报告文学的特点与写作技巧

报告文学的特点与写作技巧报告文学的特点与写作技巧“报告文学”这个名词是从外国翻译过来的。它是由“报告” 和“文学”两个单词连缀成的词组。“报告”指内容的真实性而 言；“文学”指表现手法的艺术性而言。因此，我们所说的报 告文学，是用文学手段处理新闻题材的一种文体。它叙写现 实生活中确实存在的先进人物，反映人民群众多彩多姿的生 活，揭露为人们嗤之以鼻的丑恶事物。于是，有人称它为“用文学形式写的具有新闻价值的报告”或“艺术的文告”。报告文学与新闻报道、通讯有密切关系，但又有所区别。 两者相同的，是都以真人真事为写作对象； 它们的区别在于：一、新闻通讯依附于某一事件，写人是以事带人；而报 告文学是以人带事，事是背景，甚至是朦胧的远景。它把人 物推向前台，写人与人之间的关系、磨擦、矛盾、冲突 。二、它有更多的文学色彩，十分注意形象的刻划与细节 描写，强调在真人真事的基础上注意文学手段的运用。报告文学与小说有类似之处，但二者又是完全不同的文 体。美国有“非小说文学”或“非虚构文学”，与报告文学相似。 这说明报告文学在表达方法上是类似小说的。但是，它和小说相比，要求严守真实性原则，不能虚构，所有的艺术概括 与加工，都不能违犯真实性的原则。基希及其报告文学的作者T 巴克指出：“在小说里，人生是反映在人物的意识上。“在报告文学里，人生却反映在报告者的意识上。“小说有它自己的主要线索，它的主角们的生活。而报告 文学的主要线索就是主题本身。”这段话表明：报告文学是作者思想的更直接的表达一一不论写作者所采用的是怎样的一种表述的手段和风格，但都 不是，也不必要，更不允许以创造和综合人物典型那样的手 段去表述。这就是小说与报告文学二者之间主要的区别，也 就是它们各自的界限。报告文学有三个特点：（一）鲜明的新闻性报告文学作家黄钢认为，报告文学的“新闻性至少可以涉及到两点，第一是具有报道的价值；第二，接着就涉及到真实性的问题。”（试谈报告文学）我们可以用两个字说明 报告文学的新闻性，一是“快”，二是“真”。所谓“快”，这是因 为报告文学要对急遽变化的现实生活作出及时的生动的反映，要追随时代的脚步，用较快的速度把生活中动人的情景 描绘出来。所谓“真”，是指报告文学的生命在于真实。报告 文学之所以具有不同于小说的感染力，正是因为它的作者依 靠新闻敏感来选取生活中发生的、生动的、具有说服力的人 物和事件，运用恰当的文学语言形象地、 完整地传达给读者。 因为严格地忠实于事实，不允许有任何虚构、造假，所以报 告文学才被许多人视为“社会史的信实资料”。报告文学的真实性，不是单一的概念，而是复合的概念， 它包含几个层次。首先，是材料的真实性。作者所采访的材 料，都应是实有其事的。这是报告文学真实性的基础和前提。 其次，是材料的准确性。准确的材料就是要符合五个“W”， 其一不可或缺，也不可歪曲。第三，是本质的真实性。报告文学作者总是调动有限的 例证（包括情节、细节、背景和其它）去描述生活、刻划人 物、揭示本质的。（二）强烈的文学性报告文学属于文学范畴，它是报告，也是文学。它的新 闻性（主要是真实性）与文学性不是互相排斥的，而是互为 表里、相辅相成的。“除了虚构与概括的手法不宜引进报告文 学，其它一切属于表现形式的文学手法都可以在报告文学中 充分调动。调动得越好，就越逼真；越真实，就越富于艺术 的感染力。”