资源描述
重难聚焦重难聚焦重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册词句梳理词句梳理词句梳理词句梳理词词 句句 梳梳 理理重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册词句梳理词句梳理类别类别课标考点要求课标考点要求词汇词汇识记识记1_ n戏院；剧场戏院；剧场2_ n票；入场券票；入场券3_ n记者记者4_ adj.新鲜的；清新的新鲜的；清新的5_ n菜单菜单6_ n奖；奖品；奖金奖；奖品；奖金7_ n新闻节目；新闻新闻节目；新闻8_ v忍受；站立忍受；站立9_ v发生；出现发生；出现10_ v预料；期待预料；期待11_ n文化；文明文化；文明12_ adj.著名的；出名的著名的；出名的theaterticketreporterfreshmenuprizenewsstandhappenexpectculturefamous类别类别课标考点要求课标考点要求词汇词汇识记识记13_ adj.主要的主要的14_ n原因；理由原因；理由15_ adj.简单的；易做的简单的；易做的16_ n厨师厨师v.烹饪；煮烹饪；煮17_ n工程师工程师18_ n科学家科学家19_ n学院；大学学院；大学20_ n文章；论文文章；论文21_ adj.外国的外国的22_ v怀疑；提问怀疑；提问23_ v改进；改善改进；改善24_ n承诺承诺 v许诺许诺25_ n业余爱好业余爱好26_ n学校作业；功课学校作业；功课mainreasonsimplecookengineerscientistcollegearticleforeignquestionimprovepromisehobbyschoolwork重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册词句梳理词句梳理类别类别课标考点要求课标考点要求词汇词汇识记识记27_有相同特征有相同特征28_ 到目前为止；迄今为止到目前为止；迄今为止29_ 发挥作用；有影响发挥作用；有影响30_ 装扮；乔装打扮装扮；乔装打扮31_ 查明；弄清查明；弄清32_ 干得好干得好33_ 代替；替换代替；替换34_ 长大；成熟；成长长大；成熟；成长35_ (尤指为消遣尤指为消遣)学着做学着做36_ 编造编造(故事，谎言等故事，谎言等)37_ 确保；查明确保；查明38_ 各种类型的各种类型的39_ 写下；记录下写下；记录下40_ 准备好准备好(做某事做某事)havein commonso farplay a roledress upfind outdo a good jobtake sbs placegrow uptake upmake upmake sureall kinds ofwrite downbe ready to重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册词句梳理词句梳理类别类别课标考点要求课标考点要求词汇词汇活用活用1report(v.& n.)_(n.)记者记者2comfort(v.& n.)_(adj.)使人舒服的；使人舒服的；舒适的舒适的_(adv.)舒服地；舒适地舒服地；舒适地_ (adj.)使人不舒服的使人不舒服的3serve(v.)_(n.)接待；服务接待；服务_(n.)仆人仆人4create(v.)_(adj.)有创造力的；创造性的有创造力的；创造性的_ (n.)创造力；独创性创造力；独创性_(n.)创造者；创作者创造者；创作者5loud(adj.)_(adv.)喧闹地；大声地；响喧闹地；大声地；响亮地亮地_(adv.)大声地；出声地大声地；出声地reportercomfortablecomfortablyuncomfortableserviceservantcreativecreativitycreatorloudlyaloud重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册词句梳理词句梳理类别类别课标考点要求课标考点要求词汇词汇活用活用6true(adj.)_(adv.)真正；确实真正；确实_(n.)实情；事实实情；事实_(adj.)诚实的；真实的诚实的；真实的7able(adj.)_(n.)能力；才能能力；才能_(反义词反义词)丧失能力的；有残疾的丧失能力的；有残疾的8culture(n.)_(adj.)与文化有关的；文化的与文化有关的；文化的9success(n.)_(v.)实现目标；成功实现目标；成功_ (adj.)获得成功的；有成就的获得成功的；有成就的10drive(v.)_(过去式过去式)_(过去分词过去分词)_(n.)驾驶员；司机驾驶员；司机11science(n.)_(n.)科学家科学家_(adj.)科学科学(上上)的；关于科学的的；关于科学的12medicine(n.)_(adj.)医疗的；医学的医疗的；医学的trulytruthtruthfulabilitydisabledculturalsucceedsuccessfuldrovedrivendriverscientistscientificmedical重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册词句梳理词句梳理类别类别课标考点要求课标考点要求词汇词汇活用活用13discuss(v.)_(n.)讨论；商量讨论；商量14relation(n.)_ (n.)关系；联系关系；联系15educate(v.)_(n.)教育教育_ (adj.)教育的；有教育意义的教育的；有教育意义的16plan(v.& n)_(过去式过去式)_(过去分词过去分词)_(现在分词现在分词)17hope(v.)_(adj.)满怀希望的满怀希望的_(adv.)有希望地有希望地_(adj.)绝望的；没有希望的绝望的；没有希望的18stand(v.)_(过去式过去式)_(过去分词过去分词)discussionrelationshipeducationeducationalplannedplannedplanninghopefulhopefullyhopelessstoodstood重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册词句梳理词句梳理类别类别课标考点要求课标考点要求词汇词汇活用活用19mean(v.)_(n.)意义；意思意义；意思_(adj.)