的红细胞B 雄蜂的体细胞雄蜂的体细胞2、大麦的一个染色体组有、大麦的一个染色体组有7条染色条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色体数是：裂后期能观察到的染色体数是：A、7条条 B、14条条C、28条条 D、56条条D、56条条3、下列属于单倍体的是：、下列属于单倍体的是：A、二倍体种子长出的幼苗、二倍体种子长出的幼苗B、四倍体的枝条扦插成的植株、四倍体的枝条扦插成的植株C、六倍体小麦的花粉离体培养的、六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗幼苗 D、用鸡蛋孵化出的小鸡、用鸡蛋孵化出的小鸡C、六倍体小麦的花粉离体培养的、六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗幼苗4、分析对照图，选出含一个染色体、分析对照图，选出含一个染色体 组的细胞，是图中的组的细胞，是图中的A C DB B对照图对照图 左图是果蝇体细胞染色体左图是果蝇体细胞染色体 图解，根据回答：图解，根据回答： 1、此果蝇是、此果蝇是_性果蝇性果蝇 ，性染色体为性染色体为_，其性别决，其性别决定方式属于定方式属于_型。型。A B2、细胞中有、细胞中有_对同源染色体。有对同源染色体。有_个个 染色体组。是染色体组。是_倍体。倍体。3、细胞中有、细胞中有_对常染色体。对常染色体。4、细胞中有、细胞中有_对性染色体。该果蝇能产对性染色体。该果蝇能产生生_ 种配子。种配子。雄雄ABXY42二二3一一16 体细胞体细胞中的染中的染色体数色体数配子中配子中的染色的染色体数体数体细胞体细胞中的染中的染色体组色体组数数配子中配子中的染色的染色体组数体组数属于几倍属于几倍体生物体生物豌豌 豆豆 7 2普通普通小麦小麦 42 3小黑麦小黑麦 28八倍体八倍体比较项目比较项目生物种类生物种类14 1 二倍体二倍体 六倍体六倍体 2156 8 4 61、下列变异中，不属于染色体结构变下列变异中，不属于染色体结构变异的是（）异的是（）、非同源染色体之间相互、非同源染色体之间相互 交换片段；交换片段；、染色体中的一个、染色体中的一个 碱基发生改变；碱基发生改变；、染色体缺失片段；、染色体缺失片段；、染色体增加片段。、染色体增加片段。2、秋水仙素诱导多倍体形成的原秋水仙素诱导多倍体形成的原 因是（因是（ ）、诱导染色体多次复制；、诱导染色体多次复制；、抑制细胞有丝分裂时纺锤、抑制细胞有丝分裂时纺锤 体的形成；体的形成；、促使染色单体分开，形成、促使染色单体分开，形成 染色体；染色体；、促进细胞融合。、促进细胞融合。3、下列细胞含有一个染色体组的是：下列细胞含有一个染色体组的是：A、人的表皮细胞、人的表皮细胞 B、果蝇的受精卵、果蝇的受精卵C、小麦的卵细胞、小麦的卵细胞 D、玉米的极核、玉米的极核4、下为了用人工的方法同时得到下为了用人工的方法同时得到AABB、AAbb、aaBB、aabb四四种纯合体，应采取下列那种基因种纯合体，应采取下列那种基因型个体的花药进行离体培养：型个体的花药进行离体培养： A、AaBB B、AaBb C、Aabb D、AABb5、下列有关单倍体的叙述，正确的下列有关单倍体的叙述，正确的是：（是：（ ） 、体细胞中含有一个染色体、体细胞中含有一个染色体 组的个体；组的个体； 、体细胞中含有奇数染色体、体细胞中含有奇数染色体 数目的个体；数目的个体； 、体细胞中含有本物种配子、体细胞中含有本物种配子 染色体数目的个体；染色体数目的个体； 、体细胞中含有奇数染色体、体细胞中含有奇数染色体 组数目的个体。组数目的个体。1 1、不是染色体、不是染色体结构变异的是变异的是( ( ) )A A、染色体缺失某一段、染色体缺失某一段B B、染色体中增加了某一片段、染色体中增加了某一片段C C、染色体中的、染色体中的DNADNA的基对位置的颠倒的基对位置的颠倒D D、染色体裁中的某一片段的位置的颠倒、染色体裁中的某一片段的位置的颠倒C A A、都能产生可遗传的的变异、都能产生可遗传的的变异B B、都能产生新的基因、都能产生新的基因 C C、产生的变异均对生物不利、产生的变异均对生物不利 D D、产生的变异均对生物有利、产生的变异均对生物有利2 2、基因重组、基因重组, ,基因突变和染色体变异的共同点基因突变和染色体变异的共同点( )( )分析对照图，从分析对照图，从A B C D中确认出表示标含中确认出表示标含一个染色体组的细胞，是图中的（）一个染色体组的细胞，是图中的（）BA BC D复习题复习题2 2、一株开白花的梨树上长出一个红花枝条，该、一株开白花的梨树上长出一个红花枝条，该变异最可能是变异最可能是；用；用H-hH-h表示花色基因，表示花色基因，该红花枝条的基因型为该红花枝条的基因型为；欲快速繁殖出；欲快速繁殖出大量红花梨树，最好的方法是大量红花梨树，最好的方法是；欲培育；欲培育红花梨树的纯种，最好的方法是红花梨树的纯种，最好的方法是。基因突变基因突变HhHh无性繁殖无性繁殖单倍体育种单倍体育种1 1、认真分析下图的对照图，从、认真分析下图的对照图，从A A、B B、C C、D D中确中确 认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的 如何从图形、基因型中识别二倍体或多倍体？如何从图形、基因型中识别二倍体或多倍体？2.2.