贵州省中考语文 第二部分 古诗文阅读 专题十 文言文阅读 八上 一、桃花源记课件

第二部分第二部分 古诗文阅读古诗文阅读专题十专题十 文言文阅读文言文阅读一、桃花源记一、桃花源记一、重点字词句梳理一、重点字词句梳理1 1. . 缘缘溪溪行行，忘路，忘路之远近之远近。(1)(1)缘：缘：_(2)(2)行：行：_(3)(3)之：之：_(4)(4)远近：远近：_沿着，顺着沿着，顺着行走；这里指划船行走；这里指划船结构助词，的结构助词，的知识盘点偏义复词，仅指远偏义复词，仅指远2 2. . 夹岸数百步，中无杂树，芳草夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美鲜美，落英缤纷落英缤纷。(1)(1)鲜美：古义：鲜美：古义：_，今义：，今义：( (菜肴、瓜果菜肴、瓜果等等) )滋味好滋味好(2)(2)落英：落英：_(3)(3)缤纷：缤纷：_(4)(4)译文译文( (20152015内江内江) )：_鲜艳美丽鲜艳美丽落花。一说，初开的花落花。一说，初开的花繁多的样子繁多的样子数百步内桃树沿岸生长，中间没有别的树木，数百步内桃树沿岸生长，中间没有别的树木，芬芳的草鲜嫩美丽，落下的花繁盛杂乱。芬芳的草鲜嫩美丽，落下的花繁盛杂乱。3. 3. 渔人甚渔人甚异异之。复之。复前前行，欲行，欲穷其穷其林林。(1)(1)异：原意：不同；在句中形容词用作动词，意思为：异：原意：不同；在句中形容词用作动词，意思为：_(2)(2)前：原意：前面；在句中形容词用作动词，意思为：前：原意：前面；在句中形容词用作动词，意思为：_(3)(3)穷：原意：贫困；在句中方位名词用作状语，意思穷：原意：贫困；在句中方位名词用作状语，意思为：为：_(4)(4)其：其：_对对感到诧异感到诧异向前向前穷尽，走到尽头穷尽，走到尽头代词，代指桃花林代词，代指桃花林(5)(5)译文译文(2013(2013恩施、玉溪恩施、玉溪) )：_4. 4. 林尽水源林尽水源，便得一山，山有小口，便得一山，山有小口，仿佛仿佛若有光若有光。(1)(1)林尽水源：林尽水源：_(2)(2)仿佛：仿佛：_渔人感觉很奇怪。于是继续前行，想走到林子的尽头。渔人感觉很奇怪。于是继续前行，想走到林子的尽头。林尽于水源，意思是桃林在溪水发林尽于水源，意思是桃林在溪水发源的地方就到头了源的地方就到头了隐隐约约，形容看得不真切的样子隐隐约约，形容看得不真切的样子5. 5. 初极狭，初极狭，才通人才通人。复行数十步，。复行数十步，豁然开朗豁然开朗。土地平旷，土地平旷，屋舍屋舍俨然俨然，有良田美池桑竹之，有良田美池桑竹之属属。(1)(1)才通人：才通人：_(2)(2)豁然开朗：豁然开朗：_(3)(3)俨然：俨然：_(4)(4)属：属：_(5)(5)译文：译文：( (第一个划线句：第一个划线句：20152015青海青海) )：_仅容一人通过仅容一人通过形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子整齐的样子整齐的样子类类刚入洞口的时候十分狭窄，只能容一个人通过刚入洞口的时候十分狭窄，只能容一个人通过( (第二个划线句：第二个划线句：20152015济宁，济宁，20142014安顺、宜宾安顺、宜宾) )：_6. 6. 阡陌交通阡陌交通，鸡犬，鸡犬相闻相闻。(1)(1)阡陌：阡陌：_(2)(2)交通：古义：交通：古义：_，今义：各种运输事业的，今义：各种运输事业的总称总称(3)(3)相闻：相闻：_土地平坦宽广，房屋整齐有致，有肥沃的田野、土地平坦宽广，房屋整齐有致，有肥沃的田野、美丽的池塘、桑园、竹林之类。美丽的池塘、桑园、竹林之类。田间小路田间小路交错相通交错相通可以互相听到可以互相听到7. 7. 黄发垂髫黄发垂髫，并，并怡然怡然自乐自乐。(1)(1)黄发垂髫：黄发垂髫：_(2)(2)怡然：怡然：_(3)(3)译文译文( (20152015甘南，甘南，20142014毕节毕节): ): _指老人和小孩指老人和小孩快乐的样子快乐的样子老人和孩子们，个个都安闲快乐。老人和孩子们，个个都安闲快乐。