中考语文总复习 第一部分 第16篇 出师表课件

第第16篇出师表篇出师表一、文学常识一、文学常识1作者作者诸葛亮诸葛亮(181234)，字孔明字孔明，三国时著名的政治家、军事家。三国时著名的政治家、军事家。2关于关于“表表”表是古代奏议的一种表是古代奏议的一种，用于臣子向君王陈说请求和愿望。用于臣子向君王陈说请求和愿望。二、重点字词句二、重点字词句1通假字通假字(1)尔来二十有一年矣尔来二十有一年矣_通通_，意思为：意思为：_有有又又放在整数与零数之间放在整数与零数之间时时 扩大扩大 痛心遗憾痛心遗憾 身份低微，见识短浅身份低微，见识短浅 感动，激动感动，激动 眼泪眼泪 善良诚实的人善良诚实的人 邪恶的事情邪恶的事情 能力强与能力弱的人能力强与能力弱的人 奸邪凶顽的人奸邪凶顽的人 增添益处增添益处 发扬扩大发扬扩大 亲近亲近 疏远疏远 发扬光大发扬光大 长草长草(暗指荒凉暗指荒凉) 托付的事情托付的事情 向北向北 给予给予 指死去的人留下的指死去的人留下的 完成完成 任务任务 品德、品行，名词品德、品行，名词 做、执行，动词做、执行，动词 行列，这里指军队，名词行列，这里指军队，名词 路途路途 道理道理 有本领有本领 能够能够 好处好处 兴办，增加兴办，增加 判定，动词判定，动词 谈论、议论，动词谈论、议论，动词 古时指皇帝死亡古时指皇帝死亡 死亡死亡 人力疲困人力疲困 物资缺乏物资缺乏 优待，厚遇优待，厚遇(YW：特别的知遇。：特别的知遇。) 称引称引 譬喻譬喻 适宜、恰当适宜、恰当 交给交给 罚罚 善恶善恶 昭示，显示昭示，显示 应当应当 忠诚忠诚 选拔选拔 副词，都、全副词，都、全 询问询问 善善 平平 精通，熟练精通，熟练 谦辞，相当于谦辞，相当于“我我” 亲自亲自 辱，这里有降低身份的意思辱，这里有降低身份的意思 劣马，走不快的马劣马，走不快的马 刀刃不锋利刀刃不锋利 排除、铲除排除、铲除 除去除去 兴办、增加兴办、增加 怠慢，疏忽怠慢，疏忽 表明，显扬表明，显扬 询问询问 采纳采纳 在，从在，从 对对 给给 当当“把把”“”“拿拿”讲讲 表目的连词，来表目的连词，来 结构助词，的结构助词，的 代词，指代向宠代词，指代向宠 连词，译为连词，译为“可是可是”“”“但是但是”“”“然而然而” 表示修饰关系表示修饰关系 推测原因推测原因 代词，代词，的人的人 7句子翻译句子翻译(1)不宜偏私不宜偏私，使内外异法也。使内外异法也。不应当有偏袒和私心不应当有偏袒和私心，使宫中和府中有不同的法度。使宫中和府中有不同的法度。(2)是以先帝简拔以遗陛下。是以先帝简拔以遗陛下。因此，先帝把他们选拔出来给陛下因此，先帝把他们选拔出来给陛下(使用使用)。(3)悉以咨之悉以咨之，必能使行阵和睦必能使行阵和睦，优劣得所。优劣得所。全部来询问他们，就一定能使军队上下团结和睦，才能高的和才能差全部来询问他们，就一定能使军队上下团结和睦，才能高的和才能差一点的人都能得到妥善安排。一点的人都能得到妥善安排。(4)亲小人亲小人，远贤臣远贤臣，此后汉所以倾颓也。此后汉所以倾颓也。亲近小人亲近小人，疏远贤臣疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。这是后汉倾覆衰败的原因。(5)臣本布衣臣本布衣，躬耕于南阳。躬耕于南阳。我本来是平民百姓，在南阳亲自耕种田地。我本来是平民百姓，在南阳亲自耕种田地。(6)苟全性命于乱世苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。不求闻达于诸侯。在乱世之中苟且保全性命，不希求在诸侯中闻名显达。在乱世之中苟且保全性命，不希求在诸侯中闻名显达。(7)庶竭驽钝庶竭驽钝，攘除奸凶。攘除奸凶。我愿意竭尽我愿意竭尽(自己的自己的)平庸才智平庸才智，铲除奸臣贼党。铲除奸臣贼党。(8)陛下亦宜自谋陛下亦宜自谋，以咨诹善道以咨诹善道，察纳雅言。察纳雅言。陛下也应该多考虑国家大事陛下也应该多考虑国家大事，去征求询问治国的好办法去征求询问治国的好办法，审察、采纳正确审察、采纳正确的意见。的意见。三、理解与探究三、理解与探究1“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的一句中的“此此”指哪些事？指哪些事？奖率三军奖率三军，北定中原北定中原，庶竭驽钝庶竭驽钝，攘除奸凶攘除奸凶，兴复汉室兴复汉室，还于旧都。还于旧都。2第两段文字回顾了对作者人生有重大影响的哪三件往事？第两段文字回顾了对作者人生有重大影响的哪三件往事？三顾茅庐临危受命临崩受托三顾茅庐临危受命临崩受托3课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出哪几条建议？