学期教学计划模板合集六篇

Word资料，仅供参考，下载后可编辑学期教学计划模板合集六篇学期教学计划 篇1学生情况分析学生根底普遍比较薄弱，对高一内容掌握地比较好的学生不多，故加强根底教学。学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，局部学生甚至有排斥感。需引导学生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积极性。本学期教材分析本学期教学内容分为选修32与选修34。选修32为电磁学的后半局部，电磁感应与交变电流为教学的重点，选修34为机械振动、机械波与光。本学期任务较重，要求在本期内完成选修模块的教学任务，以便后面高考复习时间上的安排，便于对学生进行高考的第一轮根底复习。本学期教学目标旨在让学生掌握电磁感应、交变电流、机械振动与机械波等方面的根本知识。学生在理解的根底上，将物理知识应用到具体的现实生活中去，明白物理源于生活必将服务于生活的道理，体会到通过使用物理规律解决问题的优势与便捷。本学期在完成教学工作的同时，应向高考相靠近。提高教学质量措施1客观分析学生的实际情况，认真分析教材，将教材内容与学生实际水平结合起来；2认真备课，准确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果；3多与学生进行互动交流，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑；4认真积极批发作业、试卷等，及时反应得到学生的学习信息，以便适时调节教学；5认真做好教学分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共同促进。教学进度安排周次1一、划时代的发现；二、探究感应电流的产生条件；(第四章电磁感应)2三、楞次定律；四、法拉第电磁感应定律；3五、电磁感应现象的两类情况；习题课；六、互感和自感；4七、涡流、电磁阻尼和电磁驱动；复习课；单元测试；试卷分析；5一、交变电流二、描述交变电流的物理量；习题课；(第五章交变电流)6三、电感和电容对交变电流的影响；四、变压器；7五、电能的输送；习题课；复习课；单元测试；试卷分析；8一、简谐运动；二、简谐运动的描述；(第十一章机械振动)9三、简谐运动的回复力和能量；习题课；四、单摆；10实验：探究单摆周期与摆长的关系；五、外力作用下的振动；复习课；单元测试；试卷分析；11期中复习；期中考试；12一、波的形成和传播；二、波的图象；三、波长、频率和波速；(第十二章机械波)13四、波的反射与折射；习题课；五、波的衍射；六、波的干预；14六、多普勒效应；复习课；单元测试；试卷分析；15一、光的折射；实验：测定玻璃的折射率；二、光的干预；(第十三章光)16三、实验：用双缝干预测量光的波长；习题课；四、光的颜色色散；五、光的衍射；17六、光的偏振；七、全反射；八、激光；复习课；单元测试；试卷分析；18一、电磁波的发现；二、电磁振荡；三、电磁波的发射和接收(第十四章电磁波)19四、电磁波与信息化社会；五、电磁波谱20期未复习；21期未测试最后，希望小编整理的高二物理下学期教学计划对您有所帮助，祝同学们学习进步。学期教学计划 篇2一指导思想从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。二教材分析教材在内容选配上，注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面开展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。教科书认可学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活泼思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。三、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握根底知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，开展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知开展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，呈现学科教学的鲜明特点;要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。6、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在掌握根本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地开展，并运用已经开展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调开展。