东北大学20春学期《教育管理学》平时作业1答案

东北大学20春学期教育管理学平时作业1答案( )是指每个人从日常生活经验和生活环境中学习和积累知识技能，形成态度和见识的无组织、无系统的终身过程。A.非正规教育B.非正式教育C.正规教育D.学校教育洛克教育思想的突出局限性在于( )。A.重视资本主义利益B.轻视国民教育C.缺失理论基础D.没有注重教育平等清水直义1903年出版了( )一书。A.简明国民教育法B.现代教育行政C.学校管理法D.各国学校制度身体发展是指机能的正常发育和( )的增强。A.技能B.健康C.体魄D.体质( )是指整个社会用于教育领域中从事教育活动的人力和物力的总和。A.教育需求B.教育资源C.教育成本D.教育总量教育是一种( )的社会活动。A.锻炼人B.教育人C.培养人D.发展人“严立课程，宽着意思，久之当有味，不可求欲速之功”，这是( )的教育管理思想。A.胡瑗B.王安石C.朱熹D.叶适1939年，苏联教育理论家( )主编了当时被认为是权威性的马克思主义的教育学。A.赞科夫B.维果茨基C.巴班斯基D.凯洛夫据有人统计，从1919年起到新中国成立前，我国出版的各类教育管理著作约计( )多种，发表在报刊上的有关论文(抗战前统计)也有近两千篇。A.五百B.二百C.三百D.一百在以下选项中，表述错误的是( )。A.苏格拉底的问答法分为三个步骤B.拉伯雷和蒙田是文艺复兴时期最著名的人文主义教育学家C.卢梭的教育思想集中体现在论人民的精神里D.亚里士多德认为追求理性是教育的最高目的在以下选项中，属于个体身心发展的动因的理论是( )。A.环境决定论B.外铄论C.发生认识论D.内发论E.主体实践论教育政策与教育管理之间有时会发生错位现象，其主要表现在( )方面。A.缺少配套的教育政策B.教育管理工作不到位C.教育政策超前D.教育政策滞后E.凭经验，轻政策高等教育的三大基本功能是( )。A.知识转化B.知识创新C.知识传授D.增强体质E.品德锤炼教育平等的核心在于消除因性别、( )等所导致的对不同受教育者在教育过程中各用其材、各展其能的种种歧视和障碍。A.种族B.社会经济条件C.社会地位D.文化状态E.区域关于社会化理论的基本思想，下列表述正确的选项是( )。A.教育系统本身可以看做是一个把青年人顺利的统合到劳动大军中去，从而使经济生活的各种社会关系得以永恒化的机构B.教育的根本功能是提高人的生产能力C.教育是一种标识个人能力的工具D.教育为社会不同的职业培养具有不同个性特征的人E.学校教育的经济、社会价值在于它所具有的社会化功能最早将受教育过程分为小学和大学两个阶段的是王安石( )。A.正确B.错误学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范，使个体社会化过程进入有意识状态( )。A.正确B.错误西方很多学者认为，教育政策学实际上就是一门教育政治学( )。A.正确B.错误在信息化教育环境下，尽管师生互动不再是一种希望，而是一种无法避免的事实，但教师却仍然扮演着知识较多者、拥有者、答疑责任者的角色( )。A.正确B.错误筛选理论认为教育只反映了个人的能力，并没有增加个人的能力( )。A.正确B.错误 参考答案：C参考答案：A参考答案：B参考答案：D参考答案：D参考答案：A参考答案：C参考答案：C参考答案：A参考答案：D参考答案：A参考答案：D参考答案：A参考答案：A参考答案：B参考答案：B参考答案：A参考答案：A参考答案：B参考答案：A