其中哪一课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出哪几条建议？其中哪一条是主要的？为什么？条是主要的？为什么？变式提问：变式提问：诸葛亮在诸葛亮在出师表出师表中向后主刘禅提出的最重要的一条建议中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是什么？是什么？举荐人才、赏罚分明、亲贤远佞；亲贤远佞；亲佞远贤直接导致后汉灭举荐人才、赏罚分明、亲贤远佞；亲贤远佞；亲佞远贤直接导致后汉灭亡。亡。4先帝为何会对桓、灵之事叹息痛恨？先帝为何会对桓、灵之事叹息痛恨？因为桓、灵二帝亲近小人因为桓、灵二帝亲近小人，疏远贤臣疏远贤臣，以致后汉倾颓以致后汉倾颓，所以先帝对他们所以先帝对他们的事叹息痛恨。的事叹息痛恨。(或因为他们亲小人或因为他们亲小人，远贤臣远贤臣)。5从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使使“_”_”；二是；二是“_”_”。(用原文词句回答用原文词句回答)6陆游在陆游在感状感状中说：中说：“凛然出师表凛然出师表，一字不可删。一字不可删。”足可见此文传足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者指出作者“忠陛下忠陛下”之之“忠忠”具体表现在哪些方面？具体表现在哪些方面？积极献言积极献言，提出三项建议。提出三项建议。(或答或答“提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议三项建议”)积极荐贤积极荐贤，安排内政、军事人才。安排内政、军事人才。(或答或答“推荐人才推荐人才”)平定平定南方南方，使后方稳定使后方稳定，得以出师北伐。得以出师北伐。积极筹备北伐积极筹备北伐，为为“兴复汉室兴复汉室，还于还于旧都旧都”做准备。做准备。内外异法内外异法亲小人，远贤臣亲小人，远贤臣7邹忌进谏齐王邹忌进谏齐王，出师表出师表中诸葛亮进谏后主刘禅中诸葛亮进谏后主刘禅，他们采用的方式他们采用的方式有什么不同？这对我们与人交往有什么启示？有什么不同？这对我们与人交往有什么启示？邹忌采用了以事设喻、委婉规劝的方法邹忌采用了以事设喻、委婉规劝的方法，诸葛亮采用了直言劝谏的方法。诸葛亮采用了直言劝谏的方法。启示：说话时要看对象；要讲究说话的方式。启示：说话时要看对象；要讲究说话的方式。一、一、(2016抚顺抚顺)阅读下面选文阅读下面选文，完成完成14题。题。【甲甲】臣本布衣臣本布衣，躬耕于南阳躬耕于南阳，苟全性命于乱世苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙帝不以臣卑鄙，猥自枉屈猥自枉屈，三顾臣于草庐之中三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事咨臣以当世之事，由是感由是感激激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际受任于败军之际，奉命于危难之间奉命于危难之间，尔尔来二十有一年矣。来二十有一年矣。【乙乙】蜀刘禅时蜀刘禅时，南中诸郡叛南中诸郡叛，诸葛亮征之诸葛亮征之，孟获孟获为南夷为南夷所服所服，七战七战七擒七擒，曰：曰：“公公，天威也天威也，南人不复反矣。南人不复反矣。”国朝淳化中国朝淳化中，李顺乱蜀李顺乱蜀，招安使雷有终遣辛怡显使于南诏招安使雷有终遣辛怡显使于南诏，至姚州至姚州，其节度使赵公美以书来迎其节度使赵公美以书来迎，云：云：“当境有泸水当境有泸水，昔诸葛武侯戒曰：昔诸葛武侯戒曰：非贡非贡献征讨献征讨，不得辄渡此水；若必欲过不得辄渡此水；若必欲过，须致祭须致祭，然后登舟。然后登舟。今遣本部军将今遣本部军将赉赉金龙二条、金钱二千文并设酒脯金龙二条、金钱二千文并设酒脯，请先祭享而渡。请先祭享而渡。”乃知南夷心服乃知南夷心服，虽千年如初。呜呼虽千年如初。呜呼，可谓贤矣！可谓贤矣！【注释注释】孟获：三国时期孟获：三国时期，南中一带少数民族的首领南中一带少数民族的首领，曾起兵反叛蜀曾起兵反叛蜀汉。汉。南夷：古代的少数民族。南夷：古代的少数民族。国朝淳化中：宋太宗淳化年间。国朝淳化中：宋太宗淳化年间。赉赉(li)：赏赐：赏赐，给予。给予。D 2将选文中画线语句翻译成现代汉语。将选文中画线语句翻译成现代汉语。(1)受任于败军之际受任于败军之际，奉命于危难之间。奉命于危难之间。在战事失败的时候我接受了任命在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。在危机患难期间我受到委任。