7、继续深化教学改革，不断改良和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要继续开展研究性的学习与试验，开展讨论式教学的研究与试验，开展开放式教学的研究与试验，要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学经验，不断改良和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。四、具体措施：1、继续做好物理单元过关评价检测的工作和月考工作。2、对照物理课程标准，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反应教与学的情况，以便改良缺乏之处。5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。五、具体的安排：1、1.1长度与时间测量2课时2、1.2运动的描述1.3运动的快慢2课时3、1.4测量平均速度2课时4、2.1声音的产生与传播2.2声音的特性2课时5、2.3声音的利用2.4噪声的危害和控制2课时6、第二章复习和运用3.1温度2课时7、3.2熔化和凝固3.3汽化和液化2课时8、3.4升华和凝华第三章复习和运用2课时9、测试复习2课时10、期中考试2课时11、4.1光的直线传播4.2光的反射2课时12、4.3平面镜成像4.4光的折射2课时13、4.5光的色散第四章复习和运用2课时14、5.1透镜5.2生活中的透镜2课时15、5.3凸透镜成像的规律2课时16、5.4眼睛和眼镜第五章复习和运用2课时17、6.1质量6.2密度2课时18、6.3测量物质的密度6.4密度与社会生活2课时19、期末复习2课时希望各位教师能够认真阅读最新一年-最新一年上学期八年级物理教学计划，努力提高自己的教学水平。学期教学计划 篇3 承蒙各位领导信任,今年由我来担任一年级的年级组长,说实在的我真的有点担忧,十位教师有九位是新来,教师之间不了解,学生又是来自不同的幼儿园,学习习惯的好坏和学习内容的参差不齐,我能带好他们吗?但我想,既然我接受了这个任务,我就要认真的把它干好。为了配合学校的教育教学工作,我制定以下年级工作计划: 一、 指导思想在这一学期里,我将贯彻实行学校的“让每个学生都能成功的做点事,让每位教师都能得到很好的开展”的办学理念,加强学生的德育教育,营造良好的学习气氛,让孩子健康快乐的成长。二、个人建设1、作为年级组的带头人,高度的责任感是做好工作的先决条件。要有集体观念,在个人利益与学校工作冲突时,要全力支持学校工作。率先垂范,无私奉献,同时还要培养亲和力,要服务每位教师,在人格上尊重教师,心理上接受教师,感情上亲近教师,工作中要以身作则,注重身教,工作勤奋,任劳任怨。2、认真完成学校各处室布置的任务在工作中,要既重感情,又讲原则,善于上下协调。公正是信任的根底,作为一名年级组长,失去公正就很难让人信服,过于强硬又不便于合作。在工作中既按原则办事,又要有修养,对事不对人,学校决策的传达、以及其他的事情的布置,年级组长必须善于上下协调,才能把工作抓紧、抓实、抓好。3、要作到与时俱进,学习先进的教学管理理念,提升自己的工作能力,这样才会获得其他老师的尊重,便于工作的开展。三、班主任队伍建设1、有一支过硬的班主任队伍,年级的开展才可平稳。结合学校的工作任务,在重大问题上整个年级组要与学校的方针达成共识,适时召开班主任会议,不仅传达学校的通知,还能开展班主任工作经验交流,形成向上的工作气氛。2、在当今竞争剧烈、学校上台阶的大背景下,能使大家心往一处想,劲往一处使,教学上夯实根底,严抓课堂纪律,使整个年级学习、生活和谐有序开展。3、深入了解本组教师的思想情况,做好协调工作,增进团结,营造良好的工作气氛,共同做好学校各科室交办的工作。学期教学计划 篇4高一备课组共有陈秋景，陆宁昌，王富娥3位教师，经过集体讨论，备课组成员就高一学年如何有效开展语文教学和教研工作达成共识，形成如下计划：一、指导思想。深入贯彻学校提出的校本教研，高效高质的方针，建立以校为本的教学研究机制，集思广益，挖掘教学教研潜力，实现资源共享，卓有成效地提高高一教学教育质量。根据高中语文新课程标准和20xx年高考考试手册对高一学生语文学科的考查要求，注意新课讲授与阅读理解的提高，根底知识的夯实的有机结合，提高全体学生语文素质奠定坚实的根底。二、工作目标。1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，整体提高学生语文学习成绩。2、突出语文学科的工具性，人文性，根底性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体推进；3、强化教改意识，提高语文课堂教学的艺术性和实效性。