(4)(4)译文译文(2014(2014常州、宜宾，常州、宜宾，20122012北京、淮安、三明北京、淮安、三明) )：_田间小路交错相通，能相互听见鸡鸣狗叫的声音。田间小路交错相通，能相互听见鸡鸣狗叫的声音。9. 9. 具答具答之之。便。便要要还家，设酒杀鸡作食。还家，设酒杀鸡作食。(1)(1)之：之：_(2)_(2)_通通_，意思为：，意思为：_(3)(3)译文译文( (划线句：划线句：20132013玉溪玉溪) )：_代词，他们代词，他们要要邀邀邀请邀请他们邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭菜。他们邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭菜。8 8. . 见渔人，见渔人，乃乃大惊，问所从来大惊，问所从来。(1)(1)乃：乃：_(2)(2)译文译文( (20142014青岛，青岛，20132013黄石黄石) )：_于是，就于是，就村里的人见到渔人，就大吃一惊，问渔人从哪里来。村里的人见到渔人，就大吃一惊，问渔人从哪里来。10. 10. 村中闻有此人，村中闻有此人，咸咸来问讯来问讯。(1)(1)咸：咸：_(2)(2)译文译文( (20102010哈尔滨、柳州哈尔滨、柳州) )：_11. 11. 率率妻子妻子邑人来此邑人来此绝境绝境，不复出焉，不复出焉，遂遂与外人与外人间隔间隔。(1)(1)妻子：古义：妻子：古义：_，今义：男子的配偶，今义：男子的配偶(2)(2)绝境：古义：绝境：古义：_，今义：没有出路的，今义：没有出路的困难境地困难境地都都村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。妻子和儿女妻子和儿女与人世隔绝的地方与人世隔绝的地方(3)(3)遂：遂：_(4)(4)间隔：间隔：_(5)(5)译文译文( (20142014河池、汕尾，河池、汕尾，20132013黄石黄石) )：_12. 12. 问今是何世，问今是何世，乃乃不知有汉，不知有汉，无论无论魏晋魏晋。(1)(1)乃：乃：_(2)(2)无论：古义：无论：古义：_，今义：连词，表，今义：连词，表示条件不同而结果不变示条件不同而结果不变连词，于是连词，于是隔绝，隔离隔绝，隔离领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。竟然竟然不要说，不要说，(更更)不必说不必说(3)(3)译文译文( (20152015济宁、甘南，济宁、甘南，20142014安顺、毕节安顺、毕节) )：_13. 13. 此人一一为此人一一为具言具言所闻，皆所闻，皆叹惋叹惋。(1)(1)具言：具言：_(2)(2)叹惋：叹惋：_(3)(3)译文译文( (20142014嘉兴嘉兴) )：_他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。汉朝，更不必说魏晋两朝了。详细地说出详细地说出感叹、惋惜感叹、惋惜这个人这个人(渔人渔人)详细地介绍了自己所听到详细地介绍了自己所听到(知道知道)的的事，听的人都感叹表示惋惜。事，听的人都感叹表示惋惜。1414. . 余人各复延至其家，皆出酒食余人各复延至其家，皆出酒食。译文译文( (20152015雅安雅安) )：_15. 15. 此中人语云：此中人语云：“不足为不足为外人道也。外人道也。”(1)(1)不足：古义：不足：古义：_，今义：不够，今义：不够(2)(2)为：为：_(3)(3)译文译文( (20132013厦门厦门) )：_ 其余的人又各自邀请渔人到他们的家，都拿出酒其余的人又各自邀请渔人到他们的家，都拿出酒饭来招待他。饭来招待他。不值得、不必不值得、不必介词，对，向介词，对，向村中人告诉村中人告诉(他他)说：说：“(这里的情况这里的情况)不值得对外面的人说。不值得对外面的人说。16. 16. 既既出，得出，得其其船，便船，便扶向扶向路，处处路，处处志志之之。