教师心理健康 (2)

关于当代幼师心理健康现状的分析摘要：近些年来，幼儿教师的心理健康问题受到普遍的关注和重视，然而作为孩子的第一位启蒙老师的幼儿园教师，却不同程度的存在着各种各样的心理问题。对于教师来说不但损害了自身的身心健康，还影响了职业的发展。对于幼儿来说，正处于身心发展关键期的他们来说也会产生不良的影响。因此了解幼儿教师的心理健康状况，分析引起心理问题产生的因素，积极采取措施，增进和维护幼儿教师的心理健康，不仅是出于对教师的关心和爱护，更是保证幼儿健康。关键字：幼儿教师 心理健康1、 调查目的“幼师虐童”这样的新闻标题在近些年来的新闻报纸上屡见不鲜，在社会上也引起了巨大的反响，在关注事件的同时我们也在反思”幼儿园教师怎么了？”在现代社会里，人们对教育高素质的人才提出了更高的要求，对幼儿教师的素质也提出了更高的要求。幼儿教师不仅仅是知识的传授者，也是幼儿心理健康发展的榜样与积极的引导者。我们很难想象一个心理不健康的幼儿教师会培养出心理健康的幼儿来。所以对于幼儿教师的心理健康问题的关注也越来越受重视，?因此，在对教师的管理中加强教师的心理健康，对于成功的幼儿教育有着极其重要的意义。2、 调查过程（一）调查对象：本次调查以合肥市庐阳区幼儿园一线任教教师为主要调查对象，共发放问 卷50份，实际回收46份，回收率92%。（2） 调查内容：本调查以合肥市庐阳区幼儿园46名一线任教教师的心理健康状况为主要调查内容，具体内容包括对薪资待遇、年龄学历、职称评定、职业压力、职业的满意度等多个方面进行调查了解。（三）调查方法：问卷调查法本次调查问卷具有较高的信度，采用统一发放和回收的方式进行。对合肥市庐阳区幼儿园一线任教教师进行问卷调查。三、调查结果1. 年龄与学历 87%的教师是大专学历，10%的教师是本科学历。68%的教师年龄在2025岁之间，24%的教师年龄在2530岁之间，8%的教师年龄在30岁以上。 2.工资待遇11.3%的教师月平均收入在1000元一下24.5%的教师月平均收入在10001500元之间，57.7%的教师月平均收入在15002000元之间，只有7.5%的教师收入在2000元以上。3. 职称评定在被调查的教师中，13.2%的人评定有职称，剩余的86.8%的教师尚未评任何职称。在参与职称评审、评定机会方面，74%的教师表示没有机会或是机会很小，26%的教师表示有评定的机会。4. 职业压力53.7%的教师认为幼教职业有一定压力，而16%的教师表示压力很大。根据调查显示，幼师职业压力中，认为工作繁重的教师占77.8%，12%的教师认为工作量一般，但是没有教师认为工作清闲。在工作时间方面，9%的教师实际工作时间是八小时，工作时间在八到十个小时的教师占65%。5. 职业满意度选择非常满意的教师占5.5%，选择比较满意的教师占15%，选择一般满意的教师是大多数，占调查比例的58.4%。4、 结论与分析 在现代社会推进素质教育的过程中，幼儿教师的心理素质直接影响到幼儿的个性发展。因此，幼儿教师的心理健康越来越引起人们的关注。幼儿教师心理健康问题是在外界压力和自身心理素质的共同作用下形成的。如果教师无法对来自社会、职业的压力做出有效应对时，就容易导致幼儿教师的心理健康问题。通过对统计数据的解析，我们不难看出幼儿教师出现心理健康问题的原因： 1.工资待遇偏低，对于生活质量的要求无法满足。教师的工资待遇决定着教师的衣食住行等基本生活水平和社会地位，是反映其生存状态的一个重要指标1。