韭菜体细胞中的韭菜体细胞中的3232条染色体具有条染色体具有8 8种各不相种各不相 同的形态，韭菜是同的形态，韭菜是 A A单倍体单倍体 B B二倍体二倍体 C C四倍体四倍体 D D八倍体八倍体课堂巩固课堂巩固3 3、下列细胞中含有、下列细胞中含有1 1个染色体组的细胞是个染色体组的细胞是 A A人的口腔上皮细胞人的口腔上皮细胞 B B果蝇的受精卵果蝇的受精卵 C C小麦的卵细胞小麦的卵细胞 D D玉米的卵细胞玉米的卵细胞4 4、下面有关单倍体的叙述中，不正确的是、下面有关单倍体的叙述中，不正确的是 A A由未受精的卵细胞发育而成的个体由未受精的卵细胞发育而成的个体 B B花药经过离体培养而形成的个体花药经过离体培养而形成的个体 C C凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体 D D普通小麦含普通小麦含6 6个染色体组，个染色体组，4242条染色体，条染色体， 它的单倍体含它的单倍体含3 3个染色体组，个染色体组，2121条染色体条染色体5 5、基因突变和染色体变异的一个重要区别是、基因突变和染色体变异的一个重要区别是 A A基因突变在光镜下看不见基因突变在光镜下看不见 B B染色体变异是定向的，基因突变是不定向的染色体变异是定向的，基因突变是不定向的 C C基因突变是可以遗传的基因突变是可以遗传的 D D染色体变异是不能遗传的染色体变异是不能遗传的 6 6、引起生物可遗传的变异的原因有、引起生物可遗传的变异的原因有3 3种，即基因种，即基因 重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物 性状的产生，来源于同一种变异类型的是性状的产生，来源于同一种变异类型的是 果蝇的白眼果蝇的白眼 豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 八倍体小黑麦的出现八倍体小黑麦的出现 人类的色盲人类的色盲 玉米玉米 的高茎皱形叶的高茎皱形叶 人类的镰刀型细胞贫血症人类的镰刀型细胞贫血症 A A B B C C D D7 7、在三倍体无籽西瓜的培育过程中，以二倍体普通西、在三倍体无籽西瓜的培育过程中，以二倍体普通西 瓜幼苗用秋水仙素处理，待植株成熟后接受普通二瓜幼苗用秋水仙素处理，待植株成熟后接受普通二 倍体西瓜的正常花粉，所结果实的果皮、种皮、胚倍体西瓜的正常花粉，所结果实的果皮、种皮、胚 芽、胚乳细胞的染色体组数依次为芽、胚乳细胞的染色体组数依次为 A A4 4、2 2、2 2、4 B4 B4 4、4 4、3 3、6 6 C C3 3、3 3、3 3、4 D4 D4 4、4 4、3 3、5 58 8、下列变异中不属于染色体结构变异的是、下列变异中不属于染色体结构变异的是 A. A. 染色体缺失某一片段染色体缺失某一片段 B. B. 染色体中增加了某一片段染色体中增加了某一片段 C. C. 染色体中染色体中DNADNA的一个碱基对发生了改变的一个碱基对发生了改变 D. D. 染色体某一片段的位置颠倒染色体某一片段的位置颠倒180180。1010、就二倍体而言，下列组合中属于配子的是、就二倍体而言，下列组合中属于配子的是 A A、MMNN BMMNN B、Mm CMm C、MN DMN D、NnNn1111、二倍体生物中，可能含有一个染色体组的细、二倍体生物中，可能含有一个染色体组的细 胞是胞是 A.A.子房壁细胞子房壁细胞 B.B.珠被细胞珠被细胞 C.C.花粉细胞花粉细胞 D.D.柱头细胞柱头细胞1212、下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵、下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵 的是的是 A. A.甲与乙甲与乙 B.B.乙与丙乙与丙 C.C.乙与丁乙与丁 D.D.丙与丁丙与丁1313、将基因型为将基因型为AaBbAaBb（独立遗传）的玉米的一粒（独立遗传）的玉米的一粒 花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼 苗，获得的植株基因型为苗，获得的植株基因型为 A A. .ABAB或或abab或或AbAb或或aBaB B B. .AABBAABB或或aabbaabb或或AABbAABb或或aaBbaaBb C C. .ABAB，abab，AbAb，aBaB D D. .AABBAABB或或aabbaabb或或AAbbAAbb或或aaBBaaBB1414、大麦的一个染色体组有、大麦的一个染色体组有7 7条染色体，在四倍条染色体，在四倍 体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色 体数是体数是 A.7A.7条条 B.14B.14条条 C.28C.28条条 D.56D.56条条1515、用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，、用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体， 起作用的时期分别是起作用的时期分别是 A.A.有丝分裂的间期和前期有丝分裂的间期和前期 B.B.有丝分裂的间期和后期有丝分裂的间期和后期 C.C.有丝分裂的前期的前期有丝分裂的前期的前期 D.D.有丝分裂的间期和间期有丝分裂的间期和间期1616、如图：为一果蝇体细胞的染色、如图：为一果蝇体细胞的染色 体图，请据图回答下列问题：体图，请据图回答下列问题：( () )此果蝇为此果蝇为性果蝇；性果蝇；( () )它的体细胞中有染色体它的体细胞中有染色体对，属同源染对，属同源染 色体的有色体的有对，一个体细胞中共含有对，一个体细胞中共含有_个染色体组。个染色体组。雌雌
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