有意义的有意义的_(adj.)毫无意义的毫无意义的句型句型再现再现 1哪家电影院最好？哪家电影院最好？_ _ _ _ movie theater?2才艺表演变得越来越受欢迎。才艺表演变得越来越受欢迎。Talent shows are getting _ _ _ _. meaningmeaningfulmeaninglessWhatisthebest moreandmorepopular 重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册词句梳理词句梳理类别类别课标考点要求课标考点要求句型句型再现再现 3“你认为访谈节目怎么样？你认为访谈节目怎么样？”“很好。我不介意很好。我不介意。”_ _ _ _ _ talk shows?Theyre OK. _ _ _ them. 4因为我希望能弄清楚世界各地正在发生什么事情。因为我希望能弄清楚世界各地正在发生什么事情。Because I _ _ _ _ whats going on around the world.Whatdoyouthink ofIdontmind hopetofindout重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册词句梳理词句梳理类别类别课标考点要求课标考点要求句型句型再现再现 5在在20世纪世纪30年代，他用米老鼠制作了年代，他用米老鼠制作了87部卡通片。部卡通片。_ _ _， he made 87 cartoons with Mickey. 6然而，他总是准备好去尽其所能。然而，他总是准备好去尽其所能。However, he was _ _ _ _ _ _. 7我打算学习计算机科学。我打算学习计算机科学。 Im _ _ _ computer science. 8长大后你打算做什么？长大后你打算做什么？_ _ _ _ _ _ when you grow up?Inthe1930salwaysreadytotryhisbestgoingtostudyWhatdoyouwanttobe重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册词句梳理词句梳理类别类别课标考点要求课标考点要求句型句型再现再现 9有时这些决定可能会太难而无法实现。有时这些决定可能会太难而无法实现。Sometimes the resolutions may be _ _ _ keep. 10“你打算怎样成为一名作家？你打算怎样成为一名作家？”“我打算不停地写故事我打算不停地写故事。”_ are you going to become a writer?Im going to keep on _ stories.语法语法链接链接1一般将来时一般将来时2不定式作宾语不定式作宾语3形容词、副词最高级的用法形容词、副词最高级的用法toodifficulttoHowwriting重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册词句梳理词句梳理重重 难难 聚聚 焦焦考考|点点|1close adj. (在空间、时间上在空间、时间上)接近接近【点拨【点拨】 close还可作动词，意为还可作动词，意为“关闭关闭”；closed作形容作形容词，意为词，意为“关闭的；停业的关闭的；停业的”。【拓展【拓展】 close作形容词，意为作形容词，意为“紧密的；接近紧密的；接近”；close还还可作副词，意为可作副词，意为“靠近；紧挨着靠近；紧挨着”，反义词为，反义词为far。be close to sb.与某人亲密与某人亲密be close to sp.离某地近离某地近get close to nature亲近自然亲近自然重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册词句梳理词句梳理针对训练针对训练1The little boy sat _ to his father and listened _ with great interest.Aclose; close Bclosely; close Cclose; closely2Some of the tired students keep their eyes _(close) in breaks.3The old library will _(close)soon unless people give some money to support it.Cclosedclose重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册词句梳理词句梳理考考|点点|2expect v. 预料；期待预料；期待【点拨【点拨】 重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册词句梳理词句梳理She is expecting a letter.她正在等一封信。她正在等一封信。He expected to finish the work by March.他预计三月份完成这项工作。他预计三月份完成这项工作。I expect you to be punctual.我期待你能准时。我期待你能准时。I expect that Ill be back next week.我预计下周回来。我预计下周回来。Will he be back tomorrow?明天他会回来吗？明天他会回来吗？I expect so/not.我期待他会回来我期待他会回来/我期待他不会回来。我期待他不会回来。【拓展【拓展】 expectation n期待期待重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册词句梳理词句梳理针对训练针对训练1What do you expect _ from sitcoms?Alearn Blearning Cto learn2I dont expect _ anything enjoyable at all.Ato see Bsee Cseeing3Those who went to the dance last weekend were almost young people.Well, its not out of my _(expect) CAexpectation重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册词句梳理词句梳理考考|点点|3famous adj. 