仿写专题复习课件

仿用句式【考点阐释考点阐释】仿用句式即仿句造句。这类试仿用句式即仿句造句。这类试题的特点：题型灵活、设计精巧、题的特点：题型灵活、设计精巧、考点繁多（修辞、句式、表达、考点繁多（修辞、句式、表达、照应等），综合性强，重在考查照应等），综合性强，重在考查理解、分析、表达等能力，考生理解、分析、表达等能力，考生有着较大的自由发挥空间。有着较大的自由发挥空间。能力层级：能力层级：E表达应用表达应用 【考点阐释】仿用句式即仿句造句。这类试题的特点：题型灵活、一、理解原句的意义，特别是隐含意义，一、理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句与原句的保证仿写的句与原句的句意句意一样。一样。二、注意原句的二、注意原句的句式句式特点，特别是分句间特点，特别是分句间的关系，要注意关联词的使用。有时原句在的关系，要注意关联词的使用。有时原句在标点中也有暗示，如分号表示要写并列关系标点中也有暗示，如分号表示要写并列关系复句，冒号表示要总括。复句，冒号表示要总括。一、理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句与三、注意原句的三、注意原句的修辞修辞方法，仿句要与之相方法，仿句要与之相同。同。四、注意原句的四、注意原句的用词用词特点，如词语的褒特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好。贬雅俗等，仿句用词越像越好。五、注意例句的五、注意例句的感情基调感情基调，如忧伤、喜，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要一致。悦、沉重、明快等，仿句要一致。四、注意原句的用词特点，如词语的明确【步骤要求】形式形式句式结构一致句式结构一致内容内容手法修辞相同手法修辞相同语意切合语境语意切合语境情感色彩统一情感色彩统一联想表达得体连贯简明得体连贯简明寻找相关材料寻找相关材料仿仿明确【步骤要求】形式句式结构一致内容手法修辞相同语意切合语境 友情友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄蓄,是患难中的倾情相助是患难中的倾情相助，,，是错误道路上的忠言逆耳是错误道路上的忠言逆耳。是跌倒时一把真诚的搀扶是跌倒时一把真诚的搀扶是痛苦时抹去泪水的一缕春风是痛苦时抹去泪水的一缕春风1.嵌入式嵌入式所写句子夹在已供材料中间，一所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前句或后句要相后语句搭配得当，句式与前句或后句要相同。同。常见题型常见题型是跌倒时一把真诚的搀扶是痛苦时抹去泪水的一缕春风1.嵌入式如果你是一只鸟，挫折就是羁绊你的铁如果你是一只鸟，挫折就是羁绊你的铁笼，你只有从容、不懈地坚持练习，有朝一日笼，你只有从容、不懈地坚持练习，有朝一日才能展翅高飞才能展翅高飞如果你是一棵树，挫折就是风雨雷电，你如果你是一棵树，挫折就是风雨雷电，你只有勇敢地挺起脊梁，积蓄能量，才能拥抱明只有勇敢地挺起脊梁，积蓄能量，才能拥抱明天的太阳天的太阳珍惜你的挫折，它是你的财富。珍惜你的挫折，它是你的财富。旭日一转身变成落日，旭日一转身变成落日，旭日一转身变成落日，旭日一转身变成落日，羊群一转身变成毛衣羊群一转身变成毛衣羊群一转身变成毛衣羊群一转身变成毛衣等一等，等一等，能否再转回来等一等，等一等，能否再转回来等一等，等一等，能否再转回来等一等，等一等，能否再转回来？（？（？（？（转身转身李汉荣李汉荣）青丝一转身变成白发，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，如果你是一只鸟，挫折就是羁绊你的铁笼，你只有从 悲观者说悲观者说,希望是地平线希望是地平线,就算看得见就算看得见,也永也永远走不到远走不到;乐观者说乐观者说,希望是希望是 ，。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风到胜利的彼岸；悲观者说，风是是，。启明星启明星即使摘不到即使摘不到也能告诉人们曙光就在前头也能告诉人们曙光就在前头2.续写式续写式根据例句的内容和句式，续根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。