三、教学要求。1、牢固树立时间观念，牢固树立效率意识。第二学期要抓紧时间，利用好每节课的时间，充分备好，上好每一节课，真正使学生在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率。2、使用好教材，精心备课，加强课堂有效教学：在课文设问上，读与写结合，课内与课外结合上进行探索。提高学生的理解分析能力，写作能力等。3、作文教学加强课前指导，精心选题，课后精心批改与讲评。四、具体措施。1、备课。(1)内容要求：集体备课，深入研究。充分发挥本备课组每位语文教师各自的优势，轮流主讲，精心进行备课(备试卷重点难点解读，教学过程方法设计，课后训练要点设计/试题命题思路，作业情况反应)，并多和区内兄弟学校联系，搜集筛选信息，保证备课质量。根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。加强语文根底知识的积累与夯实：如每天名句积累，每周一节课外古诗文阅读指导。加强课外阅读积累，结合教材进行长期阅读名人传记，后进行阅读交流。集体备课固定时间：每周一下午1：30；地点：高一办公室。其他时间随时。(2)备课计划详见进度计划表。2、授课。(1)原则：落实根底，注重能力，抓好学生学习习惯，强化语文意识，挖掘语文心智。面向全体学生，实行分层做题，努力促尖转中补差。(2)结合不同阶段设计好阅读课，写作课，复习课，训练课，补弱课，综合课，考试课，讲评课。加强阅读指导，上好写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记(针对教材自读篇目或教材延伸局部)。每周阅读佳作美文，扩展阅读视野，提升阅读品位。作文范例，扩大写作视野，明确高考作文指向(写有思想境界，朴实文风的作文)。3、辅导训练。(1)内容要求：以古诗文迁移阅读和文学文化根底补充为主，在早自修和补课时间课堂讲练，测试反应。周周补课辅导能有收获。(2)训练计划110周：古诗文自测试卷讲评分析。1218周：补充的试卷讲评分析。4、作业与考试。通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文，争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题，审题，阅卷，分析讲评，考后总结与思想疏导工作，力求让学生考一次，长一智。(1)内容要求：教什么考什么，关注课内，迁移课外。(2)训练计划：做好一课一练，每周一次课内自读，拓展训练，精选学生练习中的问题进行讲评。14周：设计月考试卷，第5周月考，试卷讲评分析，做好月考试卷典型错误的反思性订正监督。511周：期中复习练习；期中复习迎考。1215周：期中试卷讲评；设计月考试卷，第15周月考，试卷讲评分析，做好月考试卷典型错误的反思性订正监督。1618周：期末复习练习；期末复习迎考。5、强化语文文学常识，文化常识，名篇名句和文言根底积累，充分利用在校时间：用好早读课和加课，落实每天五句名句积累和课内背诵内容，提高古诗文的阅读积累。6、强化作文训练。作文训练采取循序渐进，逐点落实的思路。本学期作文训练主要目的是在记叙文写作提高，议论文写作根本结构的训练。学期教学计划 篇5本学期要求学生做到：(1)独立完成浏览器的启动与关闭操作。(2)利用标题栏对窗口进行对应的操作。(3)认识工具栏上的工具按钮及相关的操作。(4)会在地址栏中输入常用的网址。(5)认识超链接，可以在网页中找到超链接并能通过超链接进入相关的链接网页。(6)独立浏览网页，经历访问学校主页寻找课堂教学内容，初步了解网络的主要作用是为学习服务。(7)熟悉键盘上26个英文字母与汉语拼音的对应关系。(8)符合标准地使用键盘与鼠标，标准计算机操作姿势。(9)独立完成中英文输入法的选择。(10)使用智能ABC输入法录入单字和词组；并能正确输入标点符号。(11)通过汉字录入熟悉课本中的生字与词语。(12)熟悉小键盘上的数字与运算符号键。(13)符合标准地使用小键盘。教学时间安排上，先进行指法的强化训练，使学生根本掌握盲打的指法要求，并且英文输入有一定的速度，实现20个字母/分过关，接下来，利用辅助教学课，根据教学的需要，教学大写字母键、上档键、CapsLock、NumLock的作用并正确操作它，并且要学习使用标准输入法输入生字及初步掌握使用词组输入法进行词组的输入。具体教学内容安排如下：第1课 认识键盘键盘的分区键的排列键的特点第2课 掌握打字姿势与指法打字姿势手指的分工击键的方法第3课 根本键asdfghjkl；指法训练认识金山打字20xx学习根本键asdfghjkl；的击键方法练习根本键asdfghjkl；第4课 上排键 qwertyuiop的指法训练学习根本键qwertyuiop的击键方法练习根本键qwertyuiop第5课 下排键 zxcvbnm，。