浙江省台州市高三语文高考复习会议资料言说和无法言说的

言说和无法言说的关于鄞州高级中学高考语文复习及其他数据文科重点文科重点理科重点理科重点重点率重点率2007届届5715151.12008届届4420250文科平均文科平均理科平均理科平均2007届届109.611042008届届102.5100.2数据文科重点平均文科重点平均 理科重点平均理科重点平均2007届届1141072008届届109.3103数据 合作合作 坚持坚持 理性理性 效率效率 诗性诗性精神研究 考试说明考试说明 学情分析学情分析 专业研讨专业研讨 校际交流校际交流 专业报刊专业报刊2009与2008浙江考试说明比较 现代汉语普通话常用字字音的识记现代汉语普通话常用字字音的识记 现代汉语普通话字音的识记现代汉语普通话字音的识记 现代常用规范汉字的识记和正确书写现代常用规范汉字的识记和正确书写 现代汉字字形的识记现代汉字字形的识记 标点符号的正确使用标点符号的正确使用 常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问排比、反复、设问、反问 常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问排比、设问、反问 中外重要作家及其时代、国别和代表作的识记中外重要作家及其时代、国别和代表作的识记 文学体裁基本常识的了解和识记文学体裁基本常识的了解和识记 作品体裁基本特征和主要表现手法的分析作品体裁基本特征和主要表现手法的分析 对作者的创作背景和创作意图的探讨对作者的创作背景和创作意图的探讨 标点正确，不写错别字标点正确，不写错别字 书写规范、标点正确书写规范、标点正确 默写篇目（默写篇目（2008年与年与2009年）年） 诊断、强化和系统诊断、强化和系统 完成从练习者向研究者的身份转变完成从练习者向研究者的身份转变规划 轮次复习轮次复习 专项复习（古文阅读、诗歌阅读等）专项复习（古文阅读、诗歌阅读等） 时时反馈和调整时时反馈和调整做法：关于管理 检查到位检查到位 自主管理自主管理语文学科自我强化提高语文学科自我强化提高班级班级姓名姓名目标分数目标分数知识点知识点弱项（弱项（）复习等复习等级级复习计划复习计划12345字音字音字形字形词语词语病句病句语言运语言运用用实用类实用类文本阅文本阅读读文学类文学类文本阅文本阅读读文言文文言文阅读阅读古代诗古代诗歌歌鉴赏鉴赏论语选论语选读读做法：关于练习 精选练习，每做必收，每收必批，每批必讲。精选练习，每做必收，每收必批，每批必讲。 教师实践教师实践限时训练限时训练错题统计错题统计教师实践教师实践 2008年广东、山东、宁夏海南、江苏、天津、北京、重庆、全国、全国、辽宁、福建、安徽、江西、湖北、湖南 真切体验和还原过程真切体验和还原过程（2）限时训练）限时训练 模拟考试情景、展现真实水平、强化应对能力模拟考试情景、展现真实水平、强化应对能力（3）错题统计）错题统计 精准分析、客观评价、策略支持精准分析、客观评价、策略支持2008年安徽 韩休，京兆长安人。工文辞，举贤良。玄宗在东宫，令条对国政，与校书韩休，京兆长安人。工文辞，举贤良。玄宗在东宫，令条对国政，与校书郎赵冬曦并中乙科，擢左补阙，判主爵员外郎。进至礼部侍郎，知制诰。出为虢郎赵冬曦并中乙科，擢左补阙，判主爵员外郎。进至礼部侍郎，知制诰。出为虢州刺史。號于东、西京为近州，乘舆所至，常税厩刍州刺史。號于东、西京为近州，乘舆所至，常税厩刍，休请均赋它郡。