七年级生物 光合作用和呼吸作用复习课件 新人教版

光合作用和呼吸作用实验：绿叶在光下制造有机物实验：绿叶在光下制造有机物实验：绿叶在光下制造有机物讨论：讨论：1.1.实验分为几个步骤，分别是如何进行的？实验分为几个步骤，分别是如何进行的？2.2.为什么实验前要把天竺葵放到黑暗处一昼夜？为什么实验前要把天竺葵放到黑暗处一昼夜？3.3.为什么要用黑纸片把叶片得一部分遮盖起来？为什么要用黑纸片把叶片得一部分遮盖起来？4.4.为什么要把叶片放到盛有酒精的小烧杯中？为什么要把叶片放到盛有酒精的小烧杯中？5.5.酒精为什么需要隔水加热？酒精为什么需要隔水加热？6.6.为什么要用清水漂洗叶片？为什么要用清水漂洗叶片？7.7.滴加碘液的目的是什么？滴加碘液的目的是什么？8.8.这个实验的结论是什么？这个实验的结论是什么？实验：绿叶在光下制造有机物实验：绿叶在光下制造有机物讨论：讨论：1.1.实验分为几个步骤，分别是如何进行的？实验分为几个步骤，分别是如何进行的？2.2.为什么实验前要把天竺葵放到黑暗处一昼夜？为什么实验前要把天竺葵放到黑暗处一昼夜？将叶片内的有机物消耗掉，以避免叶片内将叶片内的有机物消耗掉，以避免叶片内残留有机物干扰实验结果。残留有机物干扰实验结果。一昼夜、两面遮、三步走一昼夜、两面遮、三步走实验：绿叶在光下制造有机物实验：绿叶在光下制造有机物讨论：讨论： 3.3.为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？盖起来？ 目的目的是使叶片遮光是使叶片遮光部分与未遮光部分形部分与未遮光部分形成一组对照实验。成一组对照实验。实验：绿叶在光下制造有机物实验：绿叶在光下制造有机物讨论：讨论：4.4.为什么要把叶片放到盛有酒精的小烧杯中？为什么要把叶片放到盛有酒精的小烧杯中？5.5.酒精为什么需要隔水加热？酒精为什么需要隔水加热？目的是使叶片含有的叶绿素溶目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。解到酒精中。因为酒精的沸点比水低，如果因为酒精的沸点比水低，如果直接放在火上加热，不仅酒精直接放在火上加热，不仅酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不够好，尤解叶绿素的效果也不够好，尤其容易引燃酒精发生危险。其容易引燃酒精发生危险。实验：绿叶在光下制造有机物实验：绿叶在光下制造有机物讨论：讨论：6.6.为什么要用清水漂洗叶片？为什么要用清水漂洗叶片？用清水洗去叶片上的酒精。用清水洗去叶片上的酒精。7.7.滴加碘液的目的是什么？滴加碘液的目的是什么？检验是否有淀粉生成，因检验是否有淀粉生成，因为淀粉遇碘变蓝。为淀粉遇碘变蓝。实验：绿叶在光下制造有机物实验：绿叶在光下制造有机物8.8.这个实验的结论是什么？这个实验的结论是什么？绿叶在光下制造的有机物是淀粉；绿叶在光下制造的有机物是淀粉；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。（1 1）实验操作的正确顺序是）实验操作的正确顺序是 。（2 2）图中，小烧杯中的液）图中，小烧杯中的液 体体A A是是 ，其作用，其作用 是是 。（3 3）图中滴加的液体是）图中滴加的液体是 ，稍候片刻用清水冲洗，观察，稍候片刻用清水冲洗，观察 叶片见光部分变成叶片见光部分变成 色，说明有色，说明有 产生。产生。（4 4）实验中将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是）实验中将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 。（5 5）对照叶片遮光部分和可见光部分的实验现象，能够说明）对照叶片遮光部分和可见光部分的实验现象，能够说明 是是 绿色植物制造有机物不可缺少的条件。绿色植物制造有机物不可缺少的条件。实验：绿叶在光下制造有机物实验：绿叶在光下制造有机物例例1.1.下图表示绿叶在光下制造有机物的部分实验过程，下图表示绿叶在光下制造有机物的部分实验过程，据图回答问题。据图回答问题。