关于民间文化实习调查报告范文

关于民间文化实习调查报告范文我们期待已久的暑期社会实习?探寻文化寻找HN皮影戏?，在今天总算开场了。这是本人第一次参加社会实习，有点紧张又有点兴奋。早上7点半左右，我们团队在学校门口拍照纪念之后，宣告我们的社会实习正式开场了。接着我们便胡老师的带着下，分两批同学奔赴我们的目的地HN。我和W同学属于第二批出发去海宁的。今天早上我们还有一个任务，就是带着筹划书到省文化厅非物质文化保护办公室，希望得到他们的指导和帮助，让我们这次的活动办的更好，进展的更加顺利。在非遗办，我们见到陈顺水副主任，进展了短暂的沟通，他看过了下我们的筹划，对我们这次的活动非常的支持，同时还对我们这次活动提出了他自己的一些看法，希望我们踏踏实实做事，虚心要传承老艺人学习。最后他还在我们的筹划书上写下了，“大学生参与非遗保护实习。从省文化厅出来，我和W便直奔火车东站，乘上去去海宁的火车，去同我们的同伴们会合。经过短暂的旅途，我们便到达了我们这次的目的地，同伴夏于兰在火车站等候我们并接引我们到宾馆，团队就是要互相帮助的。在宾馆稍作休息后，我们便开场了我们社会实习的第一个环节向海宁当地的文化局和海宁地区的非遗办理解当地关于皮影戏保护的相关问题。今天下午的座谈会气氛非常轻松融洽，海宁当地的非遗办的指导和工作人员耐心的向我们介绍皮影戏在海宁的开展历史，以及当地政府保护皮影戏的措施。通过他们的介绍，使我对皮影戏的认识有了初步印象，不再仅仅停留在书本中，对接下来我们去学习理解皮影戏的兴趣更加浓重了。通过这次的谈话，我们不仅更加理解海宁皮影戏，还理解到当地政府对非物质文化遗产的保护不仅仅停留在外表，出台了许多的相关保护措施。如：?海宁关于进一步做好非物质文化遗产保护意见?，对民间皮影剧团的扶持、八个一工作方案，通过音像资料传播开展皮影戏、送皮影下乡等。在这次的谈话中，我们也积极参与到谈话中去，为当地的工作人员提出了很多有自己想法的更好开展皮影文化的建议，如：政府重视的同时加强民间的皮影文化传承，在海宁皮革城的知名度下开展皮影戏等等。这些想法可能有些不够成熟，但工作人员热心的容许并表示会考虑我们的合理的建议，还为我们接下来的行程提供了许多帮助。座谈会后我们在海宁市政府与工作人员一起留下了我们起点的一瞬间。通过第一天同省文化厅非遗办陈副主任的交谈以及和HN文化局非遗办工作人员的座谈会，使我们收获良多，为我们以后几天在HN进展皮影戏的调查指明了一个方向。俗话说：好的起点就是成功的一半。我们已经迈出了这成功的第一步，我想我们接下来的过程肯定会非常美妙！ .cOM更多实习报告推荐幼师实习调查报告：实习调查报告的编辑为您准备了关于幼师实习调查报告：实习调查报告的文章，希望对您有帮助！幼师实习调查报告：实习调查报告市人大教科文卫委员会的报告中提出，学前教育的公益性质决定了政府要承担主要责任，但目前青岛市各级财政对学前教育的投入，据统计只占总投入的四分之一左右，其中包含70%的自收自支的公办性质幼儿园的自收部分，财政投入数字掺水，部分市(区)投入明显缺乏。此外，有限的财政资金投向单一、分配不合理，影响了学前教育的普惠性。本来就不多的学前教育财政资金通常只分给占1.2%的公办园，主要用于在编老师的人头费和公办幼儿园的基建工程，70%属于公办性质的乡镇(街道)办幼儿园大部分属于自收自支，对于具有普惠性质的民办幼儿园财政补贴仅占0.04%，其房租、老师工资主要由自己负担，高本钱必然带来高收费。幼儿老师缺口6000人在市人大的调查报告中，青岛幼儿老师数量缺乏，待遇偏低，整体素质有待进步的现状也很突出。一是从老师数量看，青岛市现有园长及幼儿老师13800余人，按3岁至6岁在园幼儿约20万人测算，2021年前配齐幼儿老师约需新增6000人，这其中还未包括正常的老师流动及退休等情况。二是从学历情况看，现有学前教育老师中本科及以上学历者占9%，大专学历者占37.5%，中专及以下学历者占53.5%，其中约有一半的老师未承受过幼师院校的专门培养，五市幼儿老师中仅有35.1%承受过幼儿师范及以上院校专门培养，老师素质亟待进步。三是青岛市85%的幼儿老师由于自收自支或民办性质而享受不到公办幼儿老师的工资待遇，目前平均工资仅为公办老师的一半左右，农村幼儿老师月平均工资缺乏1000元。35所配套园没交付市人大对于小区配套园的建立进展了调查，调查报告中指出，当前在旧城改造和新建住宅小区中存在规划与建立配套幼儿园不同步现象。?青岛市托幼管理条例?的规定没有得到很好的落实。一些开发商或推延建园，或者虽已建立幼儿园但将其出售或出租给私人办幼儿园，有的甚至被改为物业用房等。目前，全市已建成未交付的小区配套幼儿园共有35所，市内四区总计23所，其中出让地12所、划拨地11所;五市三区总计12所，其中出让地11所、划拨地1所。三类公办园需分清市人大的报告对青岛学前教育的问题分析比较透彻，很多问题需要进一步打破。在4月29日的分组审议中，刘丽萍委员认为，根据政府的报告，在2021年前，青岛要有八成公办和公办性质的幼儿园，从目前情况来看，公办园有财政全额拨款和差额拨款;公办性质幼儿园，根本指由政府提供场所，但运营要靠自收自支的幼儿园，在八成幼儿园中，这三种各占多少比例，应该详细一些。此外，刘丽萍认为，20xx年前建立1000所农村独立幼儿园的数量有点儿少，目前青岛农村有6000多个村居，这些幼儿园还不太够，达不到让所有孩子就近入园的要求。实习调查报告范文：2021实习调查报告的编辑为您准备了关于实习调查报告范文：20xx实习调查报告的文章，希望对您有帮助！实习调查报告范文：20xx实习调查报告以下内容从原文随机摘录，并转为纯文本，不代表完好内容，仅供参考。9时许，重庆工学院暑期“三下乡社会理论材料效劳队一行19人来到华岩镇西山村进展“农村小城镇化建立调研活动，西山村村委会万村长热情地接待了我们并同我们进展了座谈交流。在近一个小时的座谈中，万村长幽默幽默、侃侃而谈，他详细地给我们介绍了西山村的开展现状。从“人多地少的优势条件到“以开展第三产业为主导的思路，从“农村二元构造调整到“农村小城镇化建立的设想,无一不表达着他的种种先进理念。他实在可行的工作规划，务实严谨的工作作风，深深地感召着我们。