河北省唐山市八年级政治上册 第二课 理解老师课件 教科版

第二课第二课 理解老师理解老师课前预习：课前预习：1、阳光下最灿烂的职业、阳光下最灿烂的职业（1）为什么要尊敬老师？）为什么要尊敬老师？（2）怎样尊敬老师？）怎样尊敬老师？2、良师与益友、良师与益友（1）新型师生关系是怎样的？）新型师生关系是怎样的？ （或：新型师生关系建立的（或：新型师生关系建立的基础基础）（2）为什么要形成良好的师生关系？）为什么要形成良好的师生关系？（3）怎样建立良好的（新型）师生关系？）怎样建立良好的（新型）师生关系？火种火种路灯路灯春蚕春蚕蜡烛蜡烛粉笔粉笔人梯人梯播种者播种者园丁园丁阳光下最阳光下最灿烂的职业灿烂的职业教师的职业特点1、教师是人类文明的传播者，肩负着教书、教师是人类文明的传播者，肩负着教书育人的神圣职责，对人类的发展所做的贡育人的神圣职责，对人类的发展所做的贡献值得我们尊敬。献值得我们尊敬。2、教师是人类灵魂的工程师，教给我们做、教师是人类灵魂的工程师，教给我们做人的道理，是学生品德的培育者。人的道理，是学生品德的培育者。3、教师是科学文化知识的传播者，在教给、教师是科学文化知识的传播者，在教给我们知识的同时，也激发我们学习的热情。我们知识的同时，也激发我们学习的热情。4、解除我们的烦恼和忧愁，对学生、解除我们的烦恼和忧愁，对学生有引导、启迪和熏陶的作用。有引导、启迪和熏陶的作用。5、教师在我们成长过程中起着不可、教师在我们成长过程中起着不可替代的作用。替代的作用。6、教师为国家社会培养大量人才，、教师为国家社会培养大量人才，为人类文化的积累和传播、继承和为人类文化的积累和传播、继承和发扬起了特殊的作用。发扬起了特殊的作用。一、阳光下最灿烂的职业一、阳光下最灿烂的职业1、为什么要尊敬教师？、为什么要尊敬教师？（1）教师是人类文明的传递者。肩负着教书育人的神）教师是人类文明的传递者。肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。教师对人类文明所做的贡圣职责，这一职业是崇高的。教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。献值得我们尊敬。（2）尊师是中华民族的优秀传统。）尊师是中华民族的优秀传统。（3）在尊师方面，老一辈无产阶级革命家为我们做出）在尊师方面，老一辈无产阶级革命家为我们做出了榜样。了榜样。 （4）新中国成立以来，党和政府一直提倡在全社会形）新中国成立以来，党和政府一直提倡在全社会形成成“尊师重教尊师重教”的风尚。的风尚。岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。 一天，杨一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和等老师醒来。一会儿，天飘起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。都被杨时阻拦住了。 直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。负重望，终于学到了老师的全部学问。程门立雪程门立雪（2 2）尊师是中华民族的优秀传统。）尊师是中华民族的优秀传统。你还知道历史上哪些尊师故事？这些故事说明了什么？你还知道历史上哪些尊师故事？这些故事说明了什么？ 在北宋时期，福建将东在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下。将杨时推荐到其弟程颐门下。 杨时那时已四十多杨时那时已四十多 阅读教科书第阅读教科书第17页毛泽东的尊师页毛泽东的尊师故事，毛主席给老师的贺词说明了故事，毛主席给老师的贺词说明了什么？什么？在尊师方面，老一辈无产阶级革命家为在尊师方面，老一辈无产阶级革命家为我们做出了榜样。我们做出了榜样。 为了发扬“尊师重教”的优良传统，提高教师地位，年月日，在第六届全国人大常委会第九次会议上正式通过国务院关于建立老师节的议案，确定每年月日为中国的教师节。