（理由：和青年谈谈报告文学）这就告诉我们， 报告文学需要从文学引进多样化的表现方法与技巧，如提 炼、剪裁、描摹、比兴、工笔刻划、重笔渲染、精选角度、 截取断面、澎湃的抒情、恰当的议论，以及艺术语言的调动 等等。总之，除虚构和夸张外，艺术构思、艺术想象、描写、 抒情和修辞手法，都是可以采取的文学手段。（三）深刻的政论性优秀的报告文学，是时代的号角，历史的见证。它总是要针对着现实生活，大声“发言”的。同时，报告文学 的作者在满腔热情地向读者报告现实生活中的先进人物和 重大事件时，常常要在作品中抒发感情，发表议论。为了使 人物形象更鲜明，事件的意义更突出，有时作者要直接站出 来报告。因此，报告文学比起小说和其他文学作品来，更能 直接地表现作者的思想倾向，带有强烈的政论色彩。综上所述，鲜明的新闻性、强烈的文学性、深刻的政论 性，是报告文学的三个特点。明确认识这三个特点，对于学 习报告文学写作至为重要。报告文学的写作报告文学可以说是一种新闻小说、非虚构小说。它比通 讯的形象性更强。因此，写作报告文学，既应像记者那样进 行采访，又要像小说那样构思。报告文学作家类似“记者作 家”，其写作方式可以表述为： 新闻采访+艺术构思=报告文 学。从这样的独特的写作方式出发，我们写作报告文学应该 做到：、进行深入米访小说作家靠积累生活，从生活中得到暗示，获得主题， 进行创作。报告文学作家则通过采访获得生活材料（素材）。采访是十分重要的。报告文学作家理由主张：写报告文 学，应该“六分跑，三分想，一分写 ”。医生说“生命在于运 动”；对于报告文学作者来说，“生命在于奔跑”。这是因为， 写小说是“付出性劳动”，写报告文学是“收入性劳动”，要有“踏 破铁鞋”的精神。我们进行采访，重点应是写作对象周围的有关的人。采 访对象决不会说：“我有几个细节，你写进去准保会成为一篇 好文章”。事实往往是：会说的人不会做，会做的人不会说。 而向对象的周围的人采访，却可以采访到许多生动的典型的 细节。二、精心刻划人物报告文学要写人物，但不是“塑造”从物，因为它写的人 是真实存在的，是生活中的一个实体。而且，写小说的典型 化的方法也不适用于报告文学写作。报告文学中的人物是生 活中实有的，不因作者运用典型化而变得高一点或矮一点， 胖一点或瘦一点。报告文学写人好似治玉，报告文学作者就 是玉石匠人，他是以真实的材料雕琢出光辉照人的艺术品。所以说，报告文学是刻划人物，作者应精心刻划人物那么，怎样刻划人物呢？一般来说，应注意从这样几方 面努力：1、重视人物性格的刻划。刻划报告文学人物，只有抓 住人物思想性格的特征，才能把人物鲜明的个性刻划出来。2、使用鲜明的个性化语言。言为心声。生动鲜明的个 性化语言，可以使报告文学中的人物鲜明地活动起来，以得 呼之欲出的效果。3、努力揭示人物的内心世界。报告文学只有写出人物 的灵魂，揭示人物的内心世界，才能刻划出有血有肉的人物 形象。4、认真、精心刻划人物还要注意细节描写、环境描写。三、巧妙安排结构艺术构思中一个重要的内容是巧妙地安排结构。优秀的 报告文学作品为我们提供了可供学习的经验。主要是：（一）结构属于表现形式，是内容的延伸。从来没有固 定不变的结构格式。作者要从描写的对象出发，从面临的读 者出发。能写成横断面的，不要拉成纵剖面，更不要总是写 成三段式或五段式，即：写一个先进人物，开始写他怎么树 立远大理想，怎么经过一个攀登的过程，克服了各种困难， 最后达到光辉的顶点。这种公式化的结构不新颖，不为读者 欢迎。