大班数学活动：学习4的组成

大班数学活动：学习4的组成靖江市城南幼儿园 王冰活动目标：1在游戏活动中归纳、总结、学习4的组成。2在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变，知道一个整体数分解成两个部分数后，一边增多，另一边减少的互补关系。3发展幼儿动手操作能力,观察,逻辑思维,推理能力。活动准备:每位幼儿4张桃子图片、一张记录卡、小猴胸饰4个、写有数字的树叶若干、两棵光秃秃的大树背景 (3号树和4号树) 。活动过程：1歌表演合拢分开入座。2游戏：“我们都是好朋友”。初步探索4的组成。今天，我们班来了几位神秘的客人，你们猜猜是谁？（4个戴小猴胸饰的小朋友出场），我们数一数有几只小猴？（4只）4只小猴在一起做“我们都是好朋友”的游戏，围成圆圈，手拉手走，念儿歌：123，321，我们都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，4可以分成几和几？4可以分成1和33幼儿操作：“分桃子”，在操作活动中不断探索的多种分法，并学会记录。小猴说：“我们今天不玩了，我们回家去把拔的桃子分一分，”请全班的小朋友帮小猴分一分，把4个桃子分给猴妈妈和猴宝宝，猴妈妈和猴宝宝都要有桃子，可以怎样分？分一次就将分的结果记录下来，写在记录卡上，看谁分得又快又准？幼儿操作，老师指导。还有3和1这两组数都有一个相同的数字几？（1）还有一个相同的数字几？（3）它们的数字相同，但是它们的位置不同，只要知道了一种分法后，将两个部分数的位置交换一下，就是另一种分法，左边的数后面一个数比前面一个数多1，右边的数后面一个数比前面一个数少1，左右两边的数合起来都是4。4巩固游戏：“拼贴五彩树”。小猴说：“冬季里许多大树的树叶纷纷扬扬的从树上飘落下来了，只剩下光秃秃的树枝，很不好看，我们班的小朋友不但聪明，还很乐于帮助别人，对不对？我们来为大树贴上美丽的树叶，让它变成五彩树好吗”？请幼儿将带有数字的树叶粘贴到3，4号树上，树叶上的两个数字合起来是几，就粘贴在几号树上。5今天我们学了4的组成，我们举起桃子用合拢分开这首歌把4的组成唱出来好吗？活动反思：新要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。在幼儿已经接触和练习了数的形成2、3的分合、组成的基础上，学习4的组成。数的组成是加减法运算的基础，是幼儿数学教育内容之一，是幼儿生活中经常接触到的必备知识。本次活动我通过创设相应环境，提供材料让幼儿自己动手、动脑操作。引导幼儿去探索、体验理解，去发现问题、解决问题，自己得出结论，并将自己获得的知识用交流的方式表现出来。