创建健康促进学校工作总结

创建健康促进学校工作总结创建健康促进学校工作总结孩子的健康是家庭幸福、 民族兴旺、 国家昌盛的标志。 “健康促 进学校”是世界卫生组织倡导的一项全球行动，是通过学校、家长 及学校所在社区成员的共同努力，提供能促进并保护学生健康的、 全面的、积极的经验和组织机构。一直以来，学校争取一切有利条件，按照健康促进学校的标准 逐步改善学校硬件条件与学生健康环境设施，将健康教育纳入到了 整体办学工作中，深入到了老师、学生们的生活方式之中，并取得 社区和家长的广泛参与，与教职员工一起从整体出发全力促进学生 的身心健康成长。特别对控烟工作制定了切实可行的实施方案，开 展了形式各异的活动， 向学生与家长普及烟草知识与健康生活知识， 改变不良的习惯，同时改变儿童、青少年中普遍存在的不良行为习 惯和生活方式，学生的整体健康水平得到提高。下面就一年以来的 工作做一个回顾总结。一、领导重视 目标明确学校把“健康促进学校工作”写进了学校工作计划，把创建健 康促进学校作为学生素质教育的重要组成部分，充分体现了“一切 为了孩子的健康成长”的办学宗旨与“健康第一”的核心理念。1. 健康教育有组织成立以校长为组长，校医、班主任、学生代表、家长代表、社 区代表为成员的健康促进领导小组。其中校医主要分管日常的具体 工作，以求真务实的精神从一个个小活动抓起。2. 健康教育有制度学校严格执行上级主管部门的有关规定，如学生每日学习时间 不超过 8 小时，学生回家作业总量控制。同时积极开展各种体育活 动、综合实践活动与思想道德建设，保证学生每天有一小时的体育 活动时间，每学年组织学生参加社会实践活动和社区教育等综合实 践活动。课外，形成了家校联手的大德育网络，加强学生的心理健 康教育、诚信教育、法制教育和民族精神教育，促进学生健康和谐 的发展。3. 健康教育有目标 充分利用学校这个载体，改造和消除不利于健康的各种因素， 全面提高学生的素质，养成学生良好的习惯，促进学生身体健康发 展，从而形成一个有利于学生知晓健康知识， 树立正确的健康信念， 养成有益于健康的生活方式，营造一个促进学生全面、健康发展的 学校环境，让学生健康成长。二、建立健全制度，落到实处为了保证健康教育活动能有效进行， 必须建立有效的监督机制。 因此，我们抓住关键，不断建立和完善各项相关的制度。1. 严格按照学校体育工作条例，不仅严格执行早操体育锻炼， 组织全体学生开展阳光体育活动、以及特色操训练，扎实开展大课 间活动， 时间安排每天下午第二节课后， 各年级活动形式丰富多样， 每个年级每天的活动内容都有不同，并多次举行体育活动比赛，让 学生对体育活动产生广泛的兴趣，确保学生每天一小时以上的活动 时间，全体学生参加体育锻炼的热情十分高涨。另外，学校坚持把 健康教育课落到实处，任课老师认真备课、写出教案，充分利用多媒体进行教学，成效显著，健康知识知晓率不断提高。2. 健全卫生督察制度。为了帮助学生养成良好的卫生习惯，每 天坚持打扫教室以及包干区的卫生，坚持做好保洁工作，保证校园 环境洁净、优美。我们做到日日查、周周结、月月评，洁净的校园 培养了每一位学生的劳动观念和集体荣誉感。3. 学校制定有关的政策， 规范管理。例如：健康促进学校章程 、 传染病预防控制制度 、传染性疾病处理应急预案 、 控烟制度、 教学和活动设施使用规定等。三、积极开展健康教育活动，形成健康教育氛围 创建目标确定以后，我们积极开展了健康教育活动。充分利用 每周一升旗仪式、红领巾广播台、少先队员入队仪式等对学生进行 人生教育。每班积极开展主题教育活动，如谈责任 、成长路上 与法同行、寻找身边的不健康行为 、知识守护生命 、坚强的 意志、安全用电、节约用水等专题活动，通过活动加强学生的 责任意识，弘扬伟大民族精神。学校围绕交通安全、健康卫生等主 题举行书画作品展、主题征文比赛。学校还开展了各种特色活动， 有环保小创意、 绿色时装秀、 废物巧利用等等， 这些 活动使广大学 生在健康有益和丰富多彩的文化氛围中得到熏陶和感染。学校还利用宣传栏、黑板报、校园网等多种宣传媒体，展出健 康教育宣传图片、编制小报等作品；学校橱窗、班级黑板报专门开 辟了“健康之窗” ，每期刊登健康小知识。校每学期的工作意见，也 把健康卫生工作作为重要内容列入其中，每周工作安排也对健康卫 生工作提出专门要求。这样我们把健康教育贯穿到整个学校教育过程中去，非常有效地增强全校师生的卫生健康意识和安全法制意识， 形成了浓厚的教育教学氛围四、注重积累 健全健康促进学校工作档案 在创建活动中，我们学校积极探索健康促进学校工作，健全各项规 章制度和档案，力求规范科学。健康促进学校工作牵涉到学校的各 科室，因此全校做到整体联动，分工明确。在档案的整理上，我们 一直遵循这样几个原则：1、真实性原则。 凡是学校开展的各项健康教育活动， 老师们都能在 第一时间内，及时搜集资料，比如我们举行了主题为“爱心书屋” 的爱心捐赠书籍活动，老师就将孩子们捐赠的书籍整理成包，并且 邮寄到图书缺乏的贫困山区的小学。再如学校围绕“世界爱耳日” 开展了一系列的活动，校医就将国旗下讲话稿，大队部的倡议书， 孩子们积极参与活动的图片，以及一部分孩子在此次活动中的心得 体会进行了整理。我们平时的工作很繁忙，有时遇到一个有价值的 材料，当时不记下来很可能忘记，再想找到这份材料可能就很困难 了，因此，平时工作中就要做有心人， 及时对开展的活动进行小结， 做好相关文字、照片等档案资料的积累，建立健康资料档案。2、准确性原则。 整理档案的过程很繁杂， 因此参与整理档案的老师 要用心研读 “健康促进学校评价标准” ，从大目标之下的细小的目录 的设置，到标准中各个指标的落实，均要对照评价标准，进行认真 细致地整理，尽可能地做到内容丰富、准确及时、资料详实。3、统一性原则。比如文档资料的呈现要用统一规格的纸张，或者A4、或者16K,不同类材料之间要用隔页纸，上面的内容字体格式， 字号大小要统一。有条件的可将积累完整的健康促进学校档案装订 成册，建立健全规范化的学校健康教育工作档案。总之， 在创建健康促进学校的过程中， 我们做了大量工作 , 也取得了 可喜的成绩。当然我们的工作还有可以继续深化的地方。在此恳请 各位领导、专家给予我们更多的关爱和指正，促使我们的工作做得 更好。