写一个或多个句子。浪的帮凶浪的帮凶能把你埋藏在大海深处能把你埋藏在大海深处 悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观读李读李清照，读到的是凄婉与哀伤清照，读到的是凄婉与哀伤。“花花自飘零水自流自飘零水自流”是怎样的一丝惆怅，是怎样的一丝惆怅，“梧桐梧桐更兼细雨更兼细雨”是怎样的一缕忧伤，是怎样的一缕忧伤，“生当作人杰，死亦为鬼雄生当作人杰，死亦为鬼雄”是怎样的一种悲壮，是怎样的一种悲壮，“只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁”又是怎样又是怎样的一帘断肠。的一帘断肠。读书是感悟，读人更是感悟，读书是感悟，读人更是感悟，感是感是“举手举手长劳劳，两情同依依长劳劳，两情同依依”的微笑，是的微笑，是“无可奈何花无可奈何花落去，似曾相识燕归来落去，似曾相识燕归来”的彷徨，的彷徨，悟是悟是“此情可待成追忆，只是当时此情可待成追忆，只是当时已惘然已惘然”的朦胧，是的朦胧，是“念桥边红药，年年念桥边红药，年年知为谁生知为谁生”的慨叹！的慨叹！读李清照，读到的是凄婉与哀伤。“花自飘零水自流门 阿敏阿敏 诗人说:花朵把春天的门推开了绿荫把夏天的门推开了果实把秋天的门推开了飞雪把冬天的门推开了门 阿敏 牛刀小试 3.3.命题式命题式 设定一个语言材料，再设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。另外命题确定内容，按照例句句式仿写。仿照下面的比喻形式，以仿照下面的比喻形式，以“爱心爱心”和和“机遇机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。开头，各写一句与例句句式相同的话。例句例句:人生不发返程票人生不发返程票,一旦出发了一旦出发了,绝不能返回。绝不能返回。爱心爱心 。机遇机遇 。不是等价交易不是等价交易,一旦献出了一旦献出了,绝不图回报绝不图回报不是回头客不是回头客,一旦失去一旦失去,绝不会再来眷顾绝不会再来眷顾 3.命题式 设定一个语言材料，再另外命题确定 仿照下面的示例为名人画像，从所提供的名人中任选仿照下面的示例为名人画像，从所提供的名人中任选仿照下面的示例为名人画像，从所提供的名人中任选仿照下面的示例为名人画像，从所提供的名人中任选一个写几句话。一个写几句话。一个写几句话。一个写几句话。(不要求句数和字数完全相等不要求句数和字数完全相等不要求句数和字数完全相等不要求句数和字数完全相等)(6)(6)(6)(6分分分分)示例：示例：示例：示例：契诃夫契诃夫契诃夫契诃夫讽刺，是你身上的血液，讽刺，是你身上的血液，讽刺，是你身上的血液，讽刺，是你身上的血液，如银针刺向病疾，如银针刺向病疾，如银针刺向病疾，如银针刺向病疾，轻轻一捻，轻轻一捻，轻轻一捻，轻轻一捻，变色龙与别里科夫都自羞无比。变色龙与别里科夫都自羞无比。变色龙与别里科夫都自羞无比。变色龙与别里科夫都自羞无比。备选名人：屈原备选名人：屈原备选名人：屈原备选名人：屈原 杜甫杜甫杜甫杜甫 辛弃疾辛弃疾辛弃疾辛弃疾 鲁迅。鲁迅。鲁迅。鲁迅。辛弃疾辛弃疾你的胸腔里，你的胸腔里，激荡的不是平庸，激荡的不是平庸，而是带血的诗章。而是带血的诗章。栏杆拍遍，栏杆拍遍，北固亭上黯然神伤北固亭上黯然神伤。鲁迅鲁迅胡子如针，胡子如针，似头发的站似头发的站立。立。你的笔亦如你的笔亦如针，针，切入社会的切入社会的肌肤，肌肤，注入强心剂。注入强心剂。仿照下面的示例为名人画像，从所提供的名人中任选一个写屈原屈原朝饮春兰之坠露，朝饮春兰之坠露，夕餐秋菊之落英。夕餐秋菊之落英。壮志凌云，壮志凌云，长歌离骚，长歌离骚，行吟出形容的枯槁。行吟出形容的枯槁。杜甫杜甫一杯浊酒，一杯浊酒，可装下冷月低悬可装下冷月低悬?哭泣爷娘，哭泣爷娘，可唤回儿女平安可唤回儿女平安?半漏茅棚，半漏茅棚，可栖居漂泊夙愿可栖居漂泊夙愿?屈原 从下面选一项进行仿写，句式要大体一致。从下面选一项进行仿写，句式要大体一致。例：例：高贵是一种风骨，他不是香车宝马或挥高贵是一种风骨，他不是香车宝马或挥金金如土，如土，不是颐指气使或目无下尘，而是用善良不是颐指气使或目无下尘，而是用善良的伞的伞遮蔽遮蔽他人，用理性的锁约束自己他人，用理性的锁约束自己。