给文章加个好题目

给文章加个好题目俗话说：“马靠鞍装，人靠衣装。”一篇好文章要靠题装。题目就像是一篇文章的眼睛，它会说话。同学们，随着年级的升高，你们会经常遇到给短文加题目这样的题型，而写作时要求自拟题目就更普遍了。你们会给文章配一双好眼睛吗？授课：XXX一个好题目应该是什么样的呢？在内容上，它应该切合文意，和文章的内容或中心相吻合。不宜太大、太空，要贴近文章，观点正确。在形式上，宜用准确生动的词语、短语或短句，不宜太长，力求醒目，具有美感，能激发人阅读的兴趣。让我们一起来看一篇文章：授课：XXX一个年轻人，在街上擦皮鞋。他热情地招揽，卖力地擦拭，一天最多能擦30双。除了鞋油和吃饭，最后能剩20元。他想，如果要买下对面的那栋楼，至少要擦500年。到那时候，不仅他没有了，可能连对面的楼也没有了。这种擦法肯定不行。一天，他想：“假如我组织500个人擦皮鞋，假如每天收4元，5年后，我不就可以买那栋楼了吗？授课：XXX”于是一个擦鞋公司诞生了。若干年后，他果然买了一栋楼。一位大学生，上学的时候，帮人开发程序。白天上课，课余开发。一个财务程序一顿饭的工夫就能搞定，并且能挣3000美元。他想：“我若成立一个开发公司，雇上几百人，岂不财源滚滚？”说干就干，20年后，他果然成了世界上最富的人。授课：XXX有人说，富翁不是干出来的，而是想出来的。在某种情况下这话是有道理的。因为一个好主意的价值，顶得上你辛辛苦苦地干上100天，甚至100年。如果要给这篇短文加一个合适的题目，可以加什么呢？同学们的答案很丰富：A好主意的价值、B智慧的价值、C富翁是怎么诞生的、D富翁不是干出来的、授课：XXXE富翁是想出来的、F富翁是干出来的吗？这里列出的是同学当中有代表性的答案，你觉得都可以吗？仔细辨析一下，你就会发现A和B是最切合本文的，A来源于文章，B是自己概括的，A通俗一点，B更富有内涵。D和E这两个命题本身存在科学性的错误，只能说在某种情况下它才成立，这两个题目是不准确的。F和D、授课：XXXE相比，虽是一问一答，但是F就很绝妙，它设置了一个悬念，激起人阅读和探究的愿望，引起人深深的思考，读完全文，你就会明了答案：富翁不仅仅是干出来的，还是想出来的。和D、E相比，F表明了小读者没有停留在文章的表面，而是读懂了文章，也是个好题目。C很一般，和文章贴得不紧。授课：XXX一般说来，给一篇文章加题目，我们可以从这几个方面去考虑：1、根据主要内容概括出题目 这是最常用的概括方法。记事的文章提炼出中心事件做题目，比如，草船借箭狱中联欢；写人写景的文章以主要人物、景物或他们的特点来命题，如卖火柴的小女孩詹天佑桂林山水索溪峪的“野”等。授课：XXX2、根据文章中心提炼出题目 作者写一篇文章总有他的目的，根据中心去命题能使人一下子抓住文章的灵魂。像伟大的友谊丰碑做人要有尊严就是以中心来定题目的典型例子。3、利用相关的物或景做题目 作者在叙事的过程中常常围绕某个物或景展开，这些物或景就是贯穿全文的一条线索。比如，肖复兴写的荔枝一文，母亲和我之间的四件事都是围绕荔枝展开的，作者借荔枝表达了母亲对儿孙深深的爱。另外，半截蜡烛樱花情也是很有代表性的例子。这种命题方法多见于抒情性比较强的文章。授课：XXX4、有代表性的时间、地点也可做题目 它们或者像引子一样引出主要人物和事件，或者为人物的活动提供了一定的空间。我们可以从学过的课文十六年前的回忆景阳冈中得到借鉴。授课：XXX这只是给短文加题目的一般的思考方法，具体做题时，要在通读全文的基础上，根据文章的不同类型综合去考虑，因文而异。题目可以源自文章，也可以自己概括，倡导有创意的带有个性化的表达。授课：XXX下面我再提供一篇很适合这项训练的短文，让同学们练一练。 记忆中，我第一次走进商店时，大概四岁。一进门，就被满柜台可爱的糖果吸引住了。我贪心地要了一大堆各式各样的糖果。售货员是位态度亲切的阿姨，她问我：“你有这么多钱吗？”“我有许多钱。”我伸出了紧握着的拳头，将一大把的硬币放在她的手中。授课：XXX 阿姨一下子愣住了，盯着她手中的硬币看了老半天，然后，她又看看我。“够了吗？”我有些忐忑不安地问。 “我想，多了一点，我还要找些钱给你。”说着，她转身拿了两个硬币放在我手中。 很多年过去了，我现在和妻子经营一家海鲜店，供应各种新鲜活鱼。一天，一个五六岁的小女孩带着她的弟弟来到我的店里，两个小孩瞪着大大的眼睛，盯着那些水里游动的美丽的鱼儿，看了老半天。授课：XXX“这条鱼卖吗？”那个小男孩指着一条惹人喜爱的热带鱼问。“当然卖啊，只要你们有钱。”我说。“我们有很多钱。”小女孩自信的回答，给了我自信的感觉。授课：XXX当小女孩紧握着的手呈现在我面前的时候，我突然意识到将要发生什么，我知道小女孩要说什么。她的小手松开了，在我手里，她放了三枚小小的硬币。那时候，我才猛然意识到那位阿姨当年的心情。“够了吗？”小女孩轻轻地问了声。“我想，多了一点，我还要找些钱给你。”我回身，拿了两个硬币放在她手里。授课：XXX给短文加一个合适的题目：1、源自短文，可以是： ；2、根据主要内容和中心自己概括，可以是： 。授课：XXX【参考答案见 页：1、“我有很多钱”或“够了吗？”或“我还要找些钱给你”或“两个硬币” 2、保护童心 或 呵护童真 】 （注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!） 授课：XXX