从此以后，老师便有了自己的节日。庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先庆祝教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会进个人表彰大会 教师节的鲜花和祝福教师节的鲜花和祝福 “为了同学们的健康成长，老师们付出为了同学们的健康成长，老师们付出了许多劳动和心血。在教师节到来的时候，了许多劳动和心血。在教师节到来的时候，我建议同学们每个人想一句感谢或者祝愿我建议同学们每个人想一句感谢或者祝愿老师的话。老师的话。”“我想了个字：我想了个字：培育之恩，终生不培育之恩，终生不忘。忘。”胡锦涛对青少年作出的谆谆教导胡锦涛对青少年作出的谆谆教导 国家中长期教育改革和发展规划国家中长期教育改革和发展规划纲要纲要(2010-2020年年) 提出，加强教提出，加强教师队伍建设，建设高素质教师队伍，师队伍建设，建设高素质教师队伍，提高教师地位待遇，不断改善教师的提高教师地位待遇，不断改善教师的工作、学习和生活条件，工作、学习和生活条件，吸引优秀人吸引优秀人才长期从教、终身从教。依法保证教才长期从教、终身从教。依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提公务员的平均工资水平，并逐步提高。高。 在现代，党和政府提倡尊师重教，在现代，党和政府提倡尊师重教，全社会形成了尊师重教的良好风尚。全社会形成了尊师重教的良好风尚。 看了这些图片和文字，你有什么感受？看了这些图片和文字，你有什么感受？思考：思考：怎样尊敬老师呢？怎样尊敬老师呢？请写出你尊敬老师的做法：请写出你尊敬老师的做法：（1）昨天的作业没有完成，我会）昨天的作业没有完成，我会（2）数学老师讲的内容对我来说太简单了，但我会）数学老师讲的内容对我来说太简单了，但我会尊师体现尊师体现1：虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求 尊敬老师体现在日常的学习和生活中，请写出尊敬老师体现在日常的学习和生活中，请写出你尊敬老师的做法：你尊敬老师的做法：（3）最近上课总是走神，班主任老师找我谈心，我会）最近上课总是走神，班主任老师找我谈心，我会（4）在老师的帮助下，我的物理成绩有了很大提高，我）在老师的帮助下，我的物理成绩有了很大提高，我会会尊师体现尊师体现2：感激老师的关心和教育感激老师的关心和教育 尊敬老师体现在日常的学习和生活中，请写出尊敬老师体现在日常的学习和生活中，请写出你尊敬老师的做法：你尊敬老师的做法：（5）上课起立时，班里的同学有两个同学没有站起来，我）上课起立时，班里的同学有两个同学没有站起来，我会会尊师体现尊师体现3：与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌貌 尊敬老师体现在日常的学习和生活中，请写出尊敬老师体现在日常的学习和生活中，请写出你尊敬老师的做法：你尊敬老师的做法：（6）下雪了，走廊结冰，穿高跟鞋的英语老师步履维艰，）下雪了，走廊结冰，穿高跟鞋的英语老师步履维艰，我会我会（7）语文老师讲课出现错误，别人都没有发现，我会）语文老师讲课出现错误，别人都没有发现，我会（8）历史老师生病了，但仍然给同学们上课，我会）历史老师生病了，但仍然给同学们上课，我会 尊师体现尊师体现4：关心、体谅和帮助老师关心、体谅和帮助老师一、阳光下最灿烂的职业一、阳光下最灿烂的职业2、怎样尊敬老师？怎样尊敬老师？（1）虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。）虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。（2）感激老师的关心和教育。）感激老师的关心和教育。（3）与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。）