14蜜蜂(学习单)

14蜜蜂第一课时学习目标:1通过课前预习，自主认识本课生字。读准带有多音字的词“闷热、几乎、尽管” 会写“论、试、验”等7个字。2学习默读课文，通过找关键词概括的方法梳理课文主要内容。3通过对比朗读，感受科普文用词的准确性和步骤的严密性。学习任务：一、字词预习1我能正确认读下面的词语，查一查不知道意思的词语：试验纸袋证实超常包括沿途阻力 推测四处飞散准确无误确确实实2给多音字选择正确的读音几乎（j1j i）闷闷不乐（m 01m en)尽力(j in j in)几个（j1j i）闷了好久（m 0m en)尽管(j inj in)二、内容梳理1默读课文25自然段，圈关键词概括并把试验报告补充完整试验报告试验内容：试验过程：叫女儿等放飞蜜蜂试验结果：从这个试验中，我感受到了 _、品味语言这时侯起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 这句话中的“几乎” “大概”这几个词可以去掉吗？为什么？文中像这样准确表达的词语还有很多，我也能找出几个： _第二课时 学习目标：1.复习巩固字词，能正确听写词语2.通过圈划数量词进行比较朗读，体会法布尔细致的观察能力，激发学生动手探 究自然奥秘的兴趣。3通过阅读资料袋，进一步了解有关蜜蜂的知识。学习任务：一、复习巩固1听写词语无论试验证实飞散几乎检查迷失阻力二、品味语言1再读课文，划出喜欢的句子，并揣摩写得好的地方，和同学说一说。2.默读句子，思考。我放飞蜜蜂的时候是两点整。也就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多路，这还包括了采花粉的时间。圈出表示数字的词语，从这几个数字中，我体会到 _。3.语言积累：选择喜欢的句子抄下来，并试着背一背。、拓展延伸1.讨论交流：看了法布尔做的这个试验，你想送他什么词呢?2._学了课文后，我知道下雨前蚂蚁会搬家，这是蚂蚁的 _ 。_，这是_的本能。3.阅读昆虫记：如果你想知道更多的关于昆虫的秘密，可以看一看法布尔的昆虫记。