文综考试时间安排及答题技巧

现在，正值高三学生进入一轮复习的关键期，复习到这个时候，考生已经对基础知识有了比较系统和全面的了解，此时最重要的就是心态平和。虽然很多同学还没进入文科综合的题海训练阶段，但是提前对文综打好预防针有助于同学们以后的训练顺利地进行。文综考试的难度在于，一百五十分钟要回答完三百分的题目，很多同学第一次文综考试就留有大片空白，分数也一片惨淡，这对考试信心的影响是巨大的。因此，要想取得高分，就要掌握以下方法：一是要有全局意识，注意时间的分配，尽量按照顺序做题，不要在某一题上花太多时间，对于太难的题目及时放弃；二是不急不躁，注意正确填涂答题卡题号和选做题题号等；三是保持考试过程中适度的紧张感，能充分调动所学知识，相信第一感觉，除非十分有把握，否则不轻易修改题目。 接下来是关于具体学科的建议：政治：回归基础知识与题型，关注时政和教材的连接点这时候最重要的是回归基础知识与基本题型，系统地归纳和回顾所学知识和已经做过的题目，适当保持做题手感。每天都要保证刷大量的选择题，浏览部分主观题答题技巧，并且独立思考留下答题提纲。临考复习把握三个方面：一是知识、结构上的空缺。认真梳理自己可能疏忽的地方；二是要对全国卷的题型进行归纳整理，对原因意义类、评价类、驳斥类、措施建议类的题型进行梳理，总结答题方法，排除参差不齐模拟题的干扰。三是学有余力的同学要适当关注时政新观点，结合课本知识进行归纳分析。大家需要关注这一年最新政策背后所依托的知识点，政治考试主要以大量的热点问题为载体进行命题，但一些次热点问题也同时会出现在试卷中。因此，在一轮复习中，两者要兼顾。考试时要避免急躁心理，主观题答题时可依据分值分配时间，按照顺序做题，先易后难，稳扎稳打，保证正确率，特别注意要及时涂卡，避免最后涂卡时间不够。在第一轮复习中以掌握知识为主，但也要根据教材知识结合热点问题进行分析，试题往往利用一些小切口，抓住一个主题或中心形成若干道试题，考查学生解决实际问题的能力。因此，考生在第一轮复习中必须在老师的指导下，形成规范的答题模式和清晰的答题思路。这一点在综合考试复习中显得尤为重要。在高考政治试题中，综合测试部分只占到整个试卷分值的20%，单科知识仍占考试的主体。在三门课程中，政治可谓是最简单的科目，在基础打好的前提下，政治的选择题和主观题的答题过程都可以很流畅。因此，对单科政治课的学习，必须扎扎实实做好第一轮复习工作，对课本中基本的、核心的概念与要点要进行准确地记忆和理解，并能灵活运用。任何死记硬背、一知半解所得到的知识，在综合考试中都是无效的。后期可能会出现主观题分数两极分化的现象，关键就在于对知识的掌控和答题方向的把握，有时候，正确的提纲或许抵过洋洋洒洒千字。另外，在第一轮复习中，还要注重知识间的区别和联系，寻找贯穿知识点的线，通过比较、列表、画图等方法构筑知识体系，从而形成对知识的系统化把握。同学们要学会每个单元的知识点讲解完毕后，自己在笔记本上精炼地提取提纲。把基本的框架和重点的知识点萃取于一张纸上，有利于大家对答题方向的把握和后期刷题速度的提升。政治有时候会出难度不低的计算题或者图表题作为第一道选择题，这道题的出现会极大地打乱答题的阵脚，这要求在进行计算题的复习时，多问老师，对经济生活的原理进行剖析理解。万变不离其宗，再难的题目回答的关键只在几个字眼，同学们要学会抓住它，战胜它。在答题时，可先跳过，最后留出时间细细计算。另外，要提高政治学科的分析能力，必须把政治放到综合学科的大环境中去思考。因此，考生不仅要研究科内知识的内在联系，更要加强与史、地、语、数等学科的联系，使自己的学习逐步适应综合考试。很多材料题目会涉及到其他学科的知识，一定要注意警觉政治答题嗅觉，不可顾左右而言他。在主观题中，一定要注意对材料分析的把握，材料里体现的知识点不可放过，相关的材料也要在你的答案里，有的知识点材料里没有体现，就不需要作答。最后，考生们一定要在平时的学习中关注国家、关注社会、关注世界、关注我们共同生存的空间。为此，同学们要注意平时利用电视、广播、报刊、互联网等各种渠道和手段获取大量的社会信息。同学们可以动员班级的力量，一起订阅一些期刊，比如半月谈、环球时报等，增强对外界信息的接触和思辨能力的提升。历史：抓住教材体系和提纲，有困难找“造句法”近几年来，历史考试的趋势主要有以下几点：1、题型固定。2、政治史、经济史、文化史内容兼顾，政治史内容比例最高，次为经济史，再为文化史。3.记忆要求降低，能力考察突出。4.由图入史、因文入图，图文联系紧密。5.现实热点穿插在题中。针对历史考试的趋势，我们在第一轮复习的时候要注意：1.必须全面复习。考试内容覆盖考纲范围的每一时段，中国古代史、中国近现代史、世界近现代史等。由于政治史内容分值高，应作为复习的重点。2.在具备掌握历史知识的基础上，加强能力的培养和训练。通过剪报、阅读、摘记、写概要等方法扩大知识面，拓宽视野，开阔思路，提高文字表述能力。