著名的；出名的著名的；出名的(known)【点拨【点拨】 (1)be famous/known for意为意为“因因而出名而出名”，后接表示原因或贡献等的名词；后接表示原因或贡献等的名词；(2)be famous/known as意为意为“作为作为而出名而出名”，后接表示，后接表示职业或身份等的名词；职业或身份等的名词；(3)be famous/known to意为意为“为为所熟知所熟知”，后接表示范，后接表示范围等的名词。围等的名词。针对训练针对训练用用for, as或或to填空填空1Yao Ming is very famous _ a basketball player.2The movie Kung Fu Panda is quite famous _ all of the children in China.3Deng Chao is very famous _ the TV program Running Man.astofor重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册词句梳理词句梳理考考|点点|4happen/take place【辨析【辨析】 词条词条用法用法共同点共同点happen1强调强调“发生发生”的偶然性、意的偶然性、意外性，结果往往给人带来麻烦外性，结果往往给人带来麻烦或不幸。或不幸。2happen to do sth.碰巧做某事碰巧做某事3sth. happen(s) to sb.某人出了什么事情某人出了什么事情1不能用于被动语态。不能用于被动语态。2都是非延续性动词，都不都是非延续性动词，都不能与表示时间段的时间状语连能与表示时间段的时间状语连用。用。take place指必然发生或有计划、有组织指必然发生或有计划、有组织地在安排之内地在安排之内“举行举行”，强调，强调“发生发生”的必然性。的必然性。 重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册词句梳理词句梳理针对训练针对训练1The celebration ceremony will _ in September. Many students want to be volunteers.Atake place Btake part Ctakes action2There are many people standing over there. I want to know whats _(happen)3Yang Mi happened _(meet) her teachers on the flight to Beijing last week.Ahappeningto meet重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册词句梳理词句梳理考考|点点|5give/offer/provide/supply【辨析【辨析】 词条词条用法用法固定搭配固定搭配give强调给出或因需要而给强调给出或因需要而给予。予。give sb. sth.give sth. to sb.offer强调主动提供。强调主动提供。offer sb. sth.offer sth. to sb.provide强调通过储存或准备的强调通过储存或准备的方式，在需要时提供所方式，在需要时提供所需物品。需物品。provide sb. with sth.provide sth. for sb.supply强调供给强调供给(量量)、物资或存、物资或存货。货。supply sb. with sth.supply sth. to sb.重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册词句梳理词句梳理针对训练针对训练1Could you _(提供提供) some information for me about the summer camp?2You look so happy.A big company _ me a very good job. I decide to accept it.Aprovided Bsupplied Coffered3What great advice youve _ me! Thank you very much.My pleasure.Agiven Bsupplied CprovidedprovideCA重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册词句梳理词句梳理考考|点点|6information/news/message【辨析【辨析】 词条词条含义含义用法用法information消息；信息消息；信息不可数名词不可数名词指在阅读、谈话中特别关注指在阅读、谈话中特别关注的消息、资料等。的消息、资料等。news新闻新闻不可数名词不可数名词指通过新闻媒体发布的最新指通过新闻媒体发布的最新消息，强调消息，强调“新新”。message音信；留言音信；留言可数名词可数名词一般指口头传递或书写的一般指口头传递或书写的“消息消息”。常见搭配：。常见搭配：leave/take a message重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册词句梳理词句梳理针对训练针对训练用用information, news或或message填空填空1Would you like to leave a _ for her?2The students in our school did a good job in the National High School Academic Debate&Speech and Tournament.What exciting _ it is!3If you dont know how to go to Fantawild Adventure, you can call 2232300 to get _message news information 重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册词句梳理词句梳理考考|点点|7What do you think of talk shows?你认为访谈节目怎么样？你认为访谈节目怎么样？