真诚是真诚是富有是富有是一种品质，他不是信誓旦旦或甜言蜜一种品质，他不是信誓旦旦或甜言蜜语，不是虚情假意或矫揉造作，而是语，不是虚情假意或矫揉造作，而是用温暖的心感动他人，用道德的尺码用温暖的心感动他人，用道德的尺码衡量自己。衡量自己。一种精神，它不是腰缠万贯或锦衣玉一种精神，它不是腰缠万贯或锦衣玉食，不是职位显贵或权势无边，而是食，不是职位显贵或权势无边，而是用勤劳的双手创造幸福，用诚挚的爱用勤劳的双手创造幸福，用诚挚的爱心回报社会。心回报社会。从下面选一项进行仿写，句式要大体一致。一种品质，他不是信誓旦 4.4.开放式开放式 不提供语言材料，只有内容或形式的要不提供语言材料，只有内容或形式的要求求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。阅读视野中。例：例：以以“成功成功”和和“失败失败”为中心，写一段排比句。为中心，写一段排比句。提供一个例句，不限定仿写内容。提供一个例句，不限定仿写内容。例例：（0505广东）广东）仿照下面的比喻形式，另写一仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（不要求与原句字数相同）4.开放式 琴琴、，七个、，七个音符，各分高低，单音拨动，音虽脆亮而不音符，各分高低，单音拨动，音虽脆亮而不成旋律。高明的音乐家善将七个音符和谐组成旋律。高明的音乐家善将七个音符和谐组合，错落有致，于是我们听到的是，或悠扬合，错落有致，于是我们听到的是，或悠扬婉转，或激越振奋，如高山流水，可谓一曲婉转，或激越振奋，如高山流水，可谓一曲弹奏，余音三日绕梁。弹奏，余音三日绕梁。棋棋帅、仕、相、车、马、炮、卒，十几帅、仕、相、车、马、炮、卒，十几颗棋子，虽各有行走路线，却皆面临不可逾颗棋子，虽各有行走路线，却皆面临不可逾越的障碍，不能独自取胜，将帅亦如此，何越的障碍，不能独自取胜，将帅亦如此，何况兵卒。只有经博弈高手协调布局，互为照况兵卒。只有经博弈高手协调布局，互为照应，方可纵横驰骋，左右逢源，遂成取胜佳应，方可纵横驰骋，左右逢源，遂成取胜佳局。故有局。故有“一盘棋一盘棋”之说也。之说也。琴、，七个音符，各分书书横、竖、撇、捺、折、弯、点，几种笔横、竖、撇、捺、折、弯、点，几种笔画，各有其锋，各司其职，各显其韵。若画，各有其锋，各司其职，各显其韵。若不按上下、左右、内外合理相配，终难成不按上下、左右、内外合理相配，终难成文字。于是有书家巧妙勾连，才得形成一文字。于是有书家巧妙勾连，才得形成一门艺术，才有这龙飞凤舞，尺幅生动。门艺术，才有这龙飞凤舞，尺幅生动。画画赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七种色彩，或暖或冷，或明或暗，但纵使单种色彩，或暖或冷，或明或暗，但纵使单色鲜艳，亦非画幅。幸得画师巧手调和，色鲜艳，亦非画幅。幸得画师巧手调和，七彩均匀，浓淡相间，才谱成鲜艳夺目的七彩均匀，浓淡相间，才谱成鲜艳夺目的丹青，才有这丹青，才有这“横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰”、“春春色满园关不住色满园关不住”的美景。的美景。书横、竖、撇、捺、折、弯、点，几种笔画，各有其锋，各司其职，对联式仿写对联式仿写根据下面一副对联的上联，对出下联。根据下面一副对联的上联，对出下联。对联式仿写根据下面一副对联的上联，对出下联。上联：英雄出少（08湖北卷）学校筹办湖北卷）学校筹办2008年奥运火炬传年奥运火炬传递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。要求：要求：采用对偶句式，且上下句分别含有采用对偶句式，且上下句分别含有“点燃激情点燃激情”和和“传递梦想传递梦想”的字样；的字样；每句字每句字数在数在15-25字之间。（字之间。（4分）分）上句：上句：下句：下句：点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲【考题再现考题再现】（08湖北卷）学校筹办2008年奥运火炬传递的宣传 仿句题容易出现的失误仿句题容易出现的失误 1.1.