3、联系时政热点，提炼分析。以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间做到有机的联系。4.在历史高考中，命题者有意地创造与我们平时训练不同的语境，这是考察我们的适应能力，同学们对试卷的阅读有异样、不适应的感觉是很正常的。要减少这种感觉，平时应进行大量的阅读，同时要注意提高阅读速度。内容上，抓住教材体系，对单元标题、课文标题、子目录、单元导读、本课要旨要非常熟悉，复习资料尽量选择有固定的体系，无过多累赘，所有知识构架一目了然的资料，因为高考无论选择题还是大题基本考的就是目录和本课要旨。此外，还要掌握大事年表，尤其是中国近现代史的大事年表，英、美、俄的大事年表，要熟悉每个历史事件的时间定位，自己平时加强横纵向的关联和对比的训练。方法上，复习总结以前做过题目的答题套路，抓住复习提纲看弱项即可，记住，千万不能硬记答案，即使再相近的题目，一字之差意思也将相距万重。今年特别注重时空概念、史料实证、历史理解、家国情怀、唯物史观五个学科素养的考察，尤其是后两点要留心。此科要保证每个章节的大量刷题，以保持较好的答题感觉，前期基本是详细地过每一个知识点，然而过量刷题可能会导致连续的错答，此时就要反顾是否对知识点的理解有偏差。 考试时，注意答题速度，加快选择题答题速度，把握好时间，心态摆平，遇到不会的问题，一定要回忆老师说过的话，相信老师教过的知识和应对策略。此外，一定要注重从材料联系到课本，如果一时遇到困难，根据材料关键词的“造句法”有时也可能收到奇效。历史的选修题基本有固定的答题模式，而且选修题相对分值高，可以考虑先将这部分分数拿到手。而对于论述题，一定要根据题目，立意准确，论证丰富，最后总结点题必不可少。这部分往往由于主观性强，很难拿分，同学们不论支持怎样的观点，最好要从容易论证的方面下手，而且不要用中立的观点，否则两面都要论证。如果时间不够，这部分可以留到最后一题来回答，必要时舍弃作答。 历史是三门科目中最需要理解能力的科目，其难度不亚于语文古诗词、文言文和阅读理解。有时候会出大量外国事例或者文言题目，以致无法吃透材料意思。此时可选择先看题目 再分析材料，犹如英语听力，我们知道了题目的方向，在材料里耐心寻找才会有突破。历史难度大，耗时长，技巧性强，需要预留大量时间仔细分析。地理：关注时事地理和常识积累，重视地图的应用高三地理学习与复习的内容多而杂，而且很多基础知识和基本技能又分散覆盖在初高中的教材中。往往是学了新的，忘了旧的。如何搞好高三地理的学习与复习，是同学们要面临的重要问题。第一、是要狠抓基础、提高能力。所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧密联系教材、巩固知识的同时，使能力得到逐步提高。第二、是要围绕一个中心打好基础。中心就是主干。从近几年文科综合试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋；气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别；世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征；自然带的分布规律；农业的区位因素；工业的区位因素；城镇的规划与布局、城市化及其问题；人口迁移；文化扩散；旅游资源的评价；环境问题与可持续发展等等。对于这些主干知识，学生们要准确的理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。第三、是要形成两个习惯。一个是尽早训练，形成正确的答题习惯。另一个是形成关注热点、拓宽视野的习惯。第四、抓住三种图表，提高识别地理特征的能力。图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来。考试也经常以图表为载体考察地理知识。图表可分为三种：一是等值线图，如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等；二是统计图表；三是区域地图。通过一轮复习，学生应能做到熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上识别主要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等；并能根据要求绘制简单的地理图表。第五、要走出六个误区提高复习效率。同学们在复习的过程中，除了要随时注意适度调整自己的复习计划外，也要注意是否陷入了学习的误区：1、对自己没有准确定位，好高骛远。2、面面俱到，一味求全。3、学习无计划，盲目跟从老师。4、零敲碎打，死记硬背。5、题海战术，追求数量。6、审题粗心，解题方法僵化。