酒精酒精脱去叶片中的叶绿素脱去叶片中的叶绿素碘液碘液蓝蓝将叶片中原有的有机物消耗尽将叶片中原有的有机物消耗尽光光淀粉淀粉与光合作用有关的实验与光合作用有关的实验实验实验1 1这时产生的实验现象这时产生的实验现象是什么？是什么？这个实验说明什么？这个实验说明什么？绿色植物进行光合绿色植物进行光合作用产生了氧气。作用产生了氧气。与光合作用有关的实验与光合作用有关的实验实验实验2 2（普利斯特利的实验）（普利斯特利的实验）植物能够更新由于蜡烛燃烧或动植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得浑浊了的空气。物呼吸而变得浑浊了的空气。蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。碳是绿色植物光合作用的原料。例例2.2.下面是某兴趣小组设计的探究光合作用需要某种原料的实下面是某兴趣小组设计的探究光合作用需要某种原料的实 验装置和方法，请回答下列问题：验装置和方法，请回答下列问题：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照装置好后，光照2 23 3小时。取下叶片小时。取下叶片A A和和B B，去掉叶片中得叶绿素，然后用，去掉叶片中得叶绿素，然后用碘液分别检验。碘液分别检验。（1 1）该实验）该实验设计探究的问题是：植物设计探究的问题是：植物 进光合作进光合作用需要用需要 作为原料。作为原料。（2 2）实验中，）实验中，A A组对组对B B组起组起 作用。作用。（3 3）25%25%的氢氧化钠溶液具有的氢氧化钠溶液具有 作用。作用。（4 4）用碘液分别检验后，不能变蓝得叶片是）用碘液分别检验后，不能变蓝得叶片是 ， 说明它没有进行说明它没有进行 。CO2对照对照吸收二氧化碳吸收二氧化碳B光合作用光合作用与呼吸作用有关的实验与呼吸作用有关的实验实验实验1 1实验实验2 2实验实验3 3种子萌发过程释放出热量种子萌发过程释放出热量呼吸作用释放出二氧化碳呼吸作用释放出二氧化碳呼吸作用需要呼吸作用需要氧气的参与氧气的参与例例3.3.为研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图所示的装置。为研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题：请你和小刚一起探究下列问题：（1 1）实验时，广口瓶用不透光的）实验时，广口瓶用不透光的 黑纸包住，其目的是为了防黑纸包住，其目的是为了防 瓶内的植物进行瓶内的植物进行 作作 用，对实验产生干扰。用，对实验产生干扰。（2 2）经过一段时间后，可以看到细）经过一段时间后，可以看到细 玻璃管中的红墨水玻璃管中的红墨水 （填（填 “ “左移左移”“”“右移右移”“”“不动不动”）。揭开广口瓶外的黑纸，）。揭开广口瓶外的黑纸， 观察到广口瓶中发生的现象是观察到广口瓶中发生的现象是 ， 原因是原因是 。（3 3）如果将本实验装置中的植物换成小白鼠，实验过程中需）如果将本实验装置中的植物换成小白鼠，实验过程中需 要把广口瓶用不透光的黑纸包住吗？要把广口瓶用不透光的黑纸包住吗？ 。 光光 合合左移左移澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊呼吸作用产生了大量的二氧化碳呼吸作用产生了大量的二氧化碳不需要不需要1 1“验证绿叶在光下合成淀粉验证绿叶在光下合成淀粉”的实验可以证明，光合作用的条件的实验可以证明，光合作用的条件 和产物是和产物是（ ） A A叶绿体、淀粉叶绿体、淀粉 B B光、淀粉光、淀粉 C C光、二氧化碳光、二氧化碳 D D叶绿体、氧气叶绿体、氧气2.2.做光合作用实验时，若用的材料是银边天竺葵，结果叶中央部做光合作用实验时，若用的材料是银边天竺葵，结果叶中央部 分加碘液后变蓝而边缘部分不变蓝。这个实验可以说明（分加碘液后变蓝而边缘部分不变蓝。这个实验可以说明（ ） A.A.光合作用需要阳光光合作用需要阳光 B.B.光合作用需要叶绿体光合作用需要叶绿体 C.C.光合作用需要二氧化碳光合作用需要二氧化碳 D.D.光合作用需要氧气光合作用需要氧气3.3.