过去已有不少作者在努力探索横断面的结构方面取得 成就，如理由、陈祖芬的一些作品。至于纵断面的结构，当 然也是由许多横断面组成的。（二）要善于把最精彩、最感人、自已感受最深而最能 吸引、打动读者的关键材料，放到最显著的地位，以增强艺 术效果。当然，把关键材料放在显著的地位，并非一律要放 在开头，也可以放在其他地方。但是不管放在那里，作者都 要想办法突出它，着力写好它，使它处于显著的位置。（三）巧妙地安排结构，还要善于将生活中真实可靠的 一刹那进行相对的集中，必要的调动。如在包身工中， 作者就很巧妙地把包身工所受的苦难的一些特写镜头和横 断面，加以调动和集中，组织到一天来写。四、展开合理想象没有想象，就没有文学，也就没有报告文学，那种把想 象同虚构等同起来，从而认为在报告文学创作中不需要想象 的观点是不对的。想象是使报告文学增强文学性的一个重要 手段。这是因为报告的对象是已发生过的、有很大时间跨度 的。理由曾说：“我写过马德里体育宫，但我没有到过；写过 巴黎铁塔，但我没上去过；写到过闺房儿女私话，但本人保 证没有去偷听过。写这些内容，如果排斥、离开了想象，还 怎么写？”因此，只有展开想象，才能写好。需要说明的是，报告文学写作中的想象与小说创作中的 想象不同。小说创作中的想象是故事情节的生发，而报告文 学写作中的想象是情节的落实、生活的再现。前者是创造想 象，后者是再造想象。报告文学作家写在稿纸上的远远落后 于采访本上的，但有时也可能相反。如理由写的痴情的 最后有一万多字，而采访本上只有几页。他写好后读给写的 对象听，被写的人说：“真是那么一回事”。五、写好精彩议论在小说等文学作品中， 最忌作者的议论，“倾向应当从场 面和情节中自然而然地流露出来，而不应当特别把它指点出 来。”而报告文学肩负着向读者“报告”的任务，它可以也应该 向读者报告，说明自己的观点，因此在报告文学中常常出现 作者的议论。这些议论如画龙点睛，写得形象而精彩，常常 引起读者内心的共鸣。怎么写出这种议论呢？（一）叙事写人进入激动人心的高潮时，常常因作者的 感情难以抑制，情不自禁地站出来议论；而读者读到这里， 也会感情激动，看到作者的议论会拍案叫绝，觉得说出了自 己的心里话。因此，这样的议论往往是作者、读者共同发出 的心声。如扬眉剑出鞘写到栾菊杰负伤，决定继续比赛 时，作者情不自禁地议论道：呵！多么纯真的思想，多么可爱的品格！这就是我们一个不到二十岁的姑娘，站在欧洲击剑台上，经过独立的判断 迸发出的心灵的火花！我们应该为有这样毫光四射的年青 一代而骄傲。（二）在报告文学中发表议论，必须以生动的艺术形象 作基础，否则议论就会“空洞”。优秀的报告文学作品中的议 论值得我们借鉴、学习。如包身工最后一段对“包身工” 制度的议论：“看着这种饲养小姑娘谋利的制度，我不禁想起孩子时候 看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。但是从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现将这种关系转移到 人和人的中间，便连这一点施与的温情也已经不存在了。” 从以上例子可以看出，采用比拟、夸张、反语等修辞手 法进行议论是必要的，有助于增强议论的艺术性。报告文学模式典型人物报告文学模式标题。报告文学比较重视标题，力争产生一种吸引力 和震撼力。标题一应求实，二应讲究修辞，三应具有概括力 和气魄。