教师的物质需要大致可分为生活物质需要和工作物质需要。前者如工资待遇、住房条件、饮食条件等，后者如教具、教材等。虽然不少教师受传统文化崇尚节俭等观念的影响，养成了艰苦朴素的生活及工作作风，习惯了默默耕耘，无私奉献。但随着改革的深入和其他社会成员生活水平的提高，教师的物质需要也在“水涨船高”，对于一些“高档”生活用品也有了一定的要求。尤其是工作上的物质需要受到了比较大的刺激，要求改善教学条件，丰富现代化教学手段的需要日益强烈。事实上这些需要在很多幼儿园都得不到满足，甚至还有部分幼儿教师低层次的生活需要得不到满足，特别是在一些欠发达的地区经常发生侵犯教师权益，拖欠教师工资等现象。这些现象的存在，难免在教师中产生脑体倒挂，酬不抵劳的不公感和社会地位的相对反差，导致了部分教师心理失衡，心态欠佳。2.社会地位低，工作得不到认可。 主要集中在社会对自己的业绩、形象给予认可方面。相对于其他职业来说，幼儿教育这个职业要求教师具有强大的责任感，耐心和爱心，比别人要付出更多的努力与心血。但是社会上还有许多人对幼儿教师这个职业存有偏见，相当一部分人仍然把教师等同于保姆、服务者，这种不公正对待也使相当一部分幼儿教师产生了不平衡感和自卑感，严重影响了心理健康发展。第三是教师的成就需要。幼儿教育属于启蒙教育，教育成果不能用学业成绩来体现，幼儿园管理者和家长对教师教育成果的评价有时有失公允，使教师的自我价值得不到体现。这是出现在幼儿园教师身上的一个普遍问题，社会上对幼师的工作认知多局限于“带小孩子玩”的工作内容，然而现实中家长要求“孩子要赢在起跑线上，在幼儿园要掌握大量的知识”家长的高期望给教师构成了一定的压力。在我国，对孩子的教育一直被看作是重中之重，大多数家长都是“望子成龙”，“望女成凤”，伴随着家长文化水平的提高，特别是早期教育、早期智力开发等一些新观念的影响，他们不再把幼儿园当作是临时照顾孩子的地方，而是希望自己的孩子从一入园就受到良好的教育。因此，家长对幼儿园的社会声誉、教学质量、教学环境都有较高的要求，相应对幼儿教师的知识水平、教学能力、教学方法、自身素质等也有了较高的期望，这种高期望在幼儿教师身上的投射就变成了一种较大的心理压力。这就产生了实际工作中的矛盾，使幼师有一种“吃力不讨好”的挫败感。 3.职称评定要求高，国内支持力度不够。调查发现，大多数的幼儿教师未评职称。据了解，原因大致有两个方面:一是教师个人条件不够，二是幼儿园不支持。教师职称评审是有一定的条件要求，如必须具备幼儿教师资格证，有一定年限的班主任工作经历。在调查中工作年限达到5年以上的教师为45%，在一线工作时间达到8年的幼师比例就更小，这不得不说是个不小的“时间门槛”。另外评审职称还需要继续教育培训每年要达到标准学时等要求。很多幼儿教师不能达到评审条件。而且在某些幼儿园出现了“幼儿园不支持”的现象，认为职称评定会加快本园教师的流动速度，即使是符合条件的教师也不能顺利参与职称的评定。虽然这并不是普遍现象，但这仍对幼儿教师来说无疑是一种隐性的“否定”，会间接影响到其工作态度与效率。4. 工作压力大，职业工作满意度低。有研究指出，工作压力越大，对职业的生存状态的满意度越低。现在幼儿园的班级人数大多在三十人以上，有的甚至更多，幼儿的年龄特性又决定在日常生活中吵闹的现象。因此幼儿教师为了完成教学目标，又要同时建立常规的培养，不得不拉长工作时间，使得实际工作时间长于正常工作时间，工作强度大，为了幼儿安全，精神状态时常处于紧张状态，因此对职业的满意度往往不满意。