西山村村委会深化领会了国家的相关政策,因地制宜,制定切合实际的开展规划，使得西山村的城镇化建立迈上了一个新台阶，成为华岩镇乃至九龙坡区的典范！座谈会中，我们的效劳队成员们就“西山村开展现状与前景、“西山村在开展小城镇化建立方面的经历等问题与万村长进展了交流。透过西山村的现状，我们更加深化地理解到“小城镇化建立的相关政策及实际执行情况，从而圆满地完成了关于“小城镇化建立这一主题的前期调研任务，也为我们此次暑期“三下乡总任务的顺利完成奠定了坚实的根底。(李峰李松)笔录之三：关注“三农大型户外宣传活动7月11日上午8：30，重庆工学院暑期“三下乡社会理论材料效劳队在华岩镇举行了“关注农业、关注农村、关注农民的大型户外宣传活动。我们向广阔群众发放中央“三农政策相关资料、详细地解读中央“三农问题的相关知识、并开展了有关“三农政策的问卷调查等活动。此次宣传活动场面非常热烈，在我们发放宣传资料的同时，广阔群众主动咨询相关知识并配合我们做问卷调查，而我们也热心的给群众们进展讲解。在此次宣传活动中，我们发现，华岩的广阔群众非常关心*中央国务院有关“三农问题的政策，他们通过电视、报纸、杂志等宣传媒体，理解了部分内容，而我们的宣传活动那么成为他们全面理解“三农、关注“三农的一个全新的载体。一位热心的农民说：“感谢上面中央对我们农民的关心，也感谢重庆工学院的大学生志愿者为我们送来了三农政策的相关资料，希望以后可以多搞一些这样的宣传活动！这是我们农民朋友的心声，更是我们此次活动想要到达的效果。虽然一个上午的宣传活动非常辛苦，但是能真正为我们的农民朋友带去一些实际的帮助，做一些实在的事，这才是我们的收获！实习调查报告：教育实习调查报告范文这篇实习调查报告：教育实习调查报告范文是由整理提供的，请大家参考！实习调查报告：教育实习调查报告范文一、调查概况20xx年8月28日至9月30日，我很荣幸的有时机在镇江市南门小学又名：江苏科技大学附属小学度过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文老师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经历的老师请教，获得了不错的成绩。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的理解，为深化教学改革，探究施行素质教育的新路子，提供了客观根据。二、调查的详细目的和方法(一)详细目的1、从语文老师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。2、从学生的角度探究现今小学语文的开展现状。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。(二)调查方法抽样调查：以我实习的三年级语文老师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师王燕老师、年级主任张俊妹老师、三年级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师：仲菲老师和孙琴老师。三、调查结果1、从语文老师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。首先，从小学语文老师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处，我发现三年级的语文老师的文化程度都是大专。经过从教诲处理解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数老师拥有本科文凭。这证明小学语文老师普遍文凭不高。另外，有些人的普通话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次，从现今小学语文老师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，三年级的语文老师根本都采用问答法、讲授法，少数有经历的老老师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地到达效果。在采用教学设备方面，经调查发现，如今的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很重要的原因就是：采用这种教学方法获得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的时机。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而很多学生的自觉意识不高，根本是老师写他们也写，老师不动他们也不会动，为了进步学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证明采用老旧的方法是正确的，它符合教学的实际情况。另外老旧的方法具有其独到的灵敏性，它可以根据课堂的实际可是随时更改课堂内容的设置，这是先进设备所不具备的。从教学态度上来讲，小学的孩子都还未定型，心性不稳，不仅一个班里的学生语文成绩有很大的差异，而且单个人的不同时段语文成绩也有很大差异，小学语文老师们并不认为可以把学生分为几等，他们一视同仁，想让所有的学生都把语文学好，他们对所有的孩子都有耐心，他们竭力想让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感兴趣，并且看这些孩子的详细情况，视个人的情况不同而对他们有不同的要求。对于成绩特别差的学生老师也没有采取放弃的态度，他们认为不能放弃任何一个学生。当然，老师们也成认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情。对于老师不能平等地对待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。