自由活动——一个不容忽视的环节

自由活动一个不容忽视的环节 导读：对孩子的教育不能只靠集体活动中，那些有限的时间，幼儿在自由活动中，会发现去感受，并发明出许多有益且有价值的东西。所谓自由活动，是指在活动内容、时间、地点、对象的选择上完全由幼儿自由控制，自由安顿的活动，孩子们可充沛展示自我，自由活动也为幼儿提供了主动发展各种游戏的环境，孩子们可以是毫无压力，轻松的进行交流、交往，对于自由活动，我曾经认为，让孩子们好好玩一下，自己轻松一下，或者做一些准备工作，只要注意平安，形成了放羊式;的活动，白白浪费了自由活动作为老师和幼儿沟通最好机会。一、自由活动可进一步了解孩子，增进师生的情感联系察看了解孩子;是每一个幼儿老师的必备素质，在自由活动中，幼儿可以是无拘无束地叙述情感和显示能力，是快乐或是伤心，只要老师认真察看就能注意到。示例：班上刚开学时，比拟活跃的男孩子张振阳，这几天一脸的不快乐，原来阳阳的妈妈这几天去上班了，他的妈妈是外来妹，从生完孩子后，一直在家关照孩子，放学后，我和他妈妈进行了交谈，希望在家里，妈妈也能做阳阳的工作，让阳阳知道妈妈为什么要上班？过了几天，在自由活动中，我看到阳阳脸上灿烂的笑容，知道他再也不会为妈妈去工作而烦恼，一天，他跑过来在我耳朵里说：这星期天，妈妈带我上公园去玩，还要买许多玩具给我，我听了心里很快乐，只要老师时时刻刻能关注孩子，关怀孩子的内心需要，则师生感情在这一时刻就能得到了升华。二、自由活动是老师进行课外指导的最好机会对孩子的教育不能只靠集体活动中，那些有限的时间，幼儿在自由活动中，会发现去感受，并发明出许多有益且有价值的东西。今天，乐乐带来了一个漂亮的鱼缸，里面有许多漂亮的小鱼，小朋友快乐坏了，自由活动中全都围在鱼缸旁看着小鱼，原来小朋友在争论明天带什么给小鱼吃，杨翌小朋友说：明天带一块糖;，程程说：明天带一块面包;，袁健峰小朋友说：小鱼才不会吃这些东西呢？则小鱼吃什么呢？小朋友你看看我，我看看你，一下子涌在我的身边，老师老师，小鱼吃什么呀？;趁着这个时机，我给小朋友讲了一些怎样养小鱼的知识，如：怎样给小鱼换水、天气冷了，鱼缸要拿进教室，否那么小鱼会冻死的等等，小朋友们睁着好奇的眼睛问这问那，一场关于怎样养鱼的讨论在教室里发展起来了，孩子的需要，就是老师责任，不论是在课堂还是在课外，知识的传授是根据孩子的需要，激发孩子的兴趣才是成功的教学，自由活动为老师开启了另一栓教学的大门。三、自由活动有助于老师正确处理问题，防止片面性每个孩子都有自己的个性，小班幼儿也有自己独立的意识，尊重孩子的个性，是老师必备的素质，我班涛涛小朋友就是这样一个孩子，每天吃完点心，第一个进教室就蹲在地上找自己喜欢的玩具玩，也不论是自己，还是别人的，只要自己喜欢就拿着玩，有几次把别人的玩具也带回家，班里的家长反映孩子带的玩具不见了，于是在自由活动中，我留意了涛涛，发现他在玩别人的玩具，有时放在自己的书包里于是在自由活动中，我特意和涛涛一起玩，并告诉他拿别人的玩具要先征得别人的同意才能玩，让他分清自己和别人的区别，在和家长沟通后，涛涛从慢慢接受、理解，到现在慢慢改掉，让我更加坚决老师要正确、客观的对待每个幼儿，就要从孩子的角度出发，切误片面的解决问题，自由活动，留给老师更大的空间，让老师近距离的了解、察看，每个幼儿的开展水平，也让幼儿更容易接受老师的教育，大大提高了老师的工作效率。四、自由活动中，增强老师的平安意识由于自由活动相对于其他的活动，幼儿与幼儿之间的接触就多一点，所以老师要时刻注意一些孩子的危险动作的发生，特别是一些男孩子喜欢你追我打，喜欢学习电视中的武打动作，就象我班幼儿喜欢奥特曼，经常看到男孩子拿着玩具挥来挥去，很容易碰伤或敲到别的小朋友的脸或头，制造一些事故，所以老师在座位的安顿、人员的安顿上，尽可能的分弟妹搭配或组织做一些安静的游戏等一些伎俩，这样才能放患于未然，使自由活动真正起到积极、向上、健康、平安的有意义的活动，平安教育是幼儿园教学的重重之重，是一切活动发展的根底条件，老师要时时把平安放在第一位，尤其在自由活动时，尽管是一个很开放的活动，老师更要加强平安意识。总之，自由活动是幼儿在幼儿园中，最喜欢的活动之一，但同时也是老师繁忙的时间，所以，老师要尽可能的安顿好自由活动的时间，让它成为老师又一个展示教育活动的舞台，不放过每一个察看、关怀、帮忙幼儿的时间，相信孩子们会更加喜欢老师，更加喜欢幼儿园的生活。【自由活动一个不容无视的环节】