关心爱护他人习作课件

1习作指导：习作指导： 关心爱护他人关心爱护他人执教者：兰晓娟执教者：兰晓娟2关心爱护他人关心爱护他人3教学目标教学目标: 1通过习作，使学生留心身边的事，养成把自己身边的事记录下来的好习惯。培养关心他人，爱护他人的优秀品质。 2围绕“关心爱护他人”写一篇记事的习作。要写真人真事，写清过程，写出真实感受。4 学了本单元的几篇课文，你一学了本单元的几篇课文，你一定会被文中的真情、爱心所感动。定会被文中的真情、爱心所感动。 你能把自己做过的、听到的或你能把自己做过的、听到的或看到的关心爱护他人的事写一写吗？看到的关心爱护他人的事写一写吗？要把事情的经过写清楚，写具体。要把事情的经过写清楚，写具体。还要写一写你的真实感受。还要写一写你的真实感受。 题目自拟。题目自拟。5Page 6Page 7Page 8910作文六要素时间地点人物起因经过结果放学的时候马路人行道上老奶奶 两个女同学老奶奶要过马路两个女同学扶老奶奶过马路老奶奶安全通过马路Page 11动作描写语言描写心理描写Page 12语言描写片段n 我说:-n 老奶奶说:-Page 13动作描写片段n 老奶奶： n n 我们俩：Page 14 心理 片段描写 n 我想：-2022-1-3015 时间时间懂事的时候上学前去年今年上个月上星期最近 地点地点家里学校邻居家外婆家公车上大街上商店里 人物人物爸爸妈妈爷爷奶奶老师同学不认识的人16走进美好的回忆：走进美好的回忆：孩子，你曾经帮助过别人吗？孩子，你曾经帮助过别人吗？感受到别人对你的关爱吗？感受到别人对你的关爱吗？ 17 题目： 好的题目有画龙点睛的作用。 爱的奉献爱的奉献 帮助别人，快乐自己帮助别人，快乐自己 一百多个孩子的父亲一百多个孩子的父亲 让座其实并不难让座其实并不难 当钱被大风刮飞时当钱被大风刮飞时 两种态度两种态度 刻在心上的记忆刻在心上的记忆 181920 关心爱护他人关心爱护他人 作文提纲：作文提纲： 1.说说你对关心爱护的理解。说说你对关心爱护的理解。 2.真人真事：自己做过的、听到的真人真事：自己做过的、听到的或者看到的，过程要清或者看到的，过程要清 楚。楚。 3.写出真实情感，自己的感受。写出真实情感，自己的感受。2122 互相帮助互相帮助 当我们帮助别人时，别人的心里会感到温暖，而别人帮助我们当我们帮助别人时，别人的心里会感到温暖，而别人帮助我们时，我们的心中也同样会感到安慰。时，我们的心中也同样会感到安慰。 我曾经就遇到过一次被别人帮助过的事情。我曾经就遇到过一次被别人帮助过的事情。 那是一个星期三的早晨，来到学校，我打开书包，突然发现我没那是一个星期三的早晨，来到学校，我打开书包，突然发现我没有带文具盒，心里一下子慌了起来：没有笔、没有学习文具，让我怎有带文具盒，心里一下子慌了起来：没有笔、没有学习文具，让我怎么学习，怎么写字啊！么学习，怎么写字啊！ 这时，第一节课的上课铃响了，语文老师走进了教室，让我们写这时，第一节课的上课铃响了，语文老师走进了教室，让我们写复习本，全班同学全都低头写复习本了，惟独我，在那里傻傻的看着复习本，全班同学全都低头写复习本了，惟独我，在那里傻傻的看着复习本，一个字也写不了。我正在发愁，旁边的王新华问我：复习本，一个字也写不了。我正在发愁，旁边的王新华问我：“你为你为什么不写啊？什么不写啊？”我告诉她我没有带文具盒。王新华热情的对我说：我告诉她我没有带文具盒。王新华热情的对我说：“用我的吧！用我的吧！”说着，从文具盒里拿出了一支蓝水笔：说着，从文具盒里拿出了一支蓝水笔：“给你，快写给你，快写吧！吧！”我道了谢，我道了谢， 赶快写了起来。可是，这节课下了，还有数学课赶快写了起来。