，休请均赋它郡。 8 8对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A A休复执论休复执论 执：坚持。执：坚持。B B休直方不务进趋休直方不务进趋 务：致力于。务：致力于。C C帝不能夺帝不能夺 夺：使夺：使改变。改变。D D吾用休，社稷计耳吾用休，社稷计耳 计：计策。计：计策。9 9下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A A以母丧解，服除，为工部侍郎以母丧解，服除，为工部侍郎 以一璧之故逆强秦之欢，不可以一璧之故逆强秦之欢，不可B B不意休能尔，仁者之勇也不意休能尔，仁者之勇也 百姓之以王为爱也百姓之以王为爱也C C时政所得失，言之未尝不尽时政所得失，言之未尝不尽 不者，若属皆且为所虏不者，若属皆且为所虏D D何自戚戚，不逐去之何自戚戚，不逐去之 长安君何以自托于赵长安君何以自托于赵1010下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） 文科文科理科理科第第8题题813第第9题题45第第10题题31文科文科理科理科9分分32326分分13133分分130分分2008年全国卷 廖刚字用中，南剑州顺昌人。宣和初，自漳州司录除国子录，廖刚字用中，南剑州顺昌人。宣和初，自漳州司录除国子录，擢监察御史。时蔡京当国，刚论奏无所避。以亲老求补外，出知兴擢监察御史。时蔡京当国，刚论奏无所避。以亲老求补外，出知兴化军。钦宗即位，以右正言召。丁父忧，服阕，除工部员外郎，以化军。钦宗即位，以右正言召。丁父忧，服阕，除工部员外郎，以母疾辞。母疾辞。 8 8对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是【 】A A部使者檄刚抚定部使者檄刚抚定 檄：文告。檄：文告。B B刚遣长子迟喻贼刚遣长子迟喻贼 喻：开导。喻：开导。C C愿稽旧制，选精锐为亲兵愿稽旧制，选精锐为亲兵 稽：查考。稽：查考。D D以杜金人窥伺之意以杜金人窥伺之意 杜：制止。杜：制止。9 9以下各组句子中，分别表明廖刚以下各组句子中，分别表明廖刚“对下采用安抚方式对下采用安抚方式”和和“对不公对不公事敢于抗争事敢于抗争”的一组是的一组是【 】A. A. 顺昌民以刚为命顺昌民以刚为命 B. B.刚喻从盗者使反业刚喻从盗者使反业 谓即如此，何以示惩谓即如此，何以示惩 有何面目尚在朝廷乎有何面目尚在朝廷乎C. C. 贼知刚父子有信义，亦散去贼知刚父子有信义，亦散去 D. D.百姓愿耕，假以粮种，复以租赋百姓愿耕，假以粮种，复以租赋 是欲置我何地耶是欲置我何地耶 但岁时行家人礼于内但岁时行家人礼于内庭庭1010下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是【 】文科文科理科理科第第8题题3432第第9题题87第第10题题1510文科文科理科理科9分分1096分分19253分分18120分分做法：关于辅导 1 1、“三个强化三个强化”：强化诊断、分析环节，强化：强化诊断、分析环节，强化志向、兴趣、意志培养，强化方法指导和双基训志向、兴趣、意志培养，强化方法指导和双基训练。练。 2 2、“二个补弱二个补弱”：以学科补弱与内涵式补弱为：以学科补弱与内涵式补弱为主要途径，既要注意方法指导，又要注意思想沟主要途径，既要注意方法指导，又要注意思想沟通和心理交流，要在课余饭后多与学生谈心、交通和心理交流，要在课余饭后多与学生谈心、交心，做学生的知心人，随时排除不良情绪，克服心，做学生的知心人，随时排除不良情绪，克服心理障。