话题脱离话题脱离例：例：根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时音乐家演奏，抑扬顿挫，有时音乐家演奏，抑扬顿挫，有时音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声无声胜有声无声胜有声无声胜有声”，任听众自去体味。，任听众自去体味。，任听众自去体味。，任听众自去体味。诗人作诗，诗人作诗，诗人作诗，诗人作诗，。教师讲课，教师讲课，教师讲课，教师讲课，。诗人作诗诗人作诗,洋洋洒洒洋洋洒洒,感情淋漓尽致感情淋漓尽致,让读者身临其境。让读者身临其境。教师讲课教师讲课,循循善诱循循善诱,讲解深入浅出讲解深入浅出,让学生如坐春风。让学生如坐春风。讲究含蓄讲究含蓄讲究含蓄讲究含蓄 言有尽而意无穷言有尽而意无穷言有尽而意无穷言有尽而意无穷 让读者自去欣赏让读者自去欣赏让读者自去欣赏让读者自去欣赏言简意赅言简意赅言简意赅言简意赅 故意引而不发故意引而不发故意引而不发故意引而不发 留给学生思考的余地。留给学生思考的余地。留给学生思考的余地。留给学生思考的余地。仿句题容易出现的失误 1.话题脱离讲究含蓄 言有请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求：另举一个典型事例，句式与划线句相同。历史上，现实中，通过改行，在社会中真正找到自己的位置从而获得成功的例子是不少的。班超原先只是一名碌碌无为的小吏，他不甘忍受这种生活的摆布，怀着一腔热血，毅然投笔从戎，立下了赫赫战功。毛遂原先只是一名鲜为人知的门客，他不甘于毛遂原先只是一名鲜为人知的门客，他不甘于碌碌无为的生活，怀着满腔热血，毅然自荐，立碌碌无为的生活，怀着满腔热血，毅然自荐，立下了不朽功劳。下了不朽功劳。雷锋原来只是一名平平常常的小兵，他从不自雷锋原来只是一名平平常常的小兵，他从不自私自利，凭着对人民的热爱，长期助人为乐，留私自利，凭着对人民的热爱，长期助人为乐，留下多少动人事迹。下多少动人事迹。答题分析答题分析以上两个答案句式与原句中画线的句子以上两个答案句式与原句中画线的句子是相同的，但是都有一个共同的毛病，是相同的，但是都有一个共同的毛病，所举的例子都所举的例子都不符合原文不符合原文“通过改行，通过改行，在社会中真正找到自己的位置从而获得在社会中真正找到自己的位置从而获得成功成功”的要求的要求，因而观点与材料之间不，因而观点与材料之间不相符，是相符，是形似而神不似的（脱离话题）形似而神不似的（脱离话题）。请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求：另举一个典型事例 【参考答案参考答案】齐白石原先只是一个普普通通的齐白石原先只是一个普普通通的木匠木匠，他不甘度过这种平庸的日子，怀着对艺术他不甘度过这种平庸的日子，怀着对艺术的挚爱，毅然的挚爱，毅然提起画笔提起画笔，最终成为，最终成为一代宗一代宗师。师。法拉第原来只是出身贫寒的装订书籍的法拉第原来只是出身贫寒的装订书籍的普通工人普通工人，他不愿碌碌无为，怀着对科学，他不愿碌碌无为，怀着对科学的景仰，毅然钻入知识的海洋，最终步入的景仰，毅然钻入知识的海洋，最终步入了了科学的圣殿科学的圣殿。鲁迅原先只想做一个鲁迅原先只想做一个好医生好医生，他不甘忍，他不甘忍受精神的屈辱，怀着满腔热情，毅然受精神的屈辱，怀着满腔热情，毅然弃医弃医从文从文，写下了不朽的篇章。，写下了不朽的篇章。【参考答案】2.2.结构不一结构不一参考参考:教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。那是播种知识的沃土。例例仿照例句的格式，任仿照例句的格式，任写写一一种种事物。事物。教教师的周的周围飘着粉着粉笔笔屑，不，那不是粉屑，不，那不是粉笔笔屑，那是屑，那是教教师撒出的智慧的花撒出的智慧的花朵。父父亲额头上上淌淌着汗水，着汗水，噢噢，那是辛勤的汗，那是辛勤的汗水，那水，那难道不是父道不是父亲辛苦辛苦劳作的作的见证吗？2.结构不一参考:教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是解析解析:首先分析给定的结构形式，首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式是然后确定内容。