可是，这节课下了，还有数学课和英语课怎么办呢？我还在发愁。和英语课怎么办呢？我还在发愁。23 当我周围的同学知道了我没带文具盒时，人人都伸出了友爱之手，当我周围的同学知道了我没带文具盒时，人人都伸出了友爱之手，打开自己的文具盒，这个借我一支铅笔，那个又借我一块橡皮。看着打开自己的文具盒，这个借我一支铅笔，那个又借我一块橡皮。看着她们那一张张热情的笑脸还有那一双双援助之手，阵阵暖流温暖着我她们那一张张热情的笑脸还有那一双双援助之手，阵阵暖流温暖着我的心灵，有如一束阳光照进了我的心田。的心灵，有如一束阳光照进了我的心田。 这虽然只是一件小事，但却让我从中深深体会到接受别人的帮助这虽然只是一件小事，但却让我从中深深体会到接受别人的帮助心里会有多么的温暖。心里会有多么的温暖。 也许，在你看来微不足道的一点帮助，就会给对方带来雪中送炭也许，在你看来微不足道的一点帮助，就会给对方带来雪中送炭般的温暖。帮助与被帮助同样会得到快乐。般的温暖。帮助与被帮助同样会得到快乐。 我们整个社会大家庭又何尝不是如此呢，有道是：我们整个社会大家庭又何尝不是如此呢，有道是：“一方有难八一方有难八方援，众人拾柴火焰高。方援，众人拾柴火焰高。”如果我们每个人都能献出一点点爱心，那如果我们每个人都能献出一点点爱心，那么还有什么困难能难倒我们呢？我们的社会又将是怎么一幅美好的景么还有什么困难能难倒我们呢？我们的社会又将是怎么一幅美好的景象啊！象啊！ 互相帮助是我们人类的美德，愿我们每一个人都能把这一美德发互相帮助是我们人类的美德，愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大，让我们的爱心洒遍世界的每一个角落。扬光大，让我们的爱心洒遍世界的每一个角落。 24爱心无处不在爱心无处不在 在我的回忆中，那件事像打印机一样把这件事深深地刻在我的回忆中，那件事像打印机一样把这件事深深地刻在我的脑子里，让我久久不能忘怀在我的脑子里，让我久久不能忘怀 有一次，我坐公共汽车时，我有一次，我坐公共汽车时，我“抢抢”到了一个位子，在司到了一个位子，在司机的旁边，上车下车都非常方便。车开出一站后，就上来一机的旁边，上车下车都非常方便。车开出一站后，就上来一位老奶奶。她凹下去的眼睛有着不一样的光泽；皱皱的脸，位老奶奶。她凹下去的眼睛有着不一样的光泽；皱皱的脸，让人看起来十分和蔼可亲；高高的鼻梁又让人觉得很严肃让人看起来十分和蔼可亲；高高的鼻梁又让人觉得很严肃“有没有人给这位老奶奶让座呀？有没有人给这位老奶奶让有没有人给这位老奶奶让座呀？有没有人给这位老奶奶让座呀？座呀？”我的耳朵差一点点儿就被震聋了。可是车上还是一我的耳朵差一点点儿就被震聋了。可是车上还是一片沉默，似乎每一个人都是木头人。老奶奶充满光泽的眼睛片沉默，似乎每一个人都是木头人。老奶奶充满光泽的眼睛突然黯淡下来。那时，我正在犹豫：突然黯淡下来。那时，我正在犹豫：“到底要不要给这位老到底要不要给这位老人让座？人让座？”我猛然站起来我猛然站起来;“;“奶奶您坐吧！奶奶您坐吧！”我的声音太响我的声音太响亮了，所亮了，所 25有人的眼睛都看着我，脸上不由得发红。那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般纯洁，又像向日葵一样美。司机也用赞许的眼光看着我。老奶奶用不是很标准的普通话对我说：“来，孩子，和奶奶一起坐下。”还不时的摸摸我的脑袋，自言自语。 这位老人的爱抚让我羞愧不已。我下车后，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是兴奋，帮助一个陌生人的感觉真好！ 我要将心比心，让世界变得更美好！