地理是文科中相对偏向理科的学科，要求学生既要有较强的文字分析整合能力，又要具备较强的数字处理能力。因此，不少学生在学习地理时感到十分困惑，甚至头疼。应该说好的方法是成功的基础，在复习的地理的过程中一定要找到适合自己的学习方法、要多与老师和同学沟通，勤于分析、多加思考。在复习内容和方法上，首先对重要区域进行系统梳理，熟悉重要经纬线穿过区域的自然地理特征、人文地理特征，建立好“心理地图”；其次，重点复习知识模块中比较重要的内容，例如大气运动、水循环、洋流、地理环境的整体性和差异性、农业区位、工业区位、交通区位，选做题的内容，这些需要结合区域的实际进行知识迁移；再次，查漏补缺，归类整理以前的练习卷、模拟题，特别是五月份的最后几次模拟考题，找到自己的薄弱点进行攻坚；最后，重视图像判读，注意图文转换、图表转换、图像转换，把新图与学过的知识有机联系起来。地理的重难点是对各种图的理解把握灵活运用，所以课下要多动手自己画图，掌握各种图的内涵和规律。 特别需要注意的有两点，一是时事地理，比如天舟一号升空、雄安新区的成立与区域一体化的建设、粤港澳大湾区发展等相关问题。二是中华传统文化，民俗、民居、服饰、24节气申遗等问题。 考场上，要注意合理的时间分配，建议地理11个选择题12分钟左右完成，综合题35分钟左右完成，地理综合题相对简单，可按顺序完成。要穷尽试题隐含的图文信息，很多同学做题时没有看完信息就得出了答案，这样准确率很低。当做题受阻时，要在图文材料上下功夫，勾画重点词句，把握四个方面：“一审”，审指定词，审关键词，审限制词，审分值；“二联”，联系试题图像、图表、联系材料；“三迁”，迁移地理规律和地理原理；“四表”，专业术语的准确表达。答题要列点，字句组织清晰，条例清楚。地理选修题要选择自己拿手的题目，每种方向都要学会技巧，最终选择自己最拿手的题型入手。另外，保持卷面整洁，书写工整，心态平和；成功的关键是要有规范答题的意识，拿到题目要先进行区域空间定位，在草稿纸上先把中国地图、世界地图的经纬网画出来，做题时把试题涉及的内容叠加到上述两张地图内进行综合思考。考生一定要注重地图的应用，地理知识的规范表达就是地图，不依据地图得出的答案很可能是错误的。我们在高三这关键的一年必须科学、合理的安排好复习时间，当时间的主人。最后的胜利不是属于一直遥遥领先的人，而是属于坚持不懈、永不退缩、毫不放松的人！35道选择题，如果正常情况之下，应该是半分钟一道题。这应该已经是放的很宽了，半分钟一道题，35道题应该是17分半分钟，差不多20分钟。而且如果说这道题目，你都盯着它看了一分钟了，你还不知道这个题的答案是什么，说明你不会做，就不要浪费时间了。赶快就做判断。你跳过去，放下也行，这也不失为一个办法。凭你的第一印象，A看着顺眼，就把A写上去，别空着，你选上A，还有四分之一的可能性，空下来肯定没戏。下面还剩下130分钟，如果平均分配到5道题目当中，应该是每道题目有25、26分钟的样子。这就比较主动了。再具体到每一问，比如3个问题，每一个问题7、8分钟，这个基本上够够用了。所以第一个要做到，把选择题的时间压缩。1:应对客观性试题(单选)强调4个环节。审题肢-排谬法(排错法)审题干-主旨，主体，客体，谁与谁的关系审题干与题肢的关系:比较正确选项的区别;带着区别对照题干主旨，挑出最佳选项。反代，阅读，从中体味逻辑性和语言的通顺性。这是客观题验证的必要手段。注意:感觉有两个或两个以上的选项都符合题目要求怎么办?首先，一定要领会题干的中心意思或总体的逻辑关系，然后比较各选项，只有与题干的中心意思联系最直接、最贴近的才能选，不能作无限延伸。特别提醒，这是最佳选择。不是所有符合题意的都可以选。如果仅仅与题干中的某一部分、某一层次的意思吻合，则不能入选。2:正确涂卡与核查。要注意正确标记选定的选项，要保持试卷整洁，不要乱涂乱画，防止自己最终也搞不清楚究竟选择哪个答案;选择题做完后，要及时涂卡，并进行仔细核查;核查无误后，再做非选择题。涂完放置在合适位置。如果你没有先填涂答题卡，一般来说，监考教师提醒-还有15分钟，你就必须停下来答主观题，第一要紧的是涂卡，这太重要了。 最后，掌握好自己的答题节奏，每个同学可以寻找属于自己的答题顺序，可以有效地提高答题效率，可以先做擅长的科目，也可以拿到试卷后粗略浏览大题，在开考前对前几个主观题的回答列精简的提纲，正式答题时再完善，速度快的话，可以对整个卷面结构与难度做评估，这对于紧张的文综答题时间是一个很大的缓解。正式进入综合的训练后，就要保持每天完成一套文综的选择题，时间要控制在合理的范围内。特别提醒，一般来讲，高考文综政史地三科总是有一科要显的难一点，这可能是由于你的学科能力，或者是高考文综平衡难度的要求，这就要求我们的学生，对这一部分特别的谨慎，对这一部分大多数题，看一遍不怎么懂，勿慌张，再看一遍便知，谨慎判断，正确率将大大提高。