(2)乃知南夷心服乃知南夷心服，虽千年如初。虽千年如初。才知道南夷才知道南夷(对诸葛亮对诸葛亮)真心服气，即使过了千年依然像当初一样真心服气，即使过了千年依然像当初一样(对他敬对他敬佩佩)。3请用两个四字短语分别概括请用两个四字短语分别概括【甲甲】【】【乙乙】选文中与诸葛亮有关的故事。选文中与诸葛亮有关的故事。三顾茅庐；七擒孟获。三顾茅庐；七擒孟获。4【甲甲】【】【乙乙】两文在叙事中饱含感情。从两文在叙事中饱含感情。从【甲甲】文中文中，我们可以看出诸我们可以看出诸葛亮对先帝的葛亮对先帝的_；阅读；阅读【乙乙】文文，可知南夷对诸葛可知南夷对诸葛的的_之情。之情。感激感激(忠心耿耿忠心耿耿)敬佩敬佩二、二、(2015鞍山鞍山)阅读下面甲、乙两段选文阅读下面甲、乙两段选文，回答问题。回答问题。(导学号：导学号：52564012)【甲甲】亲贤臣亲贤臣，远小人远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣远贤臣，此后汉所以此后汉所以倾颓也。先帝在时倾颓也。先帝在时，每与臣论此事每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军、长史、参军，此悉贞良死节之臣此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之愿陛下亲之信之，则汉室之隆则汉室之隆，可计日而可计日而待也。待也。臣本布衣臣本布衣，躬耕于南阳躬耕于南阳，苟全性命于乱世苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙鄙，猥自枉屈猥自枉屈，三顾臣于草庐之中三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事咨臣以当世之事，由是感激由是感激，遂许先帝以遂许先帝以驱驰。后值倾覆驱驰。后值倾覆，受任于败军之际受任于败军之际，奉命于危难之间奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。尔来二十有一年矣。(节选自诸葛亮节选自诸葛亮出师表出师表)【乙乙】越心未平越心未平，而夫差而夫差有忧色。一旦复筑台于姑苏之左有忧色。一旦复筑台于姑苏之左，俾俾参政参政事者以听百姓之疾苦焉事者以听百姓之疾苦焉，以察四方之兵革焉。一之日以察四方之兵革焉。一之日，视之以伍员视之以伍员。未三四级未三四级，且奏曰：且奏曰：“王之民饥矣王之民饥矣，王之兵疲矣王之兵疲矣，王之国危矣！王之国危矣！”夫差夫差不悦不悦，俾俾嚭嚭以代焉。毕九层而不奏以代焉。毕九层而不奏，且倡且倡曰：曰：“四国畏王四国畏王，百姓歌王百姓歌王，彼员者欺王。彼员者欺王。”员曰：员曰：“彼徒欲其身之亟高彼徒欲其身之亟高，固不暇为王之视也固不暇为王之视也，亦亦不为百姓谋也不为百姓谋也，岂臣之欺乎！岂臣之欺乎！”王赐员死王赐员死，而而嚭嚭用事用事。明年。明年，越入吴。越入吴。(选自罗隐选自罗隐谗书谗书)【注释注释】越心未平：公元前越心未平：公元前494年年，越王勾践被吴国打败后越王勾践被吴国打败后，和其臣和其臣民常怀报仇复国之心。民常怀报仇复国之心。夫差：春秋时吴王夫差。夫差：春秋时吴王夫差。俾俾(b)：使。：使。一之一之日：夏历十月以后的第一个月日：夏历十月以后的第一个月，即夏历十一月。即夏历十一月。伍员：字子胥伍员：字子胥，吴国大吴国大臣。臣。未三四级：没等建到第三四层。未三四级：没等建到第三四层。嚭嚭(p)：伯：伯嚭嚭，吴国太宰。吴国太宰。倡倡：宣扬。：宣扬。这句话意思是：这句话意思是：嚭嚭只想自己的官职赶快升得高些。亟：急只想自己的官职赶快升得高些。亟：急，赶赶快。快。用事：专权用事：专权，当权。当权。身份低微，见识短浅身份低微，见识短浅 奔走效劳奔走效劳 完成，造好完成，造好 本来本来 2用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。(1)此悉贞良死节之臣。此悉贞良死节之臣。这些都是忠贞优秀、能够以死报国的大臣。这些都是忠贞优秀、能够以死报国的大臣。(2)岂臣之欺乎！岂臣之欺乎！哪里是我在欺骗哪里是我在欺骗(大王大王)啊！或：怎么能是我在欺骗啊！或：怎么能是我在欺骗(大王大王)呢！呢！3回答问题。回答问题。(1)甲文中哪句话反映了和乙文相类似的史实？甲文中哪句话反映了和乙文相类似的史实？亲小人亲小人，远贤臣远贤臣，此后汉所以倾颓也。此后汉所以倾颓也。(2)乙文中写道乙文中写道“越心未平越心未平”，最终最终“越入吴越入吴”。请你写出表现越王勾践立。请你写出表现越王勾践立志报仇、刻苦自励的成语。志报仇、刻苦自励的成语。卧薪尝胆卧薪尝胆