江西省萍乡四中七年级语文上册 第5课《童趣》课件 人教新课标版

童 趣 沈复一、朗读感悟 1.听读课文，把不认识的字词圈记出来。藐小之物藐小之物( ) 项为之强项为之强( ) 鹤唳鹤唳( ) 怡怡( )然然 凹凸凹凸( ) 为壑为壑( ) 癞虾蟆癞虾蟆 （ ）miomiojiji ngngllyyoo tthhlili . . . . . . . . . . . .2.齐读课文，要求读准字音二、疏通文意1.同学们刚刚接触文言文，请你们把它和前面学的现代文比较一下，看看二者在语言上最明显的区别是什么？ 文言文：文言文：简洁、凝练简洁、凝练 现代文：现代文：丰富、生动又形象丰富、生动又形象 例如： 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 （时候）（时候）（仔细）（仔细） 加加 字字（眼、眼睛）（眼、眼睛）换换 字字猜猜 字字识识 记记（所以）（所以）（我）（我） 2.2.请同学们试着将课文译成现代汉语。请同学们试着将课文译成现代汉语。 译：我回想自己在年幼的时候，能够睁大译：我回想自己在年幼的时候，能够睁大眼睛对着太阳，能看得清最细微的事物，（眼睛对着太阳，能看得清最细微的事物，（只要）见到细小的东西一定要仔细观察它的只要）见到细小的东西一定要仔细观察它的线条和花纹，所以常常能感受到超出事物本线条和花纹，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。身的乐趣。. . . . . . 3.3.结合注释，理解词句意思，合作结合注释，理解词句意思，合作翻译翻译2.3.42.3.4段。段。已解决的词句已解决的词句提出难词，难句提出难词，难句 私拟作群鹤舞于空中 果然鹤也 果如鹤唳云端 昂首观之项为之强 徐喷以烟 以丛草为林，以虫蚁为兽 盖一癞虾蟆 舌一吐而二虫尽为所吞 方出神 鞭数十，驱之别院（用鞭子打）（用鞭子打）（驱赶（驱赶 驱逐）驱逐）（正）（正）（吃）（吃）（原来是）（原来是）（把）（树林）（把）（树林）（慢慢地）（慢慢地）（抬）（头）（抬）（头）（通（通”僵僵”，僵硬），僵硬）（暗自、暗暗地）（暗自、暗暗地）（果真）（果真）（像）（像） 练一练（用）（用）. . . . . . . . . . . . . . . . . .明察秋毫：明察秋毫：怡然自得：怡然自得：庞然大物：庞然大物：夏蚊成雷：夏蚊成雷：比喻最细微的事物比喻最细微的事物形容安适愉快的样子形容安适愉快的样子体积极大的东西体积极大的东西夏天成群的蚊子的叫夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样声跟雷声一样 练一练私拟作群鹤舞于空中。私拟作群鹤舞于空中。 昂首观之，项为之强。昂首观之，项为之强。见藐小之物必细察其纹理。见藐小之物必细察其纹理。翻译重点句子翻译重点句子 我心里暗暗地把它们比作一群我心里暗暗地把它们比作一群白鹤在空中飞舞。白鹤在空中飞舞。 抬头看着它们，连脖子也变得抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。僵硬了。 每遇见细小的事物，一定要仔细每遇见细小的事物，一定要仔细观察它的纹理。观察它的纹理。 练一练4 . 用一句简洁的话概括全文内容。 我回忆童年时期的一些趣事，并我回忆童年时期的一些趣事，并从这些事情中得到许多物外之趣。从这些事情中得到许多物外之趣。5.5.再读课文，读出感情。再读课文，读出感情。三、作业设计1.把课文翻译成优美的现代文2.背诵课文第二课时一、研读课文1.1.请概括文中记叙的三件童年的事。请概括文中记叙的三件童年的事。 拟蚊如鹤的事 神游山林的事 观虫受惊的事2 .请找出这三件事中最能体现趣的地方，并简要分析。 私拟作群鹤舞于空中，心之所私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。向，则或千或百，果然鹤也。 又留蚊于素账中，徐喷以烟，又留蚊于素账中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。拟蚊如鹤：拟蚊如鹤：庞然大物庞然大物癞虾蟆癞虾蟆 神定、神定、呀然一惊。鞭数十，驱之别院。呀然一惊。鞭数十，驱之别院。蹲蹲 定神细视，定神细视， 为林为林 、为兽、为兽、为丘、为壑为丘、为壑 神游山林：神游山林：观虫受惊：观虫受惊： 3.作者是如何从这些事情中获得乐趣的呢？夏蚊成雷夏蚊成雷联联想想和和想想象象群鹤舞空群鹤舞空怡然称快怡然称快物物外外之之趣趣森林、兽、森林、兽、丘、壑丘、壑草从、虫草从、虫蚁、土砾蚁、土砾癞虾蟆癞虾蟆庞然大物庞然大物大快人心大快人心怡然自得怡然自得自然景物自然景物新的形象新的形象心情心情思维方式思维方式善于观察，乐于观察，并且有一颗童真的心 1.你童年生活中有没有这样美妙的体验？讲一讲其中的物外之趣，让我们来分享你的快乐。二、童年话趣 2.你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人? 热爱自然，热爱生活，保持一颗童心热爱自然，热爱生活，保持一颗童心 。 善于观察，富于联想和想象。善于观察，富于联想和想象。 勤读书，在书中得到美的熏陶和体验。勤读书，在书中得到美的熏陶和体验。 有一定的审美能力，能发现美、认识美。有一定的审美能力，能发现美、认识美。三、总 结 童趣是一篇饶有趣味的文章。作者的奇思妙想引发我们很多美丽的联想和想象。文章紧扣“趣”字，轻松愉快之情流之笔端，处处写情，我们也在情中重温了记忆中那充溢着童趣的欢乐时光。四、布置作业： 作文练习：用生动优美的语言描绘你童年的趣事.