在语文教学的过程中，三年级的语文老师们对预习指导和字词教学工作很重视，因为三年级的学生刚从低年级转上来，对没有标读音的课本一时还不大能适应，所以要确保他们认识字后才能开场课文教学。在作业要求方面，三年级的老师可以说是非常严苛的，这是为了让学生早日养成良好的学习习惯，以后能更好的适应更高年级的要求。2、从学生的角度探究现今小学语文的开展现状我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的观察，我发现不仅男生好动，女生也不容易安静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而三年级是个特殊的时间段，语文这门学科从这个年级开场，才真正发挥它的作用，从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是要开场学习如何使用语言，假设上课注意力不集中，是根本掌握不了语文的知识的，这非常让三年级的语文老师头痛。所以上课时，吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个三年级语文老师的重头戏，他们努力以富于激情的声音、上下起伏的腔调吸引着学生的注意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰，后来我也学习使用这种方法，课堂收效还不错。据理解，在现今中学，有部分学生对语文学习不感兴趣，不想学语文，他们认为语文从小学一年级到如今一直都在学，每天说的也都是母语，特别是理科生，他们的这种想法更为严重，他们认为自己又不想成为作家，语文学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。还好，这种现象在小学里是不常见的，我想从学生方面说，这可能是因为小学生年龄还小，和语文的接触还不深，语文这门课对他们来说还是一门很新颖的学科，对语文知识还有着浓重的兴趣。当然这种现象和小学语文老师的教学也是分不开的，每一位小学语文老师都努力让每一个学生爱上语文，他们使尽手段、用尽方法，就是要把学生的注意力引导到语文学习上来。在实习期间，我曾带着实习班级的学生去多媒体教室上过三次课。通过这几次课，我发现小学生对现代化的教学手法还是比较喜欢的，很感兴趣，可是他们自律意识比较差，到了新颖的地方就东张西望、交头接耳，导致课堂纪律难以维持，另外由于学校资源问题，多媒体教室又是科学实验室，实验器材设备比较多，学生好奇心太强，尽管老师千强调、万强调，还是有个别学生会去拿、去碰。正因为这样，这所小学的语文老师都不愿意带着学生使用先进设备。小学生是很单纯的，正因为这样，当一个称职的老师就必须学会在适当的时机夸奖他们，尽量用表扬来鞭策他们进步。当然也不能全靠表扬，在行为习惯的调整方面，批评和惩罚也是很重要的，否那么引不起他们的重视，甚至会让他们产生老师缺乏惧的想法。小学生也是很敏感的，不能因为他们年龄小，就认为他们不懂，其实他们都拥有雪亮的眼睛。调查中，小学生最喜欢的是贴近他们思想的老师，他们会去寻找老师跟他们的共同爱好，假设共同爱好多，他们会比较亲近这个老师，反之，那么比较陌生。他们最不喜欢的老师就是那种对待学生不公平的，无论是有钱人家的孩子还是贫困人家的孩子，无论是乖学生还是淘气的学生，他们对这一问题的看法是不约而同的。每个孩子都是想通过自己的途径引起老师注意的，用的方法可能会让老师喜欢，也有可能会让老师产生讨厌的情绪，后果是他们始料未及的，可以说每个孩子的行动出发点都是好的，端看老师是如何对待它。实习中，我就见到这样的事情。我实习的班级有一个小男生叫李嘉龙，很是淘气，老师不看到他还算比较收敛，老师的目光一转到他身上，他便更淘气了，老师对他就比较头疼，因为他上课老是插嘴。综合我的所见所闻，我认为李嘉龙只是为了引起老师的注意，所以我比较注意他的一言一行，在每次跟他的谈话中争取引导他到正确的道路上来。我认为，当一个称职的好老师，要从学生的心理出发，寻找适宜他们的引导之道。这样才不会让学生抵触老师，甚至抵触这位老师所教的科目。小学生年纪比较小，所以知识面比较狭窄，上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将语文老师所有知道的、关于课文的东西都灌输给他们，要考虑到他们的承受才能。假设语文老师不管不顾这些，那就有可能使学生失去上语文课的兴趣，甚至讨厌起语文课来。实习期间，我教的第一篇课文就是?做一片美的叶子?，这篇课文中有这样一句话:“每一片叶子都做着一样的工作把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。这里需要给他们拓展一下关于光合作用的含义，但是又不能讲的太过深化，不然的话不仅语文课不像语文课了，而且学生也理解不了。于是，我用我自己的语言比较浅层次的讲述了一下根本过程，只要求他们明白叶子做的工作是光合作用便成。在学习压力方面，我是在小学实习的，调查的对象都是小学生，教育局明文规定他们的在校学习时间不能超过六个小时，回家作业不能超过一个小时。因为回家作业的总时间不能超过一个小时，所以划给语文的时间就更少了，所以我认为他们的负担还是很轻的。不过我不是他们，不能为他们立言，为此我专门进展了理解。据我深化学生之中理解到的，大多数学生对回家作业的量还是很满意的，也可以及时完成，只有少部分学生因为种种原因，迟交或不写作业。可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了，导致他们没时间玩耍。我理解到硬笔习字册是他们课后必需要完成的，大多数时候还要完成大练习册和补充习题的订正，有时候还需要在校完成作文的底稿或誊写。针对这种情况，我特地去问了几位老师，老师们告诉我其实他们并不想这样，但是这也是没方法的事情，一是由于教育局给的回家作业时间太少，导致很多既定任务无法完成；二是学生本身回家作业存在很多这样那样的问题，只能利用课后时间让他们订正返工；三是学生的升学还是要靠他们自己的成绩，放松作业这块，有可能导致很严重的后果，学生家长也不能理解，这在前几届有过这样的前车之鉴。