5、 改善意见和建议对于改善解决幼儿教师心理健康的问题首先可以从社会方面给于应有的保障。依法落实幼儿教师的身份地位，完善社会保障机制。政府可以用解决义务教育阶段的经验解决幼儿教育阶段的问题，增加政府财政对幼儿教育的投入，“继续安排幼儿教育经费，并努力做到逐年增长”2。在工资待遇方面，可以将公办幼儿园教师纳入中小学教师工资保障体系，与公办中小学教师享受同等待遇。同时推行聘用幼儿教师最低工资保障机制对幼儿教师的工资进行调整。当然幼儿教师也要正确认识自己，积极进行自我的心理健康教育。现代教育学认为，个体社会化过程中，接受他人教育的成分呈递减趋势，而自我教育的成分呈递增趋势。教师作为教育者，在心理健康方面更要加强自我教育，幼儿教师要正视现实，淡化功利、树立正确的人生观、价值观、忠诚人民的教育事业，要以积极的态度对待人生，努力健全自己的人格，优化性格，乐于合群，珍惜友谊，保持良好的人际交往，通过与各种人和睦相处，建立真正的友谊中得到快乐，获得人生的享受，使自己的身心健康。同时还要学会自我调节，保持良好的心境，当产生不良的情绪后，可以向朋友或信得过的同事倾诉自己的心声。除此之外，在生活中幼儿教师还应培养健康广泛的兴趣，掌握基本的心理卫生知识，善待自己、关心自己、加强心理的自我保健。虽说“冰冻三尺非一日之寒”，但只要问题出现后愿意积极的解决改正，多方面共同努力，社会的正视支持，幼师自我的积极调整，那么增进与维护幼儿教师的心理健康，改善幼儿教师的心理现状指日可待。参考文献： 1陈永明等.教师教育研究.上海：华东师范大学出版社，2003：123 2王湛.在全国幼儿教育工作座谈会上的讲话.学前教育研究院，2002（1）问卷调查尊敬的各位老师：您好，感谢您百忙之中参与本次问卷调查，本次问卷意在调查当代幼师的心理压力问题，营造一个更好的工作环境。此次调查采用无记名调查方式，请认真填写，谢谢。1、 您的年龄？A2025岁 B2530岁 C35岁以上2、 您的学历？A中专 B大专 C本科 D本科以上3、 任职班级？A托班 B小班 C中班 D大班4、 是否是主班老师？A是 B否5、 所在班级幼儿人数？A2025人 B2530人 C3035人 D3540人6、 是否是独生子女？A是 B否7、 您的工作年限？A13年 B35年 C58年 D8年以上8、 您为什么选择幼师这个职业？A喜欢小孩子 B工作比较稳定 C有固定假期 D其他9、 对目前的工作岗位有压力吗？A有一定压力 B没有压力 C压力很大10、 压力来自哪里？（可多选）A工资较低 B工作任务较多 C人际关系不协调 D领导方式不适应 E班级管理问题 F其他11、 您认为舒缓压力最有效的方式是什么？A倾诉 B宣泄 C听歌 D旅行 E其他12、 当所带班级遇到幼儿故意捣乱时，您会？A严厉批评 B和颜悦色的讲道理 C不予理睬 D实施惩罚13、 您现在的工资待遇是多少？A1000元以下 B10001500元 C15002000元 D2000元以上14、 您是否已有职称？A有 B没有 15、 您是否已有参加评职的机会？A有 B机会很小 C没有 16、 您的职称与工资是否挂钩？A是 B否17、 如果给您一次重新选择的机会，您还会选择幼师这个职业吗？A会 B不会 18、 您每天的实际工作时间是多少？A.8小时 B.810小时 C.1012小时19、 您对您的职业满意吗？ A非常满意 B比较满意 C一般满意 D 不太满意20、 您觉得您的日常工作量如何？ A工作繁重 B工作量较大 C工作量一般 D工作清闲