例如：震撼世界的十天、中国农民大趋势、神 圣忧思录、亚州大陆的新崛起、亚细亚怪圈、白夜一 性问题采访札记、谁是最可爱的人、大海雄性的舞台 等。另外两种报告文学模式的标题有着同样的要求。开头。通常在开头就显示出文章的思想水平和艺术质 量。往往把开头处理成文章的思想示意图，以生动鲜明的形 象及场面或触目惊心的议论，简明扼要地把主题提示给读 者。(1) 展示出一个生动逼真的生活场面，给人以现场实感。 有时还尽力使描写的生活场面上升为意境。如亚洲大陆的 新崛起，开头就写李四光从国外回来的场面。交待事件的高潮或结局。如扬眉剑出鞘，写栾菊杰剑击受伤，被救护车送往医院。又如人民的好医生李月 华，写李月华逝世后人们的怀念。(3) 抒发作者对主人公的感受。如船长。(4) 利用悬念，弓I出矛盾。如大雁情写人们对主人公 的矛盾的反映。开头还可以有其它的方式，如交待写作动机、开门见山 地点题等。中间。两个方面的要求，一是安排好结构，二是写好人 物。精心安排艺术结构。注意二点。一是报告文学的主题比 文学作品更加鲜明、集中、新颖。安排结构不但要在主题统 帅下进行，而且明显贯穿和直接表现主题。二是要反映和适 应不同材料内容的特质。主要采用：(1)借用一般情节小说的结构形式，有开端、发展、高潮、结局。常用倒叙手法，引起悬念。还可以采用多线条发展 (主 副交叉或平行并列)。一般称这种以时间推移和过程进展为 线索的结构为纵向结构。(2) 借用一般散文“以线穿珠”的结构形式，依靠主题思想的论述来直接组合互不相关的材料。谁是最可爱的人就是这样。这种结构可以称为横向结构。这种结构还可以安排 成“闭合式”(借用戏剧结构术语)，即选择主人公所处的一个 典型场面和高潮时间，作为中心，将主人公一生发展的主要 经历穿插在回忆中。(3) 以作者对主人公的认识发展及感情起伏的过程来安排结构。大雁情由四个部分组成；四个小标题“她”、“她？ ”、“她”、“她？！ ”贴切地表现了作者对报道对象认识 深化的过程。典型人物报告文学主要采用这三种结构。认真写好人物形象。作者必须对人物有着鲜明深刻的认 识评价，充满激情地写作。人物形象绝对不能虚构或者拼凑， 必须是生活中的真人。作者对人物形象的艺术加工，仅仅体 现在抓住其精神特征即“闪光点”，选择提炼其言行上。要懂 得现代人际关系学来进行新颖、细致的调查访问。要抓住人 物性格的鲜明特征。要使人物语言生活化、个性化，再现人 物语言。要写好人物生存的活的社会环境，把人物放在广阔 的社会背景中去反映，发掘人物形象普遍的社会意义。结尾。常用鼓舞展望式或者哲理思索式。要与人物形 象和场面相结合，造成一种余味无穷的意境。重大事件报告文学模式标题。一般要概括或透露文章中重大事件。如震撼世界的十天、为了六一个阶级兄弟、在这片国土上 等。开头。与典型人物报告文学的开头相似，一般要求描 写较大的场面或事件的高潮。还可以交待作者的写作动机来 开头，如热流。议论入手，开门见山，直接点题。中间。与典型人物报告文学的中间结构安排方式相似，或借用情节小说的结构，或借用“以线穿珠”式结构。常常借用电影电视“蒙太奇”的镜头连缀手法，以时间为 经，经空间为纬，灵活跳跃，称为“全景式”报告文学。为了 六十一个阶级兄弟，在同一时间内，展示了不同地点的人 们发扬共产主义协作精神抢救中毒民工的紧张活动。又称纵 横交叉式结构。重大事件报告文学，强调交待事件的全过程及其重点， 涉及社会生活面比较广泛。