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。小学生的认知开展的一般特点：小学生的感知觉已经逐渐完善，他们的方位知觉、空间知觉和时间知觉在教育的影响下不断开展，观察事物更加细致有序。小学生的记忆才能也迅速开展，从以机械识记为主逐渐开展到以意义识记为主，从以详细形象识记为主到词的抽象记忆才能逐渐增长，从不会使用记忆策略到主动运用策略帮助自己识记。小学生的言语也有很大开展，可以比较纯熟地掌握和运用口头言语，在教育的影响下，逐渐掌握了书面言语，学会了写字、阅读和写作。小学生思维的根本特征是以详细形象思维为主要形式过渡为以抽象逻辑思维为主要形式。小学低年级儿童形象思维所占的成分较多，而高年级儿童抽象思维的成分较多。小学语文教学要把握学生的认知开展，找出适宜本阶段学生的学习方法。注重学生在思维方面的开展，引导他们从以详细形象思维为主要形式过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。重视学生在言语上的开展，适时给与引导，让他们获得更好的开展。适时把握学生在识记才能上的开展，让他们多记多背，为以后的学习打下良好的根底。小学生的社会性开展的一般特点：入学以后，他们的社会关系发生了重要变化，与老师和同学在一起的时间越来越长，在与老师和同学的相处中，他们逐渐学会与人相处、与人合作及竞争的一些根本技能技巧。师生关系及同伴关系对他们的学校适应有重要影响。这种关系的质量既影响到他们对学习的兴趣，对班级、学校的归属感，也影响到学生情绪、情感的开展。小学阶段也是个体自我概念逐渐形成的一个重要时期，他们的学业成败、社会技能的掌握程度，来自老师及同伴的社会支持，对其形成自信或自卑的个性品质有很大的影响。小学语文教学要注重学生在个性品质上的塑造，引导他们养成良好的学习习惯，形成正确的思想认识。注重学生在人际交往方面的表现，适时给予他们指导，鼓励他们融入集体，关心别人。小学生的道德认识才能也逐渐开展起来，从只注意行为的后果，逐步过渡到比较全面地考虑动机和结果。由于认知才能的开展特别是观点采择才能的开展，他们越来越能从别人角度看问题，道德情感体验日益深化。所以，小学语文教学也要注重学生在道德方面的表现，并加以引导，帮助学生形成正确的道德观。语文教学的终极目的是：培养学生的阅读和表达两个才能。当然，要完成这个目的，须具备一定根底：即字、词、句知识根底知识；表达技巧；文学常识等。这就构成了语文教学的三大现实目的：根底知识、阅读、表达。小学语文教学的目的就是培养学生阅读和表达的根底才能。根据以上理解到的小学语文教学现状，我认为，在现今条件下改善语文教学现状必须先从制度改革抓起，小学生减负不能光看回家作业量，最重要的是要关注教育局的既定作业量。其次要提升老师团队的学历程度和专业素质，要培养一批关爱学生的老师。最后就是，要从学生的心理出发，制定适宜他们的课程，让他们在身心愉悦中增长知识、获得做人的学问。暑假农村文化实习调查报告暑假农村文化理论调查报告盛夏的天气,烈火般的阳光,晴空万里,大自然中到处充满着和谐的气息.在7月21日至7月23日这三天的时间里,我来到了平江县三市镇这片充满活力的沃土上.带着满腔热情,把这块神奇土地上的乡村文化及人文景观细细品味。平江县三市镇间隔 县城二十多公里,东临嘉义,南接思村,西与安定和三阳交界,北与童市相连.这是一方充满灵性的文化厚土,被誉为蓝墨水上游的汨罗江穿境而过，回荡着屈原，杜甫两位世界文化名人江畔求索行吟的千古绝唱;这是一方山清水秀的生态净土，连云拔峭与南，汨水蜿蜒西流，万亩连云茶园青翠欲滴，一望无垠，境内的千年古樟被誉为中华一绝。深沉的文化底蕴该镇文化底蕴丰厚。三市俗称三眼桥，相传因古时三眼分水的传说而得名，有着悠久的历史渊源和深沉的文化底蕴。清末诗人李元度，共和国上将钟期光，当代著名画家周令钊都出生于此。以瓮思游、李里、余宣传、余四兵等为代表的新一代旅居外国和留学人士也普及世界各地。该地的花灯戏深受群众喜欢，且在XX年平江县民间艺术节上获一等奖。著名画家周令钊是三市镇人，他是中华人民共和国国徽和第二套人民币的设计者之一。XX年他回到老家，和友人陈假设菊一道，为家乡创作大型版画?碧浪连云，茶香如海?，成为三市的瑰宝。如今的乡村文化建立近几年逐步建立完善了一些促进村民进步素质的公益文化设施。村民活动室/图书室/篮球场等公益设施陆续建立，全村群众学习，锻炼形成风气，买码，赌博等不良风气已经绝迹，社会风气明显好转。新建的三市镇文化活动中心拥有12个功能室，文化器材/娱乐设施15套，图书16000册，能同时包容120人进展学习娱乐活动，是平江县乡镇文化活动中心较为先进的功能中心。在调研的过程中，优美的广场舞格外吸引我的眼球。村民们互相携手，互相微笑，探究着赢回青春的舞步，自信激昂，成为了村民广场上一道最亮丽的风景。为优质的生态环境喝彩7月23日上午，我来到了三市镇著名的水库风景区尧塘水库。为缓解城关地区用水供需矛盾，进一步进步饮水质量，平江县委、县政府高度重视，通过科学论证，将取水源定于距城关30多公里的三市镇尧塘村尧塘水库。尧塘水库风景区有得天独厚的自然资源，三面环山，一面临镇。夏日的水库四周满山油翠，山水相映，鸟语莺啼。水产资源极其丰富，水下游鱼成群，水上野鸟戏水。人文景观与自然景观已和谐相融，交相辉映。绿地林荫，卵石小径，苍鹰振翅，岸边观水长廊，扶手古色古香，好一番景致。饶塘水库风景区景点有登山远眺，电站，溢洪道，观水长廊，思源亭新建的尧塘村水库总库容为644万方，属小(一)型水利工程，水量充足，水质优良，经卫生部门检测，符合饮用水水质要求。该工程投资大约7000多万元，每天可供水5万吨，可以解决20万人的饮程度安问题。(该工程已于XX年8月开工)三天的乡村文化调研活动，带给我太多欣喜，太多震撼，那种奇妙的感觉至今还回味无穷诗人艾青说：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉，平江三市镇，风光优美，百鸟争鸣，花香四溢，人杰地灵，一片欣欣向荣，永远祝福你!