(1)(1)既：既：_(2)(2)其：其：_(3)(3)扶：扶：_(4)(4)向：向：_(5)(5)志：志：_(6)(6)译文译文( (20132013梅州梅州) )：_已经已经自己的自己的沿、顺着沿、顺着从前的、旧的从前的、旧的做标记做标记（渔人（渔人)出来后，找到了他的船，就沿着先前的路出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，回去，(一路上一路上)处处标上记号。处处标上记号。17. 17. 及郡下及郡下，诣诣太守，说如此太守，说如此。(1)(1)及郡下：及郡下：_(2)(2)诣：诣：_(3)(3)译文译文( (20122012济南、汕头济南、汕头) )：_18. 18. 寻向所志寻向所志，遂遂迷，不复迷，不复得得路路。(1)(1)寻向所志：寻向所志：_(2)(2)遂：遂：_(3)(3)得：得：_到了郡城到了郡城到。特指到尊长那里去到。特指到尊长那里去(渔人渔人)到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历。到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历。寻找以前所做的标记寻找以前所做的标记终于终于取得，获得，文中是找到的意思取得，获得，文中是找到的意思19. 19. 南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规规往往。(1)(1)规：规：_(2)(2)判断句：判断句：南阳刘子骥，高尚士也南阳刘子骥，高尚士也。提示：提示：“，也也”句式。句式。译文：南阳人刘子骥，是个高尚的人。译文：南阳人刘子骥，是个高尚的人。计划计划20. 20. 未未果果，寻寻病终。后遂无病终。后遂无问津问津者者。(1)(1)果：原意：果实、结果；在句中为名词用作动词，果：原意：果实、结果；在句中为名词用作动词，意思为：意思为：_(2)(2)寻：古义：寻：古义：_，今义：动词，寻找，今义：动词，寻找(3)(3)问津：问津：_实现实现随即，不久随即，不久问路。这里指访求、探求的意思。问路。这里指访求、探求的意思。二、文意理解二、文意理解1. 1. 为什么为什么“此中人语云：此中人语云：不足为外人道也不足为外人道也”？【答案答案】桃花源中的人不愿意与外界有过多接触，希桃花源中的人不愿意与外界有过多接触，希望可以保持平静的生活；设置悬念，使故事更加离奇。望可以保持平静的生活；设置悬念，使故事更加离奇。2. 2. 渔人渔人“一一为具言所闻一一为具言所闻”，桃源人听了之后为什么，桃源人听了之后为什么“皆叹惋皆叹惋”？(2013(2013梅州梅州) )【答案答案】为世外的战乱纷争而叹惋，为百姓生活在水为世外的战乱纷争而叹惋，为百姓生活在水深火热之中而叹惋。深火热之中而叹惋。3. “3. “诣太守，说如此诣太守，说如此”这句话中的这句话中的“如此如此”包括哪些包括哪些内容？内容？(2013(2013曲靖曲靖) )【答案】答案】“如此如此”是代词，指上文所说。渔人见太守是代词，指上文所说。渔人见太守的目的是告诉他武陵郡中有此的目的是告诉他武陵郡中有此“绝境绝境”，希望他派人，希望他派人去探个究竟，因此他一定会谈到：发现桃花源村的去探个究竟，因此他一定会谈到：发现桃花源村的经过；村中的生活情况；归途中做标记的事。经过；村中的生活情况；归途中做标记的事。4. 4. 有人说：有人说：“天下兴亡，匹夫有责。陶渊明在作品中天下兴亡，匹夫有责。陶渊明在作品中却让老百姓躲起来，这是不对的。却让老百姓躲起来，这是不对的。”如果你是陶渊明，如果你是陶渊明，如何为自己辩护？如何为自己辩护？(2014(2014株洲株洲) )【答案】答案】要点：政治黑暗；寄托理想报国无门。要点：政治黑暗；寄托理想报国无门。5. 5. 请用简洁的语言概括作者描绘了一个怎样的理想社请用简洁的语言概括作者描绘了一个怎样的理想社会。会。(2014(2014毕节毕节) )【答案答案】这个社会没有压迫，没有剥削，没有纷扰；这个社会没有压迫，没有剥削，没有纷扰；人人各尽所能地参加劳动，老人和孩子都生活得幸福、人人各尽所能地参加劳动，老人和孩子都生活得幸福、愉快，人与人之间都极其融洽而友好。