/指法训练学习根本键zxcvbnm，。/的击键方法练习根本键zxcvbnm，。/第6课 gh键与数字键1234567890指法训练学习gh键与数字键1234567890的击键方法练习gh键与数字键1234567890第7课 打苹果(打字擂台)综合指法训练第8课 符号键指法训练下档符号的击键方法上档符号的击键方法(shift)练习第9课 大小写字母综合训练大写字母的输入方法(Capslock和shift)大小写字母练习比赛第10课 星球大战大小写字母综合训练第11课 输入中文学习记事本智能ABC输入法的选择用智能ABC输入法输入单字的方法保存文件第12课 输入中文词组打开文件二字词的输入方法多字词的输入方法第13课 美丽的祖国(打字擂台)词组输入练习第14课 输入中文标点直接按键输入的标点 ， 。 ； 与SHIFT组合使用的标点 ？！ ： “”键盘上没有的标点、 第15课 中文词组输入练习(打字擂台)第1617课 主题创作(打字擂台)金山画王文字工具的用法画图工具和技巧的综合应用第18课 文字录入速度考试英文考试(10分钟)中文考试(10分钟)注：每节课都利用前5分钟进行指法训练，隔周进行英文和中文的训练。每月记录一次成绩，当作打字擂台成绩。学期教学计划 篇6为了初三下学期的英语教学工作做的更好，现做如下工作计划：一、指导思想端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育.认真学习学科教学大纲和研究中考英语试卷。明确教学任务和复习方向，把握初中各册重点，制订全学期授课计划。分析考题方向和学生的实际，明确德育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标，精心设计教学程序，选定最正确教学方法。总结上一届初三的教学经验，努力把学生的英语根本功打扎实，同时还得加强对听力，阅读能力和书面表达的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，为六月份的中考奠定根底。二、工作目标帮助学生学好这一学期的英语，做好以前所有学期的音遇复习。三、具体措施1、以德育工作为重点，加强学生的思想教育，帮助学生树立远大的理想和正确的人生观，从而端正学习态度，明确学习目的，有计划地对优生和后进生进行辅导工作，让学优生和学困生结对，到达手拉手同进步的目的。关注学生非智力因素，通过表扬、鼓励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。坚持因材施教的教育原则，积极探索分层次教育模式，努力开发每个学生的特点和潜能；2、不断探索学习，努力提高自己的素质和教学水平。转变教育观念，树立为学生的开展服务的思想，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。深入钻研教材，充分利用45分钟，让课堂事半功倍3、研究近年来的中考试题，把握趋势和动态，同时，精心选择试题，强化训练。4、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。5、学生英语表达根底很差，优秀率较低、及格人数有待增加，开始进度要放慢，并且要采取各种方法激发学生的学习兴趣 ，切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为，耐心辅导根底差的学生，因材施教，争取让学生少掉 队。6、及时小测验，查漏补缺。7、注意发现学生的闪光点，引导学生树立自信心四、教学方法及教改计划1、生词教学：在授课中，注意学生的听力训练，课本附有配套磁带，注意生词教学继续采用“集中识词”法，一般采用单元集中法。一开始就让学生听地道的语音，学地道的发音。2、句型教学：句型仍然采用五步教学法，着重培养学生的口语交际能力，教师要注意设置适合的语言情景，使学生感到在真实的环境中进行交流，同时要注意学生听力的培养，争取课课有听力，杜绝考试前突击的错误方法。争取课课有听、说、读、写的训练。3、阅读课的教学：阅读课要按照教研室提倡的七步教学法，注意学生的自读能力的培养，培养学生的自学能力，查字典的能力，回答下列问题的能力。五、课时安排本期共十六周，初三英语科共有86节课时，计划进行3次月考，共用课时9节单元，实用课时为77节。我校初三英语复习分三轮进行：第一轮，从单词、语法、词法的应用等入手，加强听、说、读、写的复习，讲练结合。以语言根底复习为线索，稳固学生的根底知识。第二轮，讲评新书“根底知识与综合”以课本复习为线索，以让学生熟识课本单元体系和提高听说读写能力为目标；第三轮，以模拟考试为线索，以让学生建构应试元认知体系和提高综合语言运用能力为目标。以上三轮复习均以知识和能力为目标，让不同层次的学生都得到了练兵的时机，又防止了有人“吃不饱”，有人“吃不了”的局面。（学期教学计划模板合集六篇）22