护理高职(3)11-1班XX年7月24日城市文化社会实习调查报告范文一个城市的产生和开展都是以一定的文化气氛为背景的，城市的建立更离不开文化，文化可以说是一个城市开展的灵魂。当今社会随着经济的飞速开展和人们生活程度的不断进步，城市的旅游文化日益成为一条亮丽的风景线。旅游文化是城市文化的一个重要的方面，对城市的开展起着不可替代的作用。因此，针对我们所在的深圳市的城市文化的情况进展了一次社会实习调查，对深圳的城市文化进展了比较全面的分析。本次社会实习我们采取问卷调查的方式，开场大家积极主动的编辑问卷调查的问题，制定详细的活动方案，然后去深圳的园博园主题公园进展问卷调查，这次的问卷调查大家几乎都是第一次做，所以开场的时候真的有些紧张，而且还有好多的顾虑。后来我们分成了几组，两个人一起做，这样就好多了。我们大家在雨中向前来参观的游客进展问卷调查。最让我们快乐和欣慰的是，虽然天正在下雨，可是还是有很多的游客愿意停下来为我们完成调查问卷。最后我们整理，分析，总结问卷调查，发现了许多以前知道的，还有许多不为我们大家知道的有关城市文化的问题。我们的问卷主要侧重的是两种人群：外来的游客和深圳本地的居民。这两种人群对于我们的问卷的答复有所不同。外来的游客之所以来深圳，主要是因为别人的介绍还有媒体的宣传，对于他们本身对深圳的城市文化知之甚少，尽管是这样，但是当问起他们对于深圳的第一感觉和来过之后的感受时，大部分的人都会说很喜欢这里，城市的环境很好，人很热情，最重要的一点是经济兴隆。而深圳本地的居民由于生活在这里，对于这个城市已经很熟悉了，对于它的一些环境，政策，城市的开展的看法都有他们的见解和想法，而提出自己想法的人，大多数都是一些知识阶层的人群。与此相比，老年人和民工那么没有太多的主张。我们经过整理和分析可以总结出深圳城市文化的特色：1特区城市，建市较晚，城市的开展环境比较优越：2.城市的自然环境和人文环境很好，外来人口多，城市的开展多元化；3.城市的开展理念创新，紧跟世界潮流；4.人才聚集，科技创新；5.城市的旅游开展的很不错，各类景点很多；但是，事情没有十全十美的，人们对于深圳的看法也是仁者见仁，智者见智的，也有一些人还提出了一些不满意的地方，希望有所改善。如：1.城市部分交通有待改善；2.有的文化景点的商业性太强，有点使文化太商业化的感觉；3.希望政府和企业能有机的配合，不要只靠其一；4.合理的调整景点的收费标准，以适应更多的人群。通过对深圳的城市文化开展的分析，我们都感触很深，明白了深圳之所以可以如此开展的原因所在，明白了这个城市文化的魅力所在。同时，我们也不难看出几乎所有的城市的开展都是大同小异的。我们可以总结出城市文化的开展的因素：第一：城市的环境的优劣，地理位置的因素；第二：城市的人文气息和文化气氛；第三：城市的经济开展状况和人们素质的上下比例；第四：城市的旅游文化的开展情况；第五：政府的主导，企业的支持，独特的开展理念等等。纵观世界城市文化的开展，我们也不难找到以上几点，城市的开展是文化开展的动力，而文化的开展是城市开展的源泉。因此，我们更应该开展城市文化，不能只强调一方面，否那么会产生畸形开展的城市，要让其与经济的开展实现双飞。经过这次社会实习调查，让我懂得了什么才是一个完好的城市，什么才是一个安康的城市，也使我们深深的体会到了一个城市的环境和旅游资源对一个城市的开展的影响是不可无视的。我们都知道，一个好的环境可以让人心旷神怡，同样，一个有着特色城市文化的城市也会让人豁然开朗。如何更加有效的开展城市文化，建立城市需要我们不断的探究和创新，需要我们一代一代人不屑的努力。总结城市文化开展的状况，分析城市文化开展特点，对于我们如何建立城市和开展经济都有着不可估量的作用。实习调查报告：会计实习调查报告的编辑为您准备了关于实习调查报告：会计实习调查报告的文章，希望对您有帮助！实习调查报告：会计实习调查报告春节之后，为了积极响应学校要求的在毕业前需进展工作实习的政策号召，并为我以后的正式上岗作必要的热身准备，我主动联络了我的签约单位巨化集团公司。在与公司人力资源部的相关指导进展了热忱的磋商之后，我被安排到了集团公司下属的电化厂财务科本钱室进展会计实习工作。在与该厂人事科的主管人事调配的指导进展相关的交流之后，我便被其领到了财务科科长处，并与诸位同事见了面。初来乍道，我当然对本单位的财务工作一无所知，所以一切都理所当然地应该从最根本的事情做起。看凭证当然是最根底也是最为实在的行为选择与开展工作的入手点。虽说在以前的实习经历中，我已经看过相当多的凭证了，但对于一个全新的实习工作周期来说，其还是非常必要的，毕竟各个企业之间的会计科目与凭证款式的设置几乎都存在着或多或少的差异。我所要做的就是从这之中看出差异，并总结出其间相通的原理点。经过我几天的不懈努力，我终于对本岗位的各类凭证有了一个较为全面的认知。由于本集团公司采用了较为先进的德国sap公司开发的erp企业资源管理方案r/3系统，其意在应用信息技术实现对整个企业资源的一体化管理，为整个集团公司提供跨地区、跨部门的实时信息整合效劳，为企业经营管理层及员工提供一个运行手段和工具的有效管理平台。erp系统集信息技术与先进的管理思想于一身，以权变理论联动内部控制，优化业务流程，成为现代企业信息化建立的运行形式，反映了企业对合理调配资源，化地创造社会财富的要求，从而成为企业在信息化时代生存与开展的基石。该应用系统实现了很好的集成性和层次丰富的功能，其应用系统一般分为财务系统、供应链管理系统、制造资源管理系统、工程管理系统、人力资源管理系统等几大系列。其中的财务信息系统已经涵盖了企业会计和财务管理的主要职能。财务管理模块也已经完成了从事后财会信息的反映到财务管理信息的处理，再到多层次、异地化财务管理支持的转变。据单位指导介绍，巨化集团公司是一个拥有总资产达55亿、下设40多个分子公司和控股公司的国有特大型化工企业。除在浙江衢州本地设有一个大型消费基地之外，还在浙江兰溪、温州、宁波、杭州以及北京、深圳、上海、厦门、香港等地设有分子公司与联络处。对于这样一个大型企业来说，要是没有erp系统的协助，想要实现整个集团公司内的运营信息尤其是财务信息的及时、有效整合，势必会面临非常大的挑战性，其不可防止地会暴露出信息传递滞后、管理指令难以及时下达等诸多弊病，呈现出“上不通，下不达的混乱场面，这也正是以前我们国有大型企业所面对的一个共同症结。