愉快，人与人之间都极其融洽而友好。三、文章中心三、文章中心 文章虚构了一个宁静安乐的世外桃源，描绘了一幅文章虚构了一个宁静安乐的世外桃源，描绘了一幅没有剥削、没有压迫、人人安居乐业、和睦相处的生没有剥削、没有压迫、人人安居乐业、和睦相处的生活场景，表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活活场景，表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。的向往。四、相关成语四、相关成语世外桃源豁然开朗怡然自乐无人问津世外桃源豁然开朗怡然自乐无人问津鸡犬相闻阡陌交通黄发垂髫鸡犬相闻阡陌交通黄发垂髫(2014(2014安顺安顺) )阅读桃花源记全文，完成阅读桃花源记全文，完成1 15 5题。题。(18(18分分) )1. 1. 解释下列加点词语。解释下列加点词语。(4(4分分) )渔人甚渔人甚异异之之( () ) 寻向所寻向所志志( () )阡陌阡陌交通交通( () ) 便便要要还家还家( () )试题精选【答案答案】对对感到诧异做标记，做标志感到诧异做标记，做标志 交错相通通交错相通通“邀邀”，邀请，邀请(4分分)2. 2. 翻译下列句子。翻译下列句子。(4(4分分) )土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。【答案答案】土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地，土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树、竹子一类的东西。美丽的池塘和桑树、竹子一类的东西。乃不知有汉，无论魏晋乃不知有汉，无论魏晋。【答案答案】竟然不知道有汉朝，更不必说魏和晋两个朝竟然不知道有汉朝，更不必说魏和晋两个朝代了。代了。3. 3. 全文中哪些句子表现了桃花源人淳朴、热情的特点？全文中哪些句子表现了桃花源人淳朴、热情的特点？(2(2分分) )【解析解析】首先，根据题意定位到文章第三段，村人看首先，根据题意定位到文章第三段，村人看到渔人时的热情，可以表现桃花源人的淳朴、热情。到渔人时的热情，可以表现桃花源人的淳朴、热情。从第三段找出相关内容即可从第三段找出相关内容即可。【答案答案】“便要还家，设酒杀鸡作食便要还家，设酒杀鸡作食”或或“村中闻有村中闻有此人，咸来问讯此人，咸来问讯”或或“余人各复延至其家，皆出酒余人各复延至其家，皆出酒食食”。( (找出一句给找出一句给1 1分，找两句给满分，共分，找两句给满分，共2 2分分) )4. “4. “黄发垂髫黄发垂髫”分别指代什么人？分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡黄发垂髫，并怡然自乐然自乐”展现出一幅怎样的生活景象？展现出一幅怎样的生活景象？(4(4分分) )【答案答案】“黄发垂髫黄发垂髫”分别指老人和小孩。分别指老人和小孩。(1(1分分)“)“黄黄发垂髫，并怡然自乐发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁，自得其展现出一幅和谐安宁，自得其乐的幸福生活图景。乐的幸福生活图景。(3(3分分) )5. 5. 本文演绎出的一个成语是什么？本文寄托了作者怎本文演绎出的一个成语是什么？本文寄托了作者怎样的社会理想？样的社会理想？(4(4分分) )【答案答案】成语是：世外桃源成语是：世外桃源(1(1分分) ) 寄托了作者向往一寄托了作者向往一个没有压迫、没有剥削、没有战乱，人人生活得幸福、个没有压迫、没有剥削、没有战乱，人人生活得幸福、愉快的社会理想。愉快的社会理想。( (或寄托了作者向往一个没有剥削压或寄托了作者向往一个没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，人人平等，和乐富足，宁迫，没有战乱，人人劳动，人人平等，和乐富足，宁静和谐的社会理想。静和谐的社会理想。)()(意思对即可，意思对即可，3 3分分) )