微课题研究报告

微课题研究报告用尊重敲开心灵之门一、发现问题班中的有个学生叫兴，他的父亲年纪很大，身体残疾，母亲智障，家离学校三十多里，是全村最困难的家庭，每天没钱坐车，就骑着一台上个世纪的破自行车，奔波于学校和家之间，早起晚归天天如此，冬夏都是一身蓝衣服，那是一件已经不属于这个时代的装束了，自卑到极点，很少和同学聊天，每天他的世界只有他自己.身为农村长大的我都看不过去了，不止一次的有帮他的冲动，但帮助不当的话，那就是施舍，班委会也提出过几次这样的建议，都被我叫停了，物质的贫乏还可以靠毅力来克服，精神的缺失恐怕连弥补的机会都没有了，在不伤害其自尊心的情况下，才可以帮他。二、了解分析问题产生的原因严重的物质贫乏和不健康的家庭，使幼小的兴过早地尝到了人情的冷暖，在嘲笑和愚弄中长大的孩子，自卑心理极其严重。在渴望得到帮助理解的年龄里，没有得到足够的关爱和尊重。致使出现这个后果。三、采取的措施我就导演了几场“好戏”，找班委会成员故意弄坏他的衣服，我作为教师要从中调解，以赔偿一件衣服了解此事，一件准备很久的衣服穿在了兴的身上，也穿在了我的心理。那台爷爷辈的自行车，在我和班委会的决定下捐款换了它。思想不变，要让兴在平等的条件下接收它。班会开到尾声时，班长提议要搞个抽奖游戏，奖品一台自行车，要保证这台自行车必须被兴抽到，班委会做了大量工作，将每一张小卡片上都写了中奖的字样，并且除了兴之外的任何人都知道今天游戏的意义，每一个抽完奖的学生都立刻隐藏起卡片，并示意没有中。到兴了，它有点紧张，因为他更知道这台车子对他的重要意义，当它打开看到中奖字样时，激动得跳了起来，同学们热烈鼓掌，为了兴，也为了自己。四、兴的改变有了新“坐骑”后，孩子整个人都变了，变得乐观开朗，乐于和同学交流了，成绩也有了明显进步，他时常说自己也是幸运的人，不是命运的弃婴，他和同学一样。五、反思和讨论通过兴的改变，让我深深体会到尊重的力量，爱是阳光可以温暖心灵，爱是雨露可以滋润干渴的心田，爱是春风可以抚慰受伤的情感，老师因有爱而伟大，老师爱每一个学生，而且爱的是那么彻底与无私，可是可曾想过爱是有分量的，过多的爱会让学生不堪重负，那份爱应是润物细无声的，是不求回报，不计成本的，是尊重学生的基础上付出的。记得尊重他人是一种美德，更是一种高尚的情操，尊重孩子的人格，让灰色的少年也能感受到平等的快乐。