在集团内部各部门之间逐步实现了erp系统上线联网之后，企业的信息传递状况及运营状况已得到显著的改善。不仅在消费经营方面企业的原材料采购、库存控制、消费规划以及销售管理周期得到大幅的缩减；更为重要的是在企业管理方面，尤其是财务管理的效率得到了大幅的提升。由于系统能在月末自动汇总相关的数据并生成相应的报表，从而极大地促进了帐目的结帐进度、解放了财务人员的双手。最为显著的成果就是集团公司的计财部门可以方便、及时地统驭、汇总下属各单位的各项财务指标数据，而不用再像以往那样需要人为地去上报各项数据。对于各厂的财务科来说，那么更真切地体会到了erp的推广应用所带来的便捷性。仅拿处理领料单这一项来说，以往在从仓库获得领料单后，财务部门都需要自行将其数据一个个地录入财务系统之中，而如今由于仓库部门与财务部门同处于erp的信息共享之下，财务部门就可以直接从系统中提取仓库部门输入的相关原材料变动数据，使得以前那种自成体系、各自奋战的场面得以彻底改善，大大地节约了企业的人力物力。同时，本钱控制岗位所下的消费用料定单亦可通过erp物料管理系统及时地送达消费车间，使得消费用料情况得以被及时地控制与掌握。另外，施行erp企业管理信息化管理方案之后，亦便于公司施行网络营销战略。公司同全球五大洲33个国家和地区200余家大商社建立了贸易关系，极大地拓展了公司的市场范围。事物总是具有其双刃性，erp财务管理系统亦是如此。虽然erp财务管理系统的功能非常的强大，但是其是建立在复杂的数据输入操作程序的前提之下的。它不像以往我们所使用的其他财务软件那样只是单纯地使用“借和“贷，其为了更便于搜集、汇总相关的数据，将“借方工程和“贷方工程进展了更为精细的划分。其根据消费者、供应商、资产以及商品等科目使用内容的不同，将凭证借贷方分录代码划分为99类。每一个分录代码都代表不同的凭证内容、借贷方向与使用内容。其次，erp系统凭证的类型也根据所反映的对象不同，将其分为42种类型，而不像以往我们平常所使用的“收、付、转那样的简单分类。另外，erp财务管理系统人为地将整个会计核算主体划分为假设干利润本钱中心，用以区分、归结各部门所发生的本钱费用。并设置了wbs索引元素，系统可通过它来自动汇总需要汇总的相关本钱费用。这些都抬高了初学者的入门门槛，增加了企业的员工培训本钱负担。对于这一点我是深有体会！在我实习的这四十多天当中，我一直没有放弃对erp财务系统的钻研，但也只是学到了一点皮毛而已，而且还只是仅限于本钱核算岗位的范围内。要想真正地纯熟掌握erp的相关操作，对于这短暂的实习期来说是绝对不可能的，非得在以后的工作中加以时日才可城市文化社会实习调查报告一个城市的产生和开展都是以一定的文化气氛为背景的，城市的建立更离不开文化，文化可以说是一个城市开展的灵魂。当今社会随着经济的飞速开展和人们生活程度的不断进步，城市的旅游文化日益成为一条亮丽的风景线。旅游文化是城市文化的一个重要的方面，对城市的开展起着不可替代的作用。因此，针对我们所在的深圳市的城市文化的情况进展了一次社会实习调查，对深圳的城市文化进展了比较全面的分析。本次社会实习我们采取问卷调查的方式，开场大家积极主动的编辑问卷调查的问题，制定详细的活动方案，然后去深圳的园博园主题公园进展问卷调查，这次的问卷调查大家几乎都是第一次做，所以开场的时候真的有些紧张，而且还有好多的顾虑。后来我们分成了几组，两个人一起做，这样就好多了。我们大家在雨中向前来参观的游客进展问卷调查。最让我们快乐和欣慰的是，虽然天正在下雨，可是还是有很多的游客愿意停下来为我们完成调查问卷。最后我们整理，分析，总结问卷调查，发现了许多以前知道的，还有许多不为我们大家知道的有关城市文化的问题。我们的问卷主要侧重的是两种人群：外来的游客和深圳本地的居民。这两种人群对于我们的问卷的答复有所不同。外来的游客之所以来深圳，主要是因为别人的介绍还有媒体的宣传，对于他们本身对深圳的城市文化知之甚少，尽管是这样，但是当问起他们对于深圳的第一感觉和来过之后的感受时，大部分的人都会说很喜欢这里，城市的环境很好，人很热情，最重要的一点是经济兴隆。而深圳本地的居民由于生活在这里，对于这个城市已经很熟悉了，对于它的一些环境，政策，城市的开展的看法都有他们的见解和想法，而提出自己想法的人，大多数都是一些知识阶层的人群。与此相比，老年人和民工那么没有太多的主张。我们经过整理和分析可以总结出深圳城市文化的特色：1特区城市，建市较晚，城市的开展环境比较优越：2.城市的自然环境和人文环境很好，外来人口多，城市的开展多元化；3.城市的开展理念创新，紧跟世界潮流；4.人才聚集，科技创新；5.城市的旅游开展的很不错，各类景点很多；但是，事情没有十全十美的，人们对于深圳的看法也是仁者见仁，智者见智的，也有一些人还提出了一些不满意的地方，希望有所改善。如：1.城市部分交通有待改善；2.有的文化景点的商业性太强，有点使文化太商业化的感觉；3.希望政府和企业能有机的配合，不要只靠其一；4.合理的调整景点的收费标准，以适应更多的人群。通过对深圳的城市文化开展的分析，我们都感触很深，明白了深圳之所以可以如此开展的原因所在，明白了这个城市文化的魅力所在。同时，我们也不难看出几乎所有的城市的开展都是大同小异的。我们可以总结出城市文化的开展的因素：第一：城市的环境的优劣，地理位置的因素；第二：城市的人文气息和文化气氛；第三：城市的经济开展状况和人们素质的上下比例；第四：城市的旅游文化的开展情况；第五：政府的主导，企业的支持，独特的开展理念等等。纵观世界城市文化的开展，我们也不难找到以上几点，城市的开展是文化开展的动力，而文化的开展是城市开展的源泉。因此，我们更应该开展城市文化，不能只强调一方面，否那么会产生畸形开展的城市，要让其与经济的开展实现双飞。经过这次社会实习调查，让我懂得了什么才是一个完好的城市，什么才是一个安康的城市，也使我们深深的体会到了一个城市的环境和旅游资源对一个城市的开展的影响是不可无视的。我们都知道，一个好的环境可以让人心旷神怡，同样，一个有着特色城市文化的城市也会让人豁然开朗。