复习6以内数的守恒

复习6以内数的守恒 活动目标1、 让幼儿排除物体大小、颜色、形状和排列形式的干扰，正确认识6以内的数量。2、 培养初步的逻辑思维能力和合作能力。活动准备1、 卡片教具圆形、三角形、正方形和椭圆形各6个。2、 颜色不同的雪花片6种，一次性圆碟或小蓝子6个。活动过程1、 复习6以内数的守恒。（1） 教师一一对应出示卡片教具圆形和三角形各6个，请幼儿比较圆形和三角形是不是一样多，为什么。 （2） 教师改变三角形排列的长度，请幼儿说一说圆形和三角形是不是一样多，为什么。教师小结：要知道两组物体是不是一样多，不要看它们排的是长是短，而是要看它们的数量，如果数量相同就是一样多。 （3） 教师一一对应出示正方形和椭圆形，引导幼儿比较它们是不是一样多。 （4） 如图改变椭圆形的排列形式，引导幼儿比较并说说它们是不是一样多，为什么。 教师小结：两组物体数量的多少不受物体大小和排列形状的影响。要知道两组物体是不是一样多，就要看它们的数量是不是一样多。2、 幼儿操作。（1） 提醒幼儿注意安全，不能拿雪花片来玩把幼儿分成人数相等的6组，发给每组实物雪花片6种，每种雪花片的数量分别为6、6、8、8、10、10，请幼儿把数量一样多的两种雪花片放在一个碟子里，不一样多的放在另一个碟子里。（2） 组织幼儿交流操作的结果，表扬合作得好的组3、 游戏。猜雪花片游戏。幼儿两人一组，各把一些雪花片握在手心，互相猜一猜对方手里的雪花片的数量。打开手掌，比较各自雪花片的多少。