山东省新泰市第二中学高二语文 文言文翻译课件

掌握了方法，也就掌握了通向未来的钥匙。掌握了方法，也就掌握了通向未来的钥匙。 授课人语授课人语（一）翻译的基本原则（一）翻译的基本原则信信：真实，准确。实词虚词做到字字：真实，准确。实词虚词做到字字落实。落实。达达：通顺，流畅。合乎现代语法规范：通顺，流畅。合乎现代语法规范及语言习惯。及语言习惯。雅雅：语言优美。对一些句子要译出原：语言优美。对一些句子要译出原文的风格。文的风格。1 1、对对（对译法）（对译法） （二）翻译的基本技巧（二）翻译的基本技巧2、留留（保留法）（保留法） 4 4、删删（删减法）（删减法） 3 3、换换（替换法）（替换法） 5 5、补补（增补法）（增补法） 6 6、调调（调位法）（调位法） 1.1.归去归去来来兮，田园将芜胡不归？兮，田园将芜胡不归？2.2.吾妻吾妻之之美我者，私我也。美我者，私我也。3.3.便可白便可白公姥公姥，及时相遣归。，及时相遣归。4.4.前前太守太守臣臣逵逵察臣察臣孝廉孝廉，后，后刺史刺史臣臣荣荣举臣举臣秀才秀才。练习一：练习一：（三）小试牛刀 练习二：练习二：1.1.不如因而厚遇之，使归赵。不如因而厚遇之，使归赵。2.2.将军战河南，臣战河北。将军战河南，臣战河北。3.3.竖子，不足与谋竖子，不足与谋。4.无以，则王乎无以，则王乎?练习三：练习三：1.1.宜乎百姓之谓我爱也。宜乎百姓之谓我爱也。2.2.句读之不知，惑之不解。句读之不知，惑之不解。3.3.马之千里者，一食或食粟一石。马之千里者，一食或食粟一石。4.4.王见之，曰：王见之，曰：“牛何之？牛何之？”5.5.王无异于百姓之以王为爱也。王无异于百姓之以王为爱也。练习四：练习四：1.1.臣少多疾病，九岁臣少多疾病，九岁不行不行，零零丁丁孤苦，孤苦，至于成立至于成立。2.2.率率妻子妻子邑人来此邑人来此绝境绝境。3.3.王欲行之，则王欲行之，则盍反盍反其本矣。其本矣。练习五：练习五：1.1.若若寡人者，可以保民乎哉？寡人者，可以保民乎哉？2.2.王王若若隐其无罪而就死地，则隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？牛羊何择焉？3.3.臣本臣本布衣布衣，躬耕于南阳。，躬耕于南阳。4.4.生孩六月，慈父生孩六月，慈父见背见背；行年；行年四岁，舅四岁，舅夺夺母母志志。练习六：练习六：1.1.诚恐诚恐见见欺于王而负赵。欺于王而负赵。2.2.廉颇廉颇者者，赵之良将，赵之良将也也。3.3.吾吾孰与孰与城北徐公美？城北徐公美？4.4.奚以奚以之九万里而南之九万里而南为为？5.5.夫子夫子之谓之谓也。也。（三）课堂练习（三）课堂练习把下面一段文字译成现代汉语。把下面一段文字译成现代汉语。 管仲曰：管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。父母，知我者鲍子也。”昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！从前吴起外出遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好啊,那你等我。”吴起说：“（我在家里）等待您一起吃饭。”老友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，（吴起）让人去找老友，老友来了，才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等候老友的原因是，怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要使军队信服,（作为将领）不守信用是不行的。