小学五年级语文《我爱家乡的》教学设计

原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材我爱家乡的教学设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改TeachingDesignofILoveHometown1教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign我爱家乡的教学设计教材说明：本教案资料适用于小学五年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。之一佚名教学目标1、初步学会作文的结尾紧扣内容，自然简洁。2、会给一篇作文补上恰当的结尾。3、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。教学重点教学重点：学习写文章的结尾段。教学难点：作文的结尾怎样做到紧扣内容、自然简洁教具：投影片板书与电教媒体设计：写好文章的结尾（紧扣内容、自然简洁）* 自然结尾法* 总结全文法* 发人深思法*呼应开头法第3页/总5页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign教学过程第1课时一、揭题，明确习作训练重点。1、我们已经学习了怎样写好作文的开头，这次学习怎样写好作文的结尾。2、文章是一个整体，要有头有尾。结尾结得好，文章就很完整，给读者留下的印象就深刻。那么，怎样写好文章的结尾？二、学习习作要求”和与作提示1、习作要求：文章结尾要紧扣内容、自然简洁，不画蛇添足。2、学习习作提示-文章结尾的四种写法。补充：(1)自然结尾：南泥湾开荒经过我们的劳动，荒凉的南泥湾成了陕北的好江南。”(2)总结结尾：伟大的友谊共同创造建立了伟大的友谊。”(3)发人深思的结尾：敲开世界冠军的大门祖国啊，我亲爱的祖国他心里默默地呼唤着。”(4)呼应开头：幸福的回忆开头“合影留念。那张大照片结尾”留下了一张珍贵的照片。”着重引导学习(1)(2)两种结尾方法。三、给例文加结尾。ExcellentTeachingDesign1、学习我爱家乡的河开头和中间部分，明白文章主要内容。2、试写结尾，提倡多种形式，只要符合习作要求”就行。3、评议，修改。第2课时一、明确任务。上节课，我们学习了文章结尾的四种写法，知道结尾要紧扣内容、自然简洁这节课，我们要以我爱家乡的”为题，写一篇作文，特别注意写好结尾。二、补充题目，确定要写的内容。1、家乡的那些事物值得你爱？自由交流，开拓思路，提高写作兴趣。2、指导归类。物产，如杨梅、甘蔗、枇杷、茶叶等等。景物，如小溪、公园、大山、果园等等。3、自己确定内容，补充题目。三、再学我爱家乡的河一文，领悟写法。1、文章的开头和结尾。2、重点内容是怎样写具体的？（分三方面来写：小河的水美；夏天是乐园；帮农民摆脱贫穷。）四、学生作文，教师巡回指导。五、作文简评。第4页/总5页原创教学设计ExcellentTeachingDesign1、选取典型习作进行评议，重点评议结尾是否符合要求2、学生自评、互评，自改、互改。六、誉抄作文。FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第5页/总5页