例句的结构格式是“事物事物否定否定想象想象”，并且最后，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。而误例中首先没有用否象征意义。而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次后一分句用一反问句，形式，再次后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。仿写不符合要求。解析:首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式是例例2在画线部分填上恰当的话，使分号在画线部分填上恰当的话，使分号前后前后内容、句式对应，修辞方法相同。内容、句式对应，修辞方法相同。悲悲观者说，希望是地平线，就算看得观者说，希望是地平线，就算看得见见，也也永远走不到；乐观者说，希望是永远走不到；乐观者说，希望是，。乐观者说，风是帆的伙伴，能乐观者说，风是帆的伙伴，能把把你你送到胜利的彼岸；悲观者说，风送到胜利的彼岸；悲观者说，风是是,。航航 灯灯 如果看到了如果看到了 就有达到的希望就有达到的希望 病因分析：病因分析：没有突出没有突出“让步关系让步关系”。魔鬼的双手魔鬼的双手 他紧紧地扼住你的喉咙他紧紧地扼住你的喉咙 句式与例句不一致句式与例句不一致病因分析：病因分析：不是把字不是把字句句 航灯，航灯，就算是很遥远，也能指引我们前行就算是很遥远，也能指引我们前行.魔鬼的双手，魔鬼的双手，把你的喉咙紧紧扼住把你的喉咙紧紧扼住例2 在画线部分填上恰当的话，使分号航 灯 如 3.3.修辞不符修辞不符例：例：仿照仿照下面两个比喻句的句式，以下面两个比喻句的句式，以“真诚真诚”开开头，写头，写两个句式相同的比喻句。两个句式相同的比喻句。人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。前进的火把。真诚真诚真诚真诚 。真诚真诚真诚真诚 。就像开满枝头的花朵就像开满枝头的花朵,总是能结出友谊的果实总是能结出友谊的果实好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头误例：误例：真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领我们漫游天际；真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。3.修辞不符就像开满枝头的花朵,总是能结出友谊的果实好像一仿照下面的比喻形式，另写一组句子。仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择要求选择新的本体和喻体，意思完整。新的本体和喻体，意思完整。（不要求（不要求与原句字数相同）与原句字数相同）海是水海是水的一部字典：的一部字典：浪花是浪花是部首，部首，涛声是音序，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字鱼虾、海鸥是海的文字 音乐是一首完整的乐曲：音乐是一首完整的乐曲：节拍是乐曲的规范，节拍是乐曲的规范，音符是乐曲的内容，音符是乐曲的内容，旋律是乐曲的感情。旋律是乐曲的感情。病因分析：病因分析：没有运用比喻。没有运用比喻。修辞修辞与例与例句不一致句不一致 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。音乐是一首完整的乐曲事业是人生的一座高山：事业是人生的一座高山：追求是支柱，追求是支柱，奋斗是砖瓦，奋斗是砖瓦，热情是事业成功的脚手架热情是事业成功的脚手架事业是人生的一座大厦：事业是人生的一座大厦：追求是支柱，追求是支柱，奋斗是砖瓦，奋斗是砖瓦，热情是事业成功的脚手架。热情是事业成功的脚手架。高山支柱支柱砖瓦砖瓦脚手架脚手架不能构成总分关系不能构成总分关系 事业是人生的一座高山：事业是人生的一座大厦：高山支柱砖瓦脚手4.4.色调（色彩和格调）不合色调（色彩和格调）不合例：例：仿照仿照例句格式例句格式,根据提供的开头，仿写句子。根据提供的开头，仿写句子。如如果没有果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，荡，没有方没有方向。向。如果没有理想如果没有理想,人生就像人生就像 ，。