腔肠动物和扁形动物

庙滩镇中心学校导学案年级： 八年级 学科： 生物 主备： 高波 审核： 陈尚竹 执教人： 班级：（ ） （ ）组 姓名：课题： 腔肠动物和扁形动物P3课型:预习+展示学习目标：1、探究水螅、涡虫的形态结构。2、概述水熄、珊瑚虫涡虫、猪肉绦虫、血吸虫形态结构与其生活环境、生活习性相适应的特点。3、概述腔肠动物类、扁形动物的主要特征。4、了解腔肠动物和扁形动物与人类的关系学习重点：腔肠动物和扁形动物的主要特征。学习难点：腔肠动物和扁形动物的主要特征。使用说明：导入新课明确目标个人自学探究展示反馈检测学习过程学习札记一、导入新课二、明确目标三、个人自学1、动物与植物的区别 。2、腔肠动物的代表有哪些、 腔肠动物的主要特征 、 、 。3、水螅的生活环境 身体呈 色, 形,长约 。水螅用身体的一端附着在物体上,另一端有 , 周围有6_10条细长的 。4、水螅的体壁是由 和 两层细胞构成的。两层细胞之间又有一层没有细胞结构的中胶层。由体壁围成的空腔叫做 ,它与 相通。5、珊瑚是由珊瑚虫群集而成的 。在热带海洋中,许多种珊瑚虫的生长和繁殖都很快,它们 的骨骼在海岛的四周或海边堆积,逐渐形成了 和 。珊瑚的软组织在一定的温度和压力条件下能转化成石油。有些珊瑚可制成 品,如红珊瑚;有些珊瑚能供药用,如柳珊瑚。6、腔肠动物与人类的关系有哪些 。7、涡虫生活在 全身只有1015cm 背部呈 色,腹部颜色较浅。身体柔软,背腹 ,体形像一片柳叶。身体前端呈 ,两侧各有一个耳状突起,头部背面有两个黑色的 ,可以辨别光线的明暗。8、扁形动物的身体呈 对称，生活方式 代表动物有哪些 。9、扁形动物的主要特征是:身体背腹 , 对称,有 。四、探究展示1如果一条小溪流原来可以采集到水螅，现在却采不到，最可能的原因是什么？水螅是怎样捕食的？2有些人喜欢吃生鱼片，将鱼不煮熟就吃，这样不安全，为什么？ 3大多数扁形动物属于寄生虫，对人和动物都有危害，为什么人类仍然不要轻易使它灭绝？五、反馈检测1、水螅体内的结构叫做( )。A、空腔B、消化腔C、体腔D、内脏2、在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式( )。A、水蚤游到水螅口中 B、水蚤被吞入水螅口中C、水蚤被水螅的触手捕捉,游入口中 D、水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中3、水螅排出食物残渣的方式是( )。A、由肛门排出 B、由口排出 C、由胞肛排出 D、由细胞膜排出4、观察水螅的体形和生活状态,以下最适于进行实验的一组是( )。A、新鲜的自来水中,生有芽体的饥饿的水螅B、井水中,生有芽体的饱食后的水螅C、放置几天后的自来水中,不生芽体的饥饿的水螅D、蒸馏水中,不生芽体的饱食后的水螅学习反思