它通过事件本身及作者对事件的 态度来体现主题思想，事件贯穿全文，而人物刻划则服从于 事件展示。写到的人物往往很多，对多个人物进行简略的粗 线条的描写。往往要写出不同人物共同的精神特点。写作时 一般都采用特写镜头式的描写方法，也就是在交待事件和揭 示问题的过程中，把镜头对准一个又一个的人，寥寥数笔， 白描勾勒。当然，也要注意抓住人物的精神闪光点和性格特 征，常常用一句话或一个动作给读者留下深刻的印象。所谓重大事件，往往是需要歌颂的社会新事物，当然也 有不少对历史进行反思、对现实生活中某些阴暗面进行暴露 的事件，更可能是歌颂和暴露兼而有之的事件。如历史沉 思录一一井岗山红卫兵大串连三十周年祭、丐帮漂流记和大兴安岭大火灾就是这样。结尾。常常是主题的总结和升华，或者一种感慨和展 望。社会问题报告文学模式标题。突出表明这类报告文学的特点：颇具气魄，一 揽无余。如白夜性问题采访札记 、神圣忧思录 中小学教育危境纪实、强国梦等。开头。议论为主，宏观把握。常以一个细节引起。中间。综合表现社会问题。从某一社会问题出发，广 泛采访，综合研究，以宏观的表现和理论的升华见长。随着 八十年代经济及政治体制改革向纵深发展，原来长期被封闭 的种种社会矛盾暴露出来，开放搞活政策也给正视和解 决这些问题提供了背景。诸如物价、教育、留学、人口、住 房、独生子女、家庭婚姻乃至妓女、吸毒等问题，日益引起 人民大众的关注，更激起报告文学作家对社会生活深层开掘的勇气。这类报告文学继承了我国报告文学作为“五四”以来新文学运动分支的优秀传统，忠实于生活的本质，坚持题材 严格的纪实性。作者往往在全国范围内大量收集同属于一个 社会问题的社会现象，在对这一问题的认识的主导下进行选 择、提炼。结构常常采用“全景式”、“卡片式”。人物形象往往较多，与重大事件报告文学一样，要求写 出共同的精神特质，写出各自的个性和语言，服从于全文主 题的表达。具有宏观全景的气魄。然而，易于产生贪大求全、罗列 见闻的毛病。要有理论的升华、形象描绘的细致生动。不能 过份追求轰动效应。要以严肃和求实的态度来写作。报告文学写作报告文学，是用文学手段处理新闻题材，用文学的手法反 映新闻事实的一种文体它融文学和新闻于一体，是处于新闻 和文学之间的一种边缘文体，但新闻性是它的主导方面.报告文学是充分运用文学艺术手法，对当代社会所发生 的重要事件或人物的形象化报道 ，是新闻性和文学性有机结 合的独立文体样式.报告文学的特点与通讯相比：还抒写作者的感受和情怀，展示人内心世界 具有文学的审美性质.与散文相比：以写人记事为主，要求人物性格鲜明，故事情 节完整，选材上是选取人们普遍关心的重大社会政治事件.与小说相比：必须恪受事实真实的原则，一切艺术加工都 不得造成人物和事件的失真与传记文学相比：表现出强烈的时代精神强调新闻性，要 求干预生活.报告文学的特点1. 新闻性它可以使读者在确信无疑的心理状态下感知到生活中的种种真实存在，使人相信它所反映的内容是经得起核对的，从而对读者产生直接的影响和冲击.报告文学的特点2. 文学性报告文学的艺术加工，是指在反映现实生活时可以精心 剪裁和巧妙构思，利用一切文学艺术手段生动形象地立体感 地再现真实情景，绘声绘色地显示事实发生的环境，过程和细 节，使事实和人物活生生地呈现在读者面前，造成鲜明的视觉形象和强烈的现场感.报告文学的文学性是指一种叙述策略，可以把笔墨的重 点放在剖析人物的精神世界上，着意于刻划性格，着意于人物精神风貌和人文风范的表扬；3. 