搭石 (2)

芦岭中心校芦岭中心校 张瑞丽张瑞丽初读课文，整体感知：v要求:自读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的词语或句子多读几遍，争取在最短的时间内把课文读通顺。我会读我会读 ： 谴责谴责 懒惰懒惰 俩人俩人 溪水猛涨溪水猛涨 清波漾漾清波漾漾 协调有序协调有序 人影绰绰人影绰绰 理所当然理所当然 脱鞋挽裤脱鞋挽裤 脱鞋挽裤 洪 暴 猛 涨 裤 惰 稳 俗 衡 序 伏 绰 ：1.宽 ；不狭窄。 2.宽裕；富裕。 3.形容姿态柔美。思考：思考：课文主要写了一件什么事课文主要写了一件什么事? 进入秋天，进入秋天， 天气变凉，家乡天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些两岸找来一些平整方正平整方正的石头，的石头，按照按照二尺左右二尺左右的间隔，在小溪里的间隔，在小溪里横着横着摆上一排，让人们从上面踏摆上一排，让人们从上面踏过，这就是过，这就是搭石搭石。搭石，构成了家乡的一道风景。搭石，构成了家乡的一道风景。1、自由读课文、自由读课文,想一想文中哪些地方让想一想文中哪些地方让你感受到了美？划出有关句子，多读你感受到了美？划出有关句子，多读一读，并在旁边写一写体会。一读，并在旁边写一写体会。2、反复读句子，体会看不见的美，想、反复读句子，体会看不见的美，想想具体从哪些字词可以体会到想具体从哪些字词可以体会到 ？ 3、以小组为单位一起讨论交流、以小组为单位一起讨论交流.学习提示学习提示调整搭石的老人：调整搭石的老人：上了点年岁的人，无论怎样上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。才肯离去。上了点年岁的人，上了点年岁的人，无论怎无论怎样样急着赶路，急着赶路，只要只要发现哪块搭发现哪块搭石不平稳，石不平稳，一定一定会放下带的东会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再西，找来合适的石头搭上，再在上边在上边踏上几个来回踏上几个来回，直到直到满满意了意了才才肯离去。肯离去。搭石，构成了家乡的一道风景。搭石，构成了家乡的一道风景。一行人走搭石：一行人走搭石： 每当上工、下工，一行人走搭石每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。人影绰绰，给人画一般的美感。动作动作美美每当上工、下工，一行人走每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么搭石的时候，动作是那么协调有协调有序序！前面的抬起脚来，后面的紧！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；音乐；清波漾漾清波漾漾，人影绰绰人影绰绰，给，给人画一般的美感。人画一般的美感。 搭石，构成了家乡的一道风景。搭石，构成了家乡的一道风景。生活中并不缺少美，生活中并不缺少美，而是缺少发现而是缺少发现美的美的眼眼睛。睛。布置作业布置作业 必做：摘抄文中自己喜欢的句子必做：摘抄文中自己喜欢的句子 选做：课下搜集有关选做：课下搜集有关“美美”的图片，一起交的图片，一起交流流 写写自己发现的平凡事物中的美。写写自己发现的平凡事物中的美。