误例：误例：如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。嗡，到处乱撞。嗡，到处乱撞。嗡，到处乱撞。解析：解析：仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。像一个漫像一个漫漫的黑夜漫的黑夜昏昏暗暗昏昏暗暗没有光明没有光明4.色调（色彩和格调）不合解析：仿写的句子结构形式一致，属于形似形似神似神似句式一致句式一致修辞统一修辞统一话题统一话题统一色彩统一色彩统一表达统一表达统一前后照应前后照应结构统一结构统一手法统一手法统一总结总结形似神似句式一致修辞统一话题统一色彩统一表达统一前后照应结构仿写歌诀分析例句最关键，分析例句最关键，弄清题意是前提。弄清题意是前提。修辞方法会运用，修辞方法会运用，上下句式讲对齐。上下句式讲对齐。联想想象要丰富，联想想象要丰富，语句通顺重文笔。语句通顺重文笔。形神兼备显情操，形神兼备显情操，文质兼美仿好句。文质兼美仿好句。仿写歌诀分析例句最关键，反馈练习反馈练习反馈练习 书籍好比一架梯子，它能引导我们登书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。帮助我们开启心灵的智慧之窗。示例：时间好比一阵清风，它能帮助我示例：时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同一场细雨，们吹散心头的愁云；时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。时间如同它能协助我们洗去心头的杂质。时间如同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。时间好比一剂良药，它能帮助我的回忆。时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛；时间如同一把利刃，们减轻心灵上伤痛；时间如同一把利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤它能协助我们切除思想上的毒瘤1、仿照下面两个比喻句的句式，以、仿照下面两个比喻句的句式，以“时间时间”为开头，写两个句式相同的比喻句。为开头，写两个句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍2、请补写一句与上联字数相等、结构相似的请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（下联。（3分）分）上联：诚信乃做人根本上联：诚信乃做人根本下联：下联：（2004年福建卷）年福建卷）【解析解析】上联谈的是上联谈的是“做人做人”的问题，下的问题，下联的内容须与之相关；上联从整体上看是主谓联的内容须与之相关；上联从整体上看是主谓结构，结构，“乃乃”是判断词，是判断词，“做人根本做人根本”为偏为偏正结构。正结构。答案示例：答案示例：谦虚为治学前提谦虚为治学前提2、请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（3分）3、依照例句的格式，根据提供的开头，仿写、依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。句子。如果没有理想，人生就像一只无如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。如要没有理想，人生就像如要没有理想，人生就像，。参考例句如果没有理想，人生就像参考例句如果没有理想，人生就像一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。3、依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。4 4、仿照下面的诗句，选择新的写作对象，、仿照下面的诗句，选择新的写作对象，另写一组句子。（不要求与原句字数相同）另写一组句子。（不要求与原句字数相同）原作：原作：路边的那一潭死水，路边的那一潭死水，无纹无波。无纹无波。我不要这样的生活，我不要这样的生活，要么就卷入长江大海，要么就卷入长江大海，要么就去无声地滋润田禾。