如何更加有效的开展城市文化，建立城市需要我们不断的探究和创新，需要我们一代一代人不屑的努力。总结城市文化开展的状况，分析城市文化开展特点，对于我们如何建立城市和开展经济都有着不可估量的作用。教育实习调查报告参考：实习调查报告本文是为大家整理的关于教育实习调查报告参考：实习调查报告的文章，希望大家可以喜欢！教育实习调查报告参考：实习调查报告一、调查概况20xx年8月28日至9月30日，我很荣幸的有时机在镇江市南门小学又名：江苏科技大学附属小学度过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文老师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经历的老师请教，获得了不错的成绩。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的理解，为深化教学改革，探究施行素质教育的新路子，提供了客观根据。二、调查的详细目的和方法(一)详细目的1、从语文老师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。2、从学生的角度探究现今小学语文的开展现状。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。(二)调查方法抽样调查：以我实习的三年级语文老师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师王燕老师、年级主任张俊妹老师、三年级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师：仲菲老师和孙琴老师。三、调查结果1、从语文老师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。首先，从小学语文老师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处，我发现三年级的语文老师的文化程度都是大专。经过从教诲处理解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数老师拥有本科文凭。这证明小学语文老师普遍文凭不高。另外，有些人的普通话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次，从现今小学语文老师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，三年级的语文老师根本都采用问答法、讲授法，少数有经历的老老师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地到达效果。在采用教学设备方面，经调查发现，如今的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很重要的原因就是：采用这种教学方法获得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的时机。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而很多学生的自觉意识不高，根本是老师写他们也写，老师不动他们也不会动，为了进步学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证明采用老旧的方法是正确的，它符合教学的实际情况。另外老旧的方法具有其独到的灵敏性，它可以根据课堂的实际可是随时更改课堂内容的设置，这是先进设备所不具备的。从教学态度上来讲，小学的孩子都还未定型，心性不稳，不仅一个班里的学生语文成绩有很大的差异，而且单个人的不同时段语文成绩也有很大差异，小学语文老师们并不认为可以把学生分为几等，他们一视同仁，想让所有的学生都把语文学好，他们对所有的孩子都有耐心，他们竭力想让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感兴趣，并且看这些孩子的详细情况，视个人的情况不同而对他们有不同的要求。对于成绩特别差的学生老师也没有采取放弃的态度，他们认为不能放弃任何一个学生。当然，老师们也成认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情。对于老师不能平等地对待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。在语文教学的过程中，三年级的语文老师们对预习指导和字词教学工作很重视，因为三年级的学生刚从低年级转上来，对没有标读音的课本一时还不大能适应，所以要确保他们认识字后才能开场课文教学。在作业要求方面，三年级的老师可以说是非常严苛的，这是为了让学生早日养成良好的学习习惯，以后能更好的适应更高年级的要求。2、从学生的角度探究现今小学语文的开展现状我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的观察，我发现不仅男生好动，女生也不容易安静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而三年级是个特殊的时间段，语文这门学科从这个年级开场，才真正发挥它的作用，从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是要开场学习如何使用语言，假设上课注意力不集中，是根本掌握不了语文的知识的，这非常让三年级的语文老师头痛。所以上课时，吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个三年级语文老师的重头戏，他们努力以富于激情的声音、上下起伏的腔调吸引着学生的注意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰，后来我也学习使用这种方法，课堂收效还不错。