政论性报告文学不仅叙述事实，而且用政论性的语言有时简直 是用论战的笔调来说服读者.它把生动的事实叙述，优美的哲 理语言和巧妙的逻辑分析以及强烈的艺术感染力融合在一 起，鲜明地体现出一种战斗的风格 .报告文学的分类(1) 人物类以新闻人物为主要对象，或写人物一生的光辉业绩或坎 坷经历,或只写人物一生的一个阶段或一个侧面写人的报告文学，主要是通过人物的经历，揭示个人命运 同人民和时代的关系不仅要写出他们的事迹和经历，更要写出他们的情感和精神气质，展现人物丰富多彩的内心世界，激 发人们对杰出人士的敬仰，对生活的感悟，对弱者的悲悯.(2) 事件类事件贯穿整个作品，比较强调事件的来龙去脉，注重事件 的完整性，人物刻画服从于事件写人往往采用闪电式，特写式.问题类以探讨现实生活中各种问题为主.它在八十年代曾是最活跃,也是反响最强烈的报告文学.标题就突出表明这类报告文学的特点：颇具气魄，一揽无余.如神圣忧思录-中小学教育危境纪实 徐刚的伐木者， 醒来，陈冠柏黑色的七月等.写作报告文学，既应像记者那样进行采访，又要像小说那 样构思.报告文学作家类似记者作家新闻采访+艺术构思= 报告文学.1 .对作者素质的要求要有高度的社会责任感，要有灵敏的感应生活的能力，要 有良好的艺术修养和广博的知识.2. 进行深入采访1936年,31岁的美国记者埃德加-斯诺乘坐一辆破烂不 堪的列车冒险进入红区，独家采访中国共产党领导下的陕甘 宁边区.4个月后,斯诺带着一手提袋的材料回到北京埋头写 作.1937年,英国伦敦戈兰茨公司出版了斯诺的长篇报告文学红星照耀中国，两个月里出了 5版.1938年,中译本西行 漫记在上海出版.3. 选材典型并不是所有的真人真事都能写成报告文学的 .要选取那 些最能反映时代特征的，个性鲜明事迹感人的，或能够多侧面 多层次地反映现实生活底蕴的事 .报告文学要求内容有一定的传奇色彩，既十分重大，又十分新奇,有闻所未闻见所未见的特点.4 .精心刻画人物写小说的典型化的方法不适用于报告文学写作重视人物性格的刻画，真实地揭示人物的丰富内心世界 和感情活动.使用鲜明的个性化语言.5 .结构灵活，手法多样把与人物性格刻画有关的生活内容强化成内在联系很 强的情节因素.材料零碎不连贯靠主题连起来.结构方式灵活多样，顺序，断切，蒙太奇等结构方式的运用 语言风格异彩纷呈.标题力争产生一种吸引力和震撼力.开头就以生动鲜明的形象及场面或触目惊心的议论，简明扼要地把主题提示给读者.结尾常用鼓舞展望式或者哲理思索式与人物形象和场面相结合，造成一种余味无穷的意境.6.展开合理想象报告文学作者不可能对所报道的事亲历，这就必须借助材料通过再现性想象弥补因种种原因或限制无法到现 场观察体验所造成的不足.7精彩议论深刻一一就事论理它应该是作者对生活的真知灼见，对社会本质的透视，对 人生道路的洞察，精深独到，哲理丰富，针对性强，能帮助读者从感性认识向理性认识飞跃激情有感而发它是作者思想感情撞击时迸发出来的火花，是作者强烈爱憎的主观陈述.形象一一画龙点睛报告文学的评论，必须建立在形象的描写和丰富的情节的基础上，既议论风生又形象如画.择机水到渠成应该出现在叙事写人形成高潮的地方，决不能滥用.把握时代精神立意站在时代的高度，产生推动社会前进 的作用.大处着眼小处落笔.坚持真实性原则报告文学反映客观事实，适当运用再造 性想象.大量选取典型细节报告文学只能在忠实生活本来面目 的基础上选取细节.（本文转自网络）