九年级语文上册 专题复习7 古诗词鉴赏习题课件 新人教版)

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资源描述
(一)水调歌头丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。1这首词中“_”一词照应小序中的“欢饮达旦”。全词带有人生哲理的意味,词人问天,问月,归根到底是问_。(2分)无眠人生2(2017遵义)请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。(2分)3这首词历来被认为是中秋词里最好的一首,有词评家认为:“中秋词,自东坡水调歌头一出,余词尽废。”你认为这首词为什么会获得如此高的评价?(4分)“清影”意为清冷的影子,营造孤独、寂寞、凄清的氛围,表现了词人的孤独、苦闷。词人借与明月对话,探讨人生意义(或抒发人生感慨),富有哲理;整首词的意境豪放而阔大;情感多变,表达了词人由心有郁结到心胸开阔的乐观、旷达的情怀;想象丰富,富有浪漫色彩;语言如行云流水。(二)酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。4请描述“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”所展现出的画面,并解释诗句的含义。(3分)5请简要分析尾联在表现诗歌主旨方面的作用。(2分)波涛滚滚的大江之上,沉没的船只旁边,有成千上万的船只扬帆竞发;大自然中,枯死的树木前头,有千千万万棵树木竞相争春,呈现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。诗句含义:新事物必将取代旧事物。点明了酬答白居易的题意,既是对友人关怀的感谢,也是与友人共勉,表现了诗人坚忍不拔的意志和乐观的精神。(三)行路难(其一)金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。6分析最后两句诗中“破”“挂”妙在何处。(2分)7“行路难,行路难,多歧路,今安在?”使用了什么修辞手法?表达了诗人怎样的思想感情?(3分)“破”“挂”富有动感,充满气势,充分表现了作者的乐观、自信和对理想的执着追求。运用反复和比喻的修辞手法,“行路难,行路难,”是反复,“歧路”比喻人生的路口。表达了诗人在人生道路上怅惘的心情和对政治理想的不懈追求。(四)无题相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。8诗歌首联表达了作者怎样的情感?(2分)9“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”历来为人们称道,请从修辞的角度对其进行赏析。(3分)相聚不易,别离更难,表达了作者离别时的难过、悲伤之情。用“春蚕”“蜡烛”喻人,由春蚕吐丝到死,蜡烛成灰始干的现象,比喻至死不渝的爱情和无尽的思念,也常用来歌颂默默奉献的精神。10下列对无题赏析有误的一项是()(3分)A首联融情入景,两个“难”字概括万千内容,渲染了凄婉忧伤的离别氛围。B颔联两个比喻新颖贴切,意义双关,形象鲜明,感人至深,表明相思之切、爱情之深。C颈联“云鬓改”摹容貌,“月光寒”写心境,全从对方虚拟设想,笔法曲折,设想奇丽。D尾联连用典故寄托宽慰和希望:两人虽别,但近在咫尺,沟通信息的机会多得很。D
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