心理障。 3 3、“一个体验一个体验”：要不断让学生获得成功体验。：要不断让学生获得成功体验。通过各类面批，及时鼓励学生。要通过多种方式，通过各类面批，及时鼓励学生。要通过多种方式，激发学生的学习信心，并最终实现自己的理想。激发学生的学习信心，并最终实现自己的理想。做法：关于基础 筛选反馈筛选反馈 速战速决速战速决做法：关于阅读 倡导学生多读课外的语文报刊、名家散文、优秀倡导学生多读课外的语文报刊、名家散文、优秀时文以及时文以及散文散文、读者读者、中国国家地理中国国家地理等杂志，每周坚持开阅览课，做阅读摘记。等杂志，每周坚持开阅览课，做阅读摘记。 持之以恒持之以恒 阅读摘记阅读摘记往事流星雨总在这样一种总在这样一种寂寞冗长的时刻寂寞冗长的时刻将往事将往事 装进烟纸筒装进烟纸筒点燃点燃而后而后吐出一串串吐出一串串无奈的昨天无奈的昨天思绪思绪 在空气中流动在空气中流动雨夜雨夜 睡得正酣睡得正酣烟灰缸里烟灰缸里横七竖八地躺满了横七竖八地躺满了一节一节一节一节大大小小的往事大大小小的往事有的还冒着缕缕余烟有的还冒着缕缕余烟（曹晨（曹晨 摘）摘）六月的某个下午或油画那个下午很抒情那个下午很抒情浪漫的棕榈摇曳着情话浪漫的棕榈摇曳着情话男孩儿唱着歌从树下走过男孩儿唱着歌从树下走过蝴蝶蝴蝶 和和 一段情节翩翩起舞一段情节翩翩起舞那个下午那个下午有棕榈树有棕榈树 和和一段抒情的路一段抒情的路路口有家西餐厅路口有家西餐厅西餐厅里铺着蓝色的桌布西餐厅里铺着蓝色的桌布餐布上布满了阳光和玫瑰的眼神餐布上布满了阳光和玫瑰的眼神那个下午那个下午是瓶未开启的红酒是瓶未开启的红酒里面弥漫着爱情的颜色里面弥漫着爱情的颜色那个下午那个下午是一幅宁静的油画是一幅宁静的油画只印一遍只印一遍已成绝版已成绝版（杨春芝（杨春芝 摘）摘） 比如林徽因，比如柳如是，人们只看到她们光艳比如林徽因，比如柳如是，人们只看到她们光艳的外表，看到她们身后一段风流，却看不到她们的外表，看到她们身后一段风流，却看不到她们的才情与志向。这也许是身为女子的悲哀，人们的才情与志向。这也许是身为女子的悲哀，人们总会因一个男子的才情而去关注他的韵事，却因总会因一个男子的才情而去关注他的韵事，却因一个女人的韵事才去品读她的才情。一个女人的韵事才去品读她的才情。 一举袖便是香港的末世繁华，一回眸便是上海的一举袖便是香港的末世繁华，一回眸便是上海的盛世如花，索性再不转身再不回头，一首歌，一盛世如花，索性再不转身再不回头，一首歌，一个人，唱遍天涯。个人，唱遍天涯。 （胡臻懿（胡臻懿 摘）摘） 草原徐徐展开，像一曲低沉、悠扬的蒙古长调，草原徐徐展开，像一曲低沉、悠扬的蒙古长调，起伏跌宕，百转千回。草原的基调是忧郁的，它起伏跌宕，百转千回。草原的基调是忧郁的，它的无垠的苍茫和内在的孤独都加深了这种忧郁。的无垠的苍茫和内在的孤独都加深了这种忧郁。或许，一个人在草原上体验到的那种忧郁是一种或许，一个人在草原上体验到的那种忧郁是一种带着落寞意绪的淡淡的忧伤。带着落寞意绪的淡淡的忧伤。 然而草原的忧郁不是原始森林的忧郁，森林的忧然而草原的忧郁不是原始森林的忧郁，森林的忧郁有某种让人喘不过气来的沉闷和压抑。草原的郁有某种让人喘不过气来的沉闷和压抑。草原的忧郁应当理解为某种单纯的忧郁，不是绝对的忧忧郁应当理解为某种单纯的忧郁，不是绝对的忧郁。它的忧郁中包含着某种让人心碎的东西。郁。它的忧郁中包含着某种让人心碎的东西。 （吴姣云（吴姣云 摘）摘） 在有生之年，我们都很难超脱自身，因此也很难在有生之年，我们都很难超脱自身，因此也很难获得古人看蜉蝣时那种恍悟世道，悲天悯人的情获得古人看蜉蝣时那种恍悟世道，悲天悯人的情怀，这当中的区别只是有人提前醒觉，有人终身怀，这当中的区别只是有人提前醒觉，有人终身蒙昧。蒙昧。 所以佛说，人有生老离别四苦，哀痛烦恼不绝。所以佛说，人有生老离别四苦，哀痛烦恼不绝。他在菩提树下入道，想要引渡众生能够获得永恒他在菩提树下入道，想要引渡众生能够获得永恒平静的空间里去。若一日，我们看待自身，如我平静的空间里去。若一日，我们看待自身，如我们看待蜉蝣那样清醒而慈悲，那么也许就离那种们看待蜉蝣那样清醒而慈悲，那么也许就离那种白莲遍地的平静不远了。白莲遍地的平静不远了。 （王静（王静 摘）摘） 大提琴的声音像是一条河，左岸是我无法忘记的大提琴的声音像是一条河，左岸是我无法忘记的回忆，右岸是我值得紧握的璀璨年华，中间飞快回忆，右岸是我值得紧握的璀璨年华，中间飞快流淌的，是我年年岁岁淡淡的感伤。流淌的，是我年年岁岁淡淡的感伤。 （王莺（王莺 摘）摘）忽然沉默无语刘浩一扇门一扇门忽然开了忽然开了满屋的人满屋的人一下子都沉默无语一下子都沉默无语门口门口没有人没有人推门的那只手推门的那只手好像好像已被风带走了已被风带走了 （沙挺（沙挺 摘）摘）断肠悲歌苍水魂赵嫣萍 今天的鄞州人，绝不能忽视一个人物，就是张苍今天的鄞州人，绝不能忽视一个人物，就是张苍水。看历史人物，有了距离，就有了空间，所以，水。看历史人物，有了距离，就有了空间，所以，张苍水的面目在人们视野里，首先是一个民族英张苍水的面目在人们视野里，首先是一个民族英雄，再就是一个诗人。这双重影像使得他既有凛雄，再就是一个诗人。这双重影像使得他既有凛凛风骨，又有儒雅气质。凛风骨，又有儒雅气质。 （徐阳（徐阳 摘）摘）当城市穿越生命于丹 城市是用来居住的，每一种居住体验都带着个人城市是用来居住的，每一种居住体验都带着个人色彩，或浸润于柴米油盐的琐碎日子，或流连于色彩，或浸润于柴米油盐的琐碎日子，或流连于琴棋书画的审美感悟，一个城市可以是一些乡土琴棋书画的审美感悟，一个城市可以是一些乡土的缘由，归属感强的人只有在故里宗祠下才有安的缘由，归属感强的人只有在故里宗祠下才有安顿之感；顿之感； 城市是一种坐标系，一个人和某个城市之间强烈城市是一种坐标系，一个人和某个城市之间强烈的默契或惊心的反差往往可以瞬间就映衬出生命的默契或惊心的反差往往可以瞬间就映衬出生命中某种潜质，如果不是这个机缘，就永远不会发中某种潜质，如果不是这个机缘，就永远不会发现。行走在一个城市与另一个城市的边缘上，走现。行走在一个城市与另一个城市的边缘上，走得多了会蓦然发现，不是我们穿越了城市，而是得多了会蓦然发现，不是我们穿越了城市，而是城市穿过我们的生命，用一帧一帧定格的年华，城市穿过我们的生命，用一帧一帧定格的年华，做成了记忆中永不褪色的风景。做成了记忆中永不褪色的风景。 （何帅宁（何帅宁 摘）摘） 我忘记了哪年哪月的哪一天我忘记了哪年哪月的哪一天我在哪面墙上刻下了一张脸我在哪面墙上刻下了一张脸一张微笑着一张微笑着忧伤着忧伤着凝望着我的脸凝望着我的脸 那些那些 刻在椅背后的爱情刻在椅背后的爱情会不会像水泥地上的花朵会不会像水泥地上的花朵开出地老天荒的开出地老天荒的没有风的森林没有风的森林 时间没有等我，是你忘了带我走。时间没有等我，是你忘了带我走。 （杨丽卡（杨丽卡 摘）摘）做法：关于写作 从自由写作到应试写作从自由写作到应试写作 写作讲座写作讲座 倡导真情实感，个性写作倡导真情实感，个性写作宁波市2009年高三模拟测试卷（二）作文题 2626、请以、请以“凝视凝视”为题写一篇文章。为题写一篇文章。 要求：要求：（1 1）自主确定文体（诗歌、戏剧除外）；）自主确定文体（诗歌、戏剧除外）；（2 2）不少于）不少于800800字。字。凝视 手心的圆圈，以一朵蒲公英的高度在铁轨上和夕手心的圆圈，以一朵蒲公英的高度在铁轨上和夕阳一起荡漾着，在这个时刻，背对着小河在石桥阳一起荡漾着，在这个时刻，背对着小河在石桥的边缘，凝视一节一节疾驰而过的车厢，一些无的边缘，凝视一节一节疾驰而过的车厢，一些无盖车节上的工人，有些抽着烟凝视着天空，又不盖车节上的工人，有些抽着烟凝视着天空，又不少一些低着头凝视着自己。少一些低着头凝视着自己。 河岸的青苔异样地绽放着，在水中浮动的绿光。河岸的青苔异样地绽放着，在水中浮动的绿光。一辆疾驰而过的火车恰如其分地赶在日落之前，一辆疾驰而过的火车恰如其分地赶在日落之前，那没有顶盖的车节上，一些人抽着烟凝视着湖面，那没有顶盖的车节上，一些人抽着烟凝视着湖面，一些人挽着袖子凝视着远方。一些人挽着袖子凝视着远方。 一个人站在铁路旁凝视着他们一个人站在铁路旁凝视着他们（夏豪杰）（夏豪杰）凝视 凝视是我喜欢的一种生活姿态。我常常幻想，如凝视是我喜欢的一种生活姿态。我常常幻想，如果有那么一刻，能让我静静躺在一望无垠的绿色果有那么一刻，能让我静静躺在一望无垠的绿色大草原上，凝视着浩瀚的天空，那里对于我来说大草原上，凝视着浩瀚的天空，那里对于我来说就是天堂，是梦想放飞的地方。（董倩）就是天堂，是梦想放飞的地方。（董倩）凝视 印象中最美的凝视来自于张国荣。印象中最美的凝视来自于张国荣。 那忧郁的眼神，略带痴迷，而又有慵懒风尘的味那忧郁的眼神，略带痴迷，而又有慵懒风尘的味道。道。 胭脂扣胭脂扣中十三少对如花深情的凝视，那样温中十三少对如花深情的凝视，那样温柔，那样令人心醉，怎能让人不为他倾倒。（俞柔，那样令人心醉，怎能让人不为他倾倒。（俞萍）萍）凝视 凝视过的这些背影，凝视过的这些意象终将成为凝视过的这些背影，凝视过的这些意象终将成为人生路上停留暂歇的标志。人生路上停留暂歇的标志。 淡淡的花香，淡淡的微风，左岸的凝视，右岸的淡淡的花香，淡淡的微风，左岸的凝视，右岸的静观，坦然与厚重，沉思与熟虑。也许，凝视就静观，坦然与厚重，沉思与熟虑。也许，凝视就是人生旅途的一个停靠站。（陈巧娜）是人生旅途的一个停靠站。（陈巧娜）凝视 凝视着那门，那湖，那人，仿佛凝视着凝视着那门，那湖，那人，仿佛凝视着时间无时间无彼岸彼岸夏加尔的画，总是有一种天真的小孩夏加尔的画，总是有一种天真的小孩子的忧伤在身体里蔓延。子的忧伤在身体里蔓延。 两者有着惊人的相似。不知是天意还是巧合，两两者有着惊人的相似。不知是天意还是巧合，两个不同世界的画家，一个为另一个书写了故事。个不同世界的画家，一个为另一个书写了故事。时间无彼岸，人生无彼岸。时间无彼岸，人生无彼岸。 凝视，也许只是一个人的姿势，却是另一个人的凝视，也许只是一个人的姿势，却是另一个人的世界。（黄莎）世界。（黄莎）凝视 他们抬头凝视着蔚蓝色的天空，可可西里的天空，他们抬头凝视着蔚蓝色的天空，可可西里的天空，美得让人心碎。美得让人心碎。 影片快放完时，一个美丽的藏族女孩凝视着她的影片快放完时，一个美丽的藏族女孩凝视着她的父亲日泰，日泰披着白色的被单安详地睡去，背父亲日泰，日泰披着白色的被单安详地睡去，背景是可可西里的黄昏。景是可可西里的黄昏。 