下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（ ）练习练习BBB4.4.图甲中叶片的主脉被切断，图乙中叶片上贴上锡箔，在阳光下照射图甲中叶片的主脉被切断，图乙中叶片上贴上锡箔，在阳光下照射4 4小时后，经脱色并用碘液处理，小时后，经脱色并用碘液处理，A A部分呈棕褐色，部分呈棕褐色，B B部分呈蓝色，锡箔部分呈蓝色，锡箔的位置不呈蓝色，以上实验能够证明的位置不呈蓝色，以上实验能够证明 （ ）A.A.光合作用需要水和二氧化碳光合作用需要水和二氧化碳B.B.光合作用需要叶绿素和阳光光合作用需要叶绿素和阳光C.C.光合作用需要水和阳光光合作用需要水和阳光D.D.光合作用需要水和叶绿素光合作用需要水和叶绿素5.5.某实验小组试图采用下图部分实验装置来探究某实验小组试图采用下图部分实验装置来探究“光照是光合作用的光照是光合作用的必要条件必要条件”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中，最简便的装置组合为察指标。这个实验中，最简便的装置组合为 （ ）练习练习A.A.和和 B.B.和和 C.C.和和 D.D.和和CB 一、实验：绿叶在光下制造有机物一、实验：绿叶在光下制造有机物1.实验步骤实验步骤 隔水加热隔水加热一昼夜一昼夜两面遮两面遮三步骤三步骤 清水漂洗清水漂洗 碘液检验碘液检验2.注意事项注意事项3.结论：绿叶在光下制造结论：绿叶在光下制造淀粉等淀粉等有机物有机物二、与光合作用有关的实验二、与光合作用有关的实验1.光合作用产生氧气光合作用产生氧气2.光合作用利用二氧化碳作原料（普利斯特利的实验）光合作用利用二氧化碳作原料（普利斯特利的实验）三、与呼吸作用有关的实验三、与呼吸作用有关的实验1.种子萌发过程释放出热量种子萌发过程释放出热量 2.呼吸作用释放出二氧化碳呼吸作用释放出二氧化碳3.呼吸作用需要氧气的参与呼吸作用需要氧气的参与光合作用在农业生产中的应用光合作用在农业生产中的应用光合作用在农业生产中的应用光合作用在农业生产中的应用如何根据光合作用和呼吸作用的原理如何根据光合作用和呼吸作用的原理提高农作物的产量和品质呢？提高农作物的产量和品质呢？过稀过稀过密过密产量低产量低产量低产量低合理密植合理密植产量高产量高光合作用在农业生产中的应用光合作用在农业生产中的应用农业上还可以采取哪些措施提高农业上还可以采取哪些措施提高农作物得产量？农作物得产量？(从影响光合作用得外界条件来考虑从影响光合作用得外界条件来考虑)调控温室中的光照调控温室中的光照适当延长光照时间适当延长光照时间温室中适量提高温室中适量提高二氧化碳浓度二氧化碳浓度呼吸作用在农业生产中的应用呼吸作用在农业生产中的应用在生产实践中我们可以采取哪些在生产实践中我们可以采取哪些措施呢？措施呢？在采取塑料大棚栽培瓜果蔬菜时，适在采取塑料大棚栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间的温度，减少植物呼吸作当降低夜间的温度，减少植物呼吸作用对有机物的消耗，达到提高产量和用对有机物的消耗，达到提高产量和质量的目的。质量的目的。呼吸作用在农业生产中的应用呼吸作用在农业生产中的应用储存农作物时，应该采取哪些措施呢？储存农作物时，应该采取哪些措施呢？常采用降低温度、干燥、减少氧气含常采用降低温度、干燥、减少氧气含量的方法，延长种子、果实和蔬菜量的方法，延长种子、果实和蔬菜的的贮存时间。贮存时间。绿色植物在生物圈中的作用绿色植物在生物圈中的作用1.绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环。绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环。绿色植物通过根部吸收的水分绝大部分用于蒸绿色植物通过根部吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用，腾作用，促进促进生物圈的生物圈的水循环水循环。2.绿色植物通过光合作用为动植物绿色植物通过光合作用为动植物提供有机物提供有机物。绿色植物通过光合作用将光能转变成化学能，绿色植物通过光合作用将光能转变成化学能，储存在有机物中，满足动植物的生命活动需要，储存在有机物中，满足动植物的生命活动需要，为所有生物提供生长和繁殖所需的能量。