节约使用练习本

小学生数学练习本使用情况调查报告翻看同学们的作业本，有不少都是半张甚至多半张都空着不用，每次写作业直接翻新的一页去用，非常浪费纸；还有的同学作业不分栏，而是习惯性的一整行一整行的用，这样写不了几道题一页纸就用完啦；更有的同学写题随意不按格子，字还很大，一张纸下来，就写了寥寥几道题，数学练习本的浪费现象非常严重。为了让同学们认识到这些问题，就组织大家来一次浪费大检讨活动。同学们先拿出自己的练习本，翻翻看看，哪些纸没有好好利用，哪些页利用的很好，数一数各有多少页，等等。我们又通过调查问卷的形式，进行统计分析。发出100份问卷，收回统计后的结果如下：序号问题选项人数1你的数学练习本是全部用完才换新本子吗？A、总是 26B、有时是51C、很少是232你用过的数学练习本每页全都用完了吗？A、是 3B、大多数是87C、很多都没有103你的数学练习本中有多少页没全用完就翻下一页用了？A、1-2页 82B、3-7页16C、8页以上24你的数学练习本左右分栏用了吗？A、有 72B、没有285你喜欢按行来写题还是随意在纸上写题？A、按行 89B、随意写6C、有时按行有时随意56你做数学练习时，你的字迹怎么样？A、很大很随意 11B、很小、很挤22C、很工整，大小适中67以往，大家都没有注意这些小事情，仔细翻看作业才发现自己居然这么浪费纸！在我们自己的班级里，一个同学一本30页的练习本，21页都没有充分利用，老师算了一下有浪费现象的页数达70%。也有不少同学好多页都是只用了一两行，甚至只写了几个字，这样的现象，一个练习本中都多达3-7页；更不敢相信的是，同学的本子多数的纸张都没有全部用完，少则两三行，多则半页！同学们看完自己的作业后都很惊讶，也很惭愧。互相交流，讨论后，就选出自己作业本中典型的浪费现象和利用充分的纸张，自己把原因写一写，总结出怎样合理利用自己的练习本，并展示在教室的展览墙上，大家互相参观，互相学习。通过这次活动，大家都充分的认识到自己使用作业本存在的浪费现象，并找到了很多节约用纸的方法。比如，要把作业从中间画线分开，先用左半边再用右半边会很省纸；一定要把一页全部用完了，再用翻新的一页；写字时，要从左往右一行一行的用，不能随意去写；字不能写得太大，大小要适中；等等。活动之后，大家的作业本使用的更好了，很少有浪费纸的现象，练习本更换的频率也降低了，不少同学半个学期才用一个练习本。老师说，我们这是“节约用纸，低碳学习”。看到自己的进步，同学们都很开心。小学生数学练习本使用情况调查活动方案活动时间：2012年10月-2012年12月活动目的：1、 分析了解自己数学练习本的使用情况，找一找自己的浪费现象。2、 通过对自己作业中浪费现象的分析，说一说因为什么造成浪费，这种现象好不好，应该怎么做能节约使用练习本的纸张。活动班级：实验小学二二中队活动准备：1、 找出使用过的和正在用的数学练习本。2、 2张A4纸。活动内容和步骤：1、 把自己使用过的和正在使用的数学练习本找出来，带到学校。2、 翻一翻、看一看自己的作业本使用情况，有多少页全部充分的使用完了，有多少页没全用完。3、 发放、填写、统计调查问卷。4、 在班里和小组内的同学交流自己练习本的使用情况，再说一说造成浪费的原因和节约用纸的好方法。5、 找出浪费的和使用充分合理的作业纸，贴在A4纸上，并在下面用几句话说一说造成浪费的原因或使用充分的好方法。活动总结：1、 全班交流、展示自己作业使用的情况，简单分析造成自己浪费的原因和节约用纸的好方法。2、 一周后再来展览各自的作业本，小组互评作业本的使用情况。期末评出20名练习本使用最完好的同学，予以展览和奖励。小学生数学练习本使用情况调查报告学校：新郑市实验小学作者：二二中队环保小组辅导老师：高丽霞科技实践活动小学生数学练习本使用情况调查学校：新郑市实验小学作者：二二中队环保小组辅导老师：高丽霞