据理解，在现今中学，有部分学生对语文学习不感兴趣，不想学语文，他们认为语文从小学一年级到如今一直都在学，每天说的也都是母语，特别是理科生，他们的这种想法更为严重，他们认为自己又不想成为作家，语文学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。还好，这种现象在小学里是不常见的，我想从学生方面说，这可能是因为小学生年龄还小，和语文的接触还不深，语文这门课对他们来说还是一门很新颖的学科，对语文知识还有着浓重的兴趣。当然这种现象和小学语文老师的教学也是分不开的，每一位小学语文老师都努力让每一个学生爱上语文，他们使尽手段、用尽方法，就是要把学生的注意力引导到语文学习上来。在实习期间，我曾带着实习班级的学生去多媒体教室上过三次课。通过这几次课，我发现小学生对现代化的教学手法还是比较喜欢的，很感兴趣，可是他们自律意识比较差，到了新颖的地方就东张西望、交头接耳，导致课堂纪律难以维持，另外由于学校资源问题，多媒体教室又是科学实验室，实验器材设备比较多，学生好奇心太强，尽管老师千强调、万强调，还是有个别学生会去拿、去碰。正因为这样，这所小学的语文老师都不愿意带着学生使用先进设备。小学生是很单纯的，正因为这样，当一个称职的老师就必须学会在适当的时机夸奖他们，尽量用表扬来鞭策他们进步。当然也不能全靠表扬，在行为习惯的调整方面，批评和惩罚也是很重要的，否那么引不起他们的重视，甚至会让他们产生老师缺乏惧的想法。小学生也是很敏感的，不能因为他们年龄小，就认为他们不懂，其实他们都拥有雪亮的眼睛。调查中，小学生最喜欢的是贴近他们思想的老师，他们会去寻找老师跟他们的共同爱好，假设共同爱好多，他们会比较亲近这个老师，反之，那么比较陌生。他们最不喜欢的老师就是那种对待学生不公平的，无论是有钱人家的孩子还是贫困人家的孩子，无论是乖学生还是淘气的学生，他们对这一问题的看法是不约而同的。每个孩子都是想通过自己的途径引起老师注意的，用的方法可能会让老师喜欢，也有可能会让老师产生讨厌的情绪，后果是他们始料未及的，可以说每个孩子的行动出发点都是好的，端看老师是如何对待它。实习中，我就见到这样的事情。我实习的班级有一个小男生叫李嘉龙，很是淘气，老师不看到他还算比较收敛，老师的目光一转到他身上，他便更淘气了，老师对他就比较头疼，因为他上课老是插嘴。综合我的所见所闻，我认为李嘉龙只是为了引起老师的注意，所以我比较注意他的一言一行，在每次跟他的谈话中争取引导他到正确的道路上来。我认为，当一个称职的好老师，要从学生的心理出发，寻找适宜他们的引导之道。这样才不会让学生抵触老师，甚至抵触这位老师所教的科目。小学生年纪比较小，所以知识面比较狭窄，上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将语文老师所有知道的、关于课文的东西都灌输给他们，要考虑到他们的承受才能。假设语文老师不管不顾这些，那就有可能使学生失去上语文课的兴趣，甚至讨厌起语文课来。实习期间，我教的第一篇课文就是?做一片美的叶子?，这篇课文中有这样一句话:“每一片叶子都做着一样的工作把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。这里需要给他们拓展一下关于光合作用的含义，但是又不能讲的太过深化，不然的话不仅语文课不像语文课了，而且学生也理解不了。于是，我用我自己的语言比较浅层次的讲述了一下根本过程，只要求他们明白叶子做的工作是光合作用便成。在学习压力方面，我是在小学实习的，调查的对象都是小学生，教育局明文规定他们的在校学习时间不能超过六个小时，回家作业不能超过一个小时。因为回家作业的总时间不能超过一个小时，所以划给语文的时间就更少了，所以我认为他们的负担还是很轻的。不过我不是他们，不能为他们立言，为此我专门进展了理解。据我深化学生之中理解到的，大多数学生对回家作业的量还是很满意的，也可以及时完成，只有少部分学生因为种种原因，迟交或不写作业。可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了，导致他们没时间玩耍。我理解到硬笔习字册是他们课后必需要完成的，大多数时候还要完成大练习册和补充习题的订正，有时候还需要在校完成作文的底稿或誊写。针对这种情况，我特地去问了几位老师，老师们告诉我其实他们并不想这样，但是这也是没方法的事情，一是由于教育局给的回家作业时间太少，导致很多既定任务无法完成；二是学生本身回家作业存在很多这样那样的问题，只能利用课后时间让他们订正返工；三是学生的升学还是要靠他们自己的成绩，放松作业这块，有可能导致很严重的后果，学生家长也不能理解，这在前几届有过这样的前车之鉴。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。小学生的认知开展的一般特点：小学生的感知觉已经逐渐完善，他们的方位知觉、空间知觉和时间知觉在教育的影响下不断开展，观察事物更加细致有序。小学生的记忆才能也迅速开展，从以机械识记为主逐渐开展到以意义识记为主，从以详细形象识记为主到词的抽象记忆才能逐渐增长，从不会使用记忆策略到主动运用策略帮助自己识记。小学生的言语也有很大开展，可以比较纯熟地掌握和运用口头言语，在教育的影响下，逐渐掌握了书面言语，学会了写字、阅读和写作。小学生思维的根本特征是以详细形象思维为主要形式过渡为以抽象逻辑思维为主要形式。小学低年级儿童形象思维所占的成分较多，而高年级儿童抽象思维的成分较多。小学语文教学要把握学生的认知开展，找出适宜本阶段学生的学习方法。注重学生在思维方面的开展，引导他们从以详细形象思维为主要形式过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。重视学生在言语上的开展，适时给与引导，让他们获得更好的开展。适时把握学生在识记才能上的开展，让他们多记多背，为以后的学习打下良好的根底。小学生的社会性开展的一般特点：入学以后，他们的社会关系发生了重要变化，与老师和同学在一起的时间越来越长，在与老师和同学的相处中，他们逐渐学会与人相处、与人合作及竞争的一些根本技能技巧。师生关系及同伴关系