为所有生物提供生长和繁殖所需的能量。3.绿色植物通过光合作用绿色植物通过光合作用维持了生物圈的碳维持了生物圈的碳-氧氧平衡平衡。1.1.正常情况下，生物圈中的碳正常情况下，生物圈中的碳- -氧平衡能够维持，是因为（氧平衡能够维持，是因为（ ）A.A.呼吸作用消耗氧，产生二氧化碳；光合作用消耗二氧化碳，产生氧呼吸作用消耗氧，产生二氧化碳；光合作用消耗二氧化碳，产生氧B.B.呼吸作用消耗二氧化碳，产生氧；光合作用消耗氧，产生二氧化碳呼吸作用消耗二氧化碳，产生氧；光合作用消耗氧，产生二氧化碳C.C.燃烧煤等燃料消耗氧，产生二氧化碳燃烧煤等燃料消耗氧，产生二氧化碳D.D.大气圈中有足够的氧和二氧化碳大气圈中有足够的氧和二氧化碳2.2.长期的阴雨天造成了小麦地中的水涝现象，植物便出现了萎焉现象长期的阴雨天造成了小麦地中的水涝现象，植物便出现了萎焉现象，这其中的主要原因是（，这其中的主要原因是（ ）A.A.小麦不能进行光合作用小麦不能进行光合作用 B. B.小麦根部吸收的水太多小麦根部吸收的水太多C.C.小麦的蒸腾作用过于旺盛小麦的蒸腾作用过于旺盛 D. D.小麦生活的土壤中氧气不足小麦生活的土壤中氧气不足3.3.某果农为了提高大棚作物的产量，采取了下面几项措施，其中不能某果农为了提高大棚作物的产量，采取了下面几项措施，其中不能达到目的的是（达到目的的是（ ）A.A.适当提高二氧化碳浓度适当提高二氧化碳浓度 B. B.合理密植合理密植C.C.保持棚内温度恒定保持棚内温度恒定 D. D.适当增加光照时间适当增加光照时间练习练习ADC4.4.合理密植有助于提高农作物单位面积的产量，其主要原因是合理密植有助于提高农作物单位面积的产量，其主要原因是（ ）A.A.充分利用了土壤肥力充分利用了土壤肥力 B. B.充分利用了土壤水分充分利用了土壤水分C.C.充分利用了阳光充分利用了阳光 D. D.增加了植株数目增加了植株数目5.5.植物光合作用存储在淀粉中的能量从根本上来源于（植物光合作用存储在淀粉中的能量从根本上来源于（ ）A.A.太阳的光能太阳的光能 B. B.太阳的热能太阳的热能 C.C.植物体内化学能植物体内化学能 D. D.太阳的化学能太阳的化学能练习练习CA一、一、光合作用和呼吸作用比较光合作用和呼吸作用比较二、二、绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物 隔水加热隔水加热一昼夜一昼夜两面遮两面遮三步骤三步骤 清水漂洗清水漂洗 碘液检验碘液检验三、与三、与光合作用和光合作用和呼吸作用有关的实验呼吸作用有关的实验四、光合作用和呼吸作用在农业生产中的应用四、光合作用和呼吸作用在农业生产中的应用1.合理密植合理密植2.粮食、瓜果的储存方法：低温、干燥、增加二氧化碳浓度粮食、瓜果的储存方法：低温、干燥、增加二氧化碳浓度五、绿色植物在生物圈中的作用五、绿色植物在生物圈中的作用1.蒸腾作用蒸腾作用参与生物圈中的水循环参与生物圈中的水循环2.光合作用光合作用提供有机物，维持生物圈中的碳提供有机物，维持生物圈中的碳-氧平衡氧平衡小结小结光合作用与呼吸作用的区别和联系光合作用与呼吸作用的区别和联系光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用区区别别部位部位条件条件原料原料产物产物实质实质联联 系系含有叶绿体的植物细胞含有叶绿体的植物细胞所有的活细胞，主要是线粒体中所有的活细胞，主要是线粒体中光光有光或无光均可有光或无光均可二氧化碳和水二氧化碳和水有机物和氧气有机物和氧气有机物和氧气有机物和氧气二氧化碳和水二氧化碳和水制造有机物，储存能量制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量1.光合作用为呼吸作用提供物质基础光合作用为呼吸作用提供物质基础2.呼吸作用产生的二氧化碳，可被光合作用利用，产生的呼吸作用产生的二氧化碳，可被光合作用利用，产生的能量维持所有生命活动（包括光合作用）能量维持所有生命活动（包括光合作用）3.光合作用和呼吸作用是相互依存的关系光合作用和呼吸作用是相互依存的关系