与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。（4）关心、体谅和帮助老师。）关心、体谅和帮助老师。二、良师与益友二、良师与益友谈谈你心目中的理想师生关系谈谈你心目中的理想师生关系 我们希望与老师建立平等、民主、尊我们希望与老师建立平等、民主、尊重、重、和谐、和谐、互助的新型师生关系。互助的新型师生关系。 下列做法有利于师生关系吗，如果不利于，下列做法有利于师生关系吗，如果不利于，你认为应该怎样做？你认为应该怎样做？（1 ）我成绩好，用不着老师的教导，老师的话就当）我成绩好，用不着老师的教导，老师的话就当耳旁风了。耳旁风了。（2）不就是迟到几回吗？老是喋喋不休的批评我，这）不就是迟到几回吗？老是喋喋不休的批评我，这不是小题大做吗？不是小题大做吗？ 下列做法有利于师生关系吗，如果不利于，下列做法有利于师生关系吗，如果不利于，你认为应该怎样做？你认为应该怎样做？（3）我明明没有做错，老师却当着全班）我明明没有做错，老师却当着全班同学的面批评我，可真憋屈！同学的面批评我，可真憋屈！ 勾画（话）你被老师批评、误解、表扬时的表情。并说说假如你遇到这些情况，你会怎样对待被批评被批评被误解被误解受表扬受表扬戒骄戒骄戒躁戒躁 再接再接再厉再厉有则改之，有则改之，无则加勉无则加勉主动沟主动沟通，探通，探讨解决讨解决办法办法 同学们对老师有了更多的、更深的了解。了解之后，同学们对老师有了更多的、更深的了解。了解之后，你们是不是觉得他们更容易让你接受了？在了解了老师的你们是不是觉得他们更容易让你接受了？在了解了老师的个性特点、优势和长处，有利于我们向老师学习，并能改个性特点、优势和长处，有利于我们向老师学习，并能改进我们与老师的交往。进我们与老师的交往。 下列做法有利于师生关系吗，如果不利于，下列做法有利于师生关系吗，如果不利于，你认为应该怎样做？你认为应该怎样做？（4）我讨厌）我讨厌*老师，总是拖堂，她一无是处！老师，总是拖堂，她一无是处！ 下列做法有利于师生关系吗，如果不利于，下列做法有利于师生关系吗，如果不利于，你认为应该怎样做？你认为应该怎样做？（5）老师平常不注意我，是不是不喜欢我？那我也只好对她敬）老师平常不注意我，是不是不喜欢我？那我也只好对她敬而远之了。而远之了。 （6）上课时，我能回答的问题老师不问我，我不会回答的老师）上课时，我能回答的问题老师不问我，我不会回答的老师偏偏又叫我回答，这不是故意刁难我，让我出洋相吗？我恨死偏偏又叫我回答，这不是故意刁难我，让我出洋相吗？我恨死这个老师了。这个老师了。诀窍诀窍5：主动、热情的与老师交往，不要以对主动、热情的与老师交往，不要以对立、逆反的态度冷淡、疏远老师。立、逆反的态度冷淡、疏远老师。怎样建立良好的师生关系？怎样建立良好的师生关系？第一，客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的第一，客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，自觉接受老师的指导。位置，自觉接受老师的指导。第二，正确对待老师的表扬与批评。第二，正确对待老师的表扬与批评。第三，了解老师的优点和长处。第三，了解老师的优点和长处。第四，理解和宽容老师的缺点过失。第四，理解和宽容老师的缺点过失。第五，要主动、热情的与老师交往，不要以对立、逆反第五，要主动、热情的与老师交往，不要以对立、逆反的态度冷淡、疏远老师，避免以逆反的态度顶撞老师，的态度冷淡、疏远老师，避免以逆反的态度顶撞老师，更不应怀恨在心。更不应怀恨在心。第六，乐于与老师交往，并虚心向老师求教。第六，乐于与老师交往，并虚心向老师求教。第七，学会换位思考。第七，学会换位思考。第八，尊重老师的劳动，上课认真听讲，对老师有礼貌。第八，尊重老师的劳动，上课认真听讲，对老师有礼貌。 教师节就要来到教师节就要来到了，你打算怎样表了，你打算怎样表达对老师的尊敬和达对老师的尊敬和感激之情呢？感激之情呢？