Theyre OK. I dont mind them.很好。我不介意。很好。我不介意。【点拨【点拨】 (1)“What do you think of？/How do you like？/How do you feel about？”意为意为“你认为你认为怎么样？怎么样？”，注意这三个句型中的，注意这三个句型中的what和和how不能混用。不能混用。What does Mary think of her new teacher？/How does Mary like her new teacher？/How does Mary feel about her new teacher? 玛丽认为她的新老师怎么样？玛丽认为她的新老师怎么样？She thinks the teacher is a bit strict.她认为这位老师有点严厉。她认为这位老师有点严厉。重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册词句梳理词句梳理(2)mind作动词，意为作动词，意为“介意介意”，后接名词、代词或，后接名词、代词或v.ing形形式。式。“Do/Would you mind形容词性物主代词形容词性物主代词/代词的宾格代词的宾格doing sth.？”意为意为“你介意某人做某事吗？你介意某人做某事吗？”。若表示介意，其回答为若表示介意，其回答为“Sorry，youd better not/Sorry, but I”若不介意，其回答为若不介意，其回答为“Of course not./Certainly not./Go ahead./”Would you mind my opening the door?你介意我打开门吗？你介意我打开门吗？Certainly not.当然不。当然不。重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册词句梳理词句梳理【拓展【拓展】 mind 还可作名词，意为还可作名词，意为“思想；想法；头脑；心思想；想法；头脑；心智智”。常用的固定搭配：常用的固定搭配：change ones mind改变主意改变主意make up ones mind to do sth.下定决心做某事下定决心做某事keepin mind牢记牢记come into ones mind 浮现在脑海浮现在脑海重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册词句梳理词句梳理针对训练针对训练1你介意和其他人分享你的苹果吗？你介意和其他人分享你的苹果吗？_2Would you mind my sitting here?_. Go ahead.AYoud better not BNot at allCI hope so3Would you mind _(move) a little to leave me more room? Of course not.Would you mind sharing your apple with others?Bmoving重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册词句梳理词句梳理考考|点点|8tooto【点拨【点拨】 (1)tooto意为意为“太太以至于不能以至于不能”，too后接形容词或副词原级，后接形容词或副词原级，to 后接动词原形。后接动词原形。This morning I got up too late to catch the early bus. 今天早上我起床太晚，没赶上早班车。今天早上我起床太晚，没赶上早班车。(2)“tooto”结构表示否定意义时，可与结构表示否定意义时，可与“sothat”和和“notenough to do”结构相互转换。结构相互转换。The boy is too young to go to school.The boy is so young that he cant go to school.The boy isnt old enough to go to school.这个男孩太小，还不能上学。这个男孩太小，还不能上学。词句梳理词句梳理重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册针对训练针对训练1The iPhone 7 plus is _ expensive for me _ afford.Aso; that Bsuch; that Ctoo; to2He was too _(excite) to fall asleep.3He is so young that he cant look after himself.(改为同义句改为同义句)He is _ _ _ look after himself.Cexcitedtooyoungto词句梳理词句梳理重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册考考|点点|9询问职业的句型询问职业的句型【点拨【点拨】 (1)What do/doessb.do? 某人是做什么的？某人是做什么的？(2)Whatbesb.？某人是？某人是(做做)什么什么(的的)?(3)What is ones job? 某人的工作是什么？某人的工作是什么？What does your uncle do？/What is your uncle？/Whats your uncles job? 你叔叔是做什么的？你叔叔是做什么的？He is a driver.他是一名司机。他是一名司机。【拓展【拓展】 上述三个句型的答语：上述三个句型的答语：sb.be冠词表示职业冠词表示职业的名词的名词重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册词句梳理词句梳理针对训练针对训练1你妈妈之前是做什么工作的？你妈妈之前是做什么工作的？_2_ did Lucy do after she came back from Paris?She became a teacher and worked in a middle school.AWho BWhat CWhichWhat did your mother do？/What was your mother？/What was your mothers job?B重难聚焦重难聚焦第第7课时课时Units 46八年级上册八年级上册词句梳理词句梳理
展开阅读全文