要么就去无声地滋润田禾。4、仿照下面的诗句，选择新的写作对象，另写一组句子。（不答题示例答题示例墙壁上的那幅肖像，墙壁上的那幅肖像，不哭不笑。不哭不笑。我不要这样的生活！我不要这样的生活！要哭就哭出眼泪，要哭就哭出眼泪，要笑就笑出性格。要笑就笑出性格。答题示例 墙壁上的那幅肖像，5、仿照下面画线的句子，续写一个表、仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。达对故土或亲人的思念之情的句子。我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。人们的联想和想象。“日出江花红胜日出江花红胜火，春来江水绿如蓝火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪母亲多姿多彩的面貌而自豪5、仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情审题审题题目对续写的这一句话，要求题目对续写的这一句话，要求1、内容上的，对故土或亲人的思、内容上的，对故土或亲人的思念之情。念之情。2、句式上的，前有引用，后有反、句式上的，前有引用，后有反问。问。3、照应上的，必须能照应到第一、照应上的，必须能照应到第一句话，引用的必句话，引用的必须是我国古典诗须是我国古典诗歌，且由此而引起联想或想象。歌，且由此而引起联想或想象。提示：只要想出有关思念故土或亲提示：只要想出有关思念故土或亲人的古典诗歌的句子，余下的就容人的古典诗歌的句子，余下的就容易了。易了。审题题目对续写的这一句话，要求4、仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人、仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。的思念之情的句子。我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪面貌而自豪“露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。”诵读这流诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动？的思乡之情所感动？“举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。”读着这优读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡回生我养我的故乡“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动？业的健儿们的思乡之情所感动？4、仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情6、仿照下面的句式，以、仿照下面的句式，以“只有只有”开头，写开头，写一个结构与之相似的复句。一个结构与之相似的复句。只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。绕。一、只有一望无际的森林，才能创造一、只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿和娇美；而孤独的树木，出大地的翠绿和娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。只好任狂风摧残。二、只有勇于搏击的雄鹰，才能领略二、只有勇于搏击的雄鹰，才能领略蓝天的辽阔和美丽；而懒惰的知了，蓝天的辽阔和美丽；而懒惰的知了，只好栖于枝头鸣只好栖于枝头鸣“知了知了”。6、仿照下面的句式，以“只有”开头，写一个结构与之相似的复句三、只有百折不挠的雄鹰，才能三、只有百折不挠的雄鹰，才能在自由的天空展翅翱翔；而具有在自由的天空展翅翱翔；而具有漂亮羽毛的孔雀，只好望而却步。漂亮羽毛的孔雀，只好望而却步。四、只有耐寒的菊花，才能点缀四、只有耐寒的菊花，才能点缀出冬天的生机和气息；而怕冷的出冬天的生机和气息；而怕冷的牡丹，只好让寒流吞噬。牡丹，只好让寒流吞噬。三、只有百折不挠的雄鹰，才能在自由的天空展翅翱翔；而具有漂亮