我凝视着屏幕，可可西里昏暗而又柔和的黄昏，我凝视着屏幕，可可西里昏暗而又柔和的黄昏，如此沉重。（叶鑫）如此沉重。（叶鑫）凝视 后来，我发现我凝视过的人，一个个离去，我凝后来，我发现我凝视过的人，一个个离去，我凝视过的记忆，也终成过往。视过的记忆，也终成过往。 一直，一直都知道，就算再美的回忆也只是过往，一直，一直都知道，就算再美的回忆也只是过往，我凝视的过去，现在，将来，终会被打碎，散落我凝视的过去，现在，将来，终会被打碎，散落在宿命的角落。我不是纤尘不染的孩子，能用最在宿命的角落。我不是纤尘不染的孩子，能用最真的目光凝视头顶的灿烂星空。（杨丽卡）真的目光凝视头顶的灿烂星空。（杨丽卡）凝视 凝视，用眼，用心，让灵魂轻轻地去又轻轻地来，凝视，用眼，用心，让灵魂轻轻地去又轻轻地来，来享受文字煮沸时的芬芳。（谢杲）来享受文字煮沸时的芬芳。（谢杲）凝视 凝视，是我离开一座城市时，从始至终的一种姿凝视，是我离开一座城市时，从始至终的一种姿势。势。 20092009年年2 2月，夜晚。照了一次镜子，凝视十分钟。月，夜晚。照了一次镜子，凝视十分钟。突然发现镜子对面另一个真实的自己。（黄菲尔）突然发现镜子对面另一个真实的自己。（黄菲尔）凝视 凝视，你是一种放低的姿态，不仅放低了自己的凝视，你是一种放低的姿态，不仅放低了自己的目光，也放低了自己飘浮得太高的心。凝视，也目光，也放低了自己飘浮得太高的心。凝视，也许只是把自己匆匆的忙碌的目光轻轻地放在某处，许只是把自己匆匆的忙碌的目光轻轻地放在某处，却关于体验，关于思考。（无名）却关于体验，关于思考。（无名）凝视 常青藤爬上灰黑的断垣，试图去触摸一丝光明。常青藤爬上灰黑的断垣，试图去触摸一丝光明。风，吹干了往事，将它定格，在窗台下的木制相风，吹干了往事，将它定格，在窗台下的木制相框中，而我的眼睛同藤蔓一起前进。框中，而我的眼睛同藤蔓一起前进。 喜欢呆呆地看着相片，追求一种静谧，来凝视，喜欢呆呆地看着相片，追求一种静谧，来凝视，有往事也有自己的灵魂。有往事也有自己的灵魂。 凝视 生命追求的是那一种凝视。在凝视中，我们打理生命追求的是那一种凝视。在凝视中，我们打理行囊，步上新的人生途征；在凝视中，我们去追行囊，步上新的人生途征；在凝视中，我们去追寻生命的湖。寻生命的湖。 风将落叶吹进山谷，没有回声，但让我们看到生风将落叶吹进山谷，没有回声，但让我们看到生命的轻重。凝视，其实就这么简单，没有太多祭命的轻重。凝视，其实就这么简单，没有太多祭祀的礼仪，有的是虔诚。祀的礼仪，有的是虔诚。 一切都是没有结局的开始和没有开始的结局。凝一切都是没有结局的开始和没有开始的结局。凝视，是一次新的开始，却又是一种结尾。在视，是一次新的开始，却又是一种结尾。在晚晚祷祷的钟声中，凝视，我那伟大的麦地母亲。的钟声中，凝视，我那伟大的麦地母亲。（曹晨）（曹晨）凝视 凝视着仿西建筑的水泥阳台栅栏，凝视着深巷中凝视着仿西建筑的水泥阳台栅栏，凝视着深巷中觅得的最后一张竖排繁写的香烟纸盒，凝视着大觅得的最后一张竖排繁写的香烟纸盒，凝视着大樟木箱中压底的华美旗袍，我幸运地与历史不期樟木箱中压底的华美旗袍，我幸运地与历史不期而遇。而遇。 凝视，是目光的艳遇，呈上心灵的盛宴。凝视，是目光的艳遇，呈上心灵的盛宴。 凝视，是与时间的交流，与空间的促膝交谈。凝视，是与时间的交流，与空间的促膝交谈。 在凝视中，走向自己，走向生命本质，走向永恒在凝视中，走向自己，走向生命本质，走向永恒的终点。（黄瑜娜）的终点。（黄瑜娜）考试的那天，云淡风轻。考试的那天，云淡风轻。