1春光染绿我们双脚(第1课时)

学习内容1 春光染绿我们双脚 (第1课时)学习目标1.学会本课“谣、咆”等9个生字，理解生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文。3.初读课文,了解课文主要内容。学 习 过 程个性设计一、导学 1.谈话导入：春天来了，我们久封的心门也随着这暖暖的春光被打开，总是希望能够出去走走、看看。大家能不能告诉我，如果出游，你会选择哪里？2.大家说的地方不少，可是我们都可以用几个词语来概括它们的特点。（春色满院、桃红柳绿、姹紫嫣红、春意盎然）去这样的地方游玩，我们的心也醉了，那里的风是那样的柔、水是那样的清，那里的春光也格外明媚。让我们和一群植树的孩子一起出发吧！今天我们就来学习春光染绿我们双脚。 3.板书课题，注意“染”字的写法。4.揭示学习目标。2、 自学 1.在文中圈出含有生字的词语；联系课文或生活实际理解“裸露、荒山野岭、咆哮”等词语。知道“露”在文中的正确读音。 2.自读课文，要求正确、流利，长句子、难读的句子多练习。3.标出自然段，用自己的话说说诗歌的大概内容。三、交流1.组合交流（先完成学习任务的同学进行交流。）2. 组内交流 （小组成员之间交流学习情况，有不懂的地方提出来。）3. 集体交流： （1）联系上下文，理解词语的意思。锨镐：劳动工具。 裸露：没有东西遮盖。 咆哮：形容水奔腾轰鸣。 荒山野岭：没有人烟的山岭。（2） 指名分节读课文 锨镐/丁丁当当，奏响了植树歌谣；清水/哗哗流淌，滋润着/颗颗树苗 寂寞多年的荒山,如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。 山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。（3） 全文可分几部分？结构上有什么特点？（说说每段意思。）（4）指导写字a.出示生字b.重点提示鼠：笔划较多，注意顺序、间架。c.描红、临写。四、反馈1.完成补充习题与伴你学的相关习题。