高中物理《动能和动能定理习题课》课件新课标必修2

动能和动能定理动能和动能定理习题课习题课 学习目标学习目标: 理解动能定理，会应用理解动能定理，会应用动能定理解决相关问题。动能定理解决相关问题。讨论：讨论：1、关于功和能，下列说法正确的是、关于功和能，下列说法正确的是 A、功就是能，功可以转化为能、功就是能，功可以转化为能 B、做功越多，物体的能越大、做功越多，物体的能越大 C、能量转化中，做的功越多，能量转化越多、能量转化中，做的功越多，能量转化越多 D、物体能量变化多少，就做了多少功、物体能量变化多少，就做了多少功 E、功是物体能量的量度、功是物体能量的量度答案：答案： （1）3103J （2）3103J 答案：答案：C。提示：能量。提示：能量变化变化可以是通过做功，也可以是通过热可以是通过做功，也可以是通过热传递的方式。传递的方式。一、功和能的关系一、功和能的关系功是能量功是能量转化转化的量度。的量度。2运动员将质量为运动员将质量为150kg的杠铃举高的杠铃举高2 m， （1）运动员做了多少功）运动员做了多少功? （2）有多少化学能转化为杠铃的重力势能？）有多少化学能转化为杠铃的重力势能？二、动能二、动能 动能定理动能定理 1 1、动能、动能Ek = mv2/2，式中，式中v是物体的瞬时速度的大是物体的瞬时速度的大小，即瞬时速率（简称速率）。小，即瞬时速率（简称速率）。 2、动能定理、动能定理W 总总= Ek 应用动能定理的一般思维程序：应用动能定理的一般思维程序： 1、确定研究对象，进行受力分析，认真画出受力分析示意图；、确定研究对象，进行受力分析，认真画出受力分析示意图； 2、确定研究的物理过程（起点和终点），分析这过程中、确定研究的物理过程（起点和终点），分析这过程中有哪些力对有哪些力对研究对象作功，作了多少功，正功还是负功，研究对象作功，作了多少功，正功还是负功，求出总功；求出总功； 3、确定研究过程起点和终点的动能，列出动能定理表达式；、确定研究过程起点和终点的动能，列出动能定理表达式； 4、求解，必要时讨论结果的合理性。、求解，必要时讨论结果的合理性。 1、在离地面一定高度处，以、在离地面一定高度处，以相同的动能向各个方向抛出多个相同的动能向各个方向抛出多个质量相同的小球，这些小球到达质量相同的小球，这些小球到达地面时，有相同的地面时，有相同的 A、动能、动能 B、速度、速度 C、速率、速率 D、位移、位移vvv0As1s2答案：答案：AC 小结：动能定理不仅适用于直线运动，也适用于曲线小结：动能定理不仅适用于直线运动，也适用于曲线运动。运动。 2、质量为、质量为2kg的物体，在水平面上以的物体，在水平面上以6m/s的速度匀速向西运动，若有一个方向向北的的速度匀速向西运动，若有一个方向向北的8N恒力作用于物体，在恒力作用于物体，在2s内物体的动能增加内物体的动能增加了了 A、28J B、64J C、32J D、36J 提示：提示：物体作类平抛运动；求动能的增量有两种方法：物体作类平抛运动；求动能的增量有两种方法：一是用末动能减去初动能，二是求合外力的功一是用末动能减去初动能，二是求合外力的功本题就本题就是此恒力的功。是此恒力的功。答案：答案：B 3、一辆汽车的质量为、一辆汽车的质量为m，从静止开始起动，从静止开始起动，沿水平路面前进了沿水平路面前进了s后，达到了最大行驶速度后，达到了最大行驶速度vm，设汽车的牵引功率保持不变，所受阻力为车重的设汽车的牵引功率保持不变，所受阻力为车重的k 倍，求：倍，求： （1）汽车的牵引功率；）汽车的牵引功率； （2）汽车从静止到开始匀速运动所需的时）汽车从静止到开始匀速运动所需的时间。间。t = ( vm2 +2 kgs ) / 2kgvm。 小结：动能定理不仅适用于恒力作功，也适用小结：动能定理不仅适用于恒力作功，也适用于变力作功。于变力作功。4、如图，一质量为、如图，一质量为2kg的铁球的铁球从离地面从离地面2m高处自由下落，高处自由下落，陷入沙坑陷入沙坑2cm深处，求沙子对深处，求沙子对铁球的平均阻力？铁球的平均阻力？H=2mh= 2cm 小结：若研究的物理过程分成几个不同子过程，小结：若研究的物理过程分成几个不同子过程，也可以从全程考虑，解决问题更简便。也可以从全程考虑，解决问题更简便。 分析：分析：mgH + mgh f h = 0 0 5、一粒子弹以、一粒子弹以700m/s的速度打穿第一块木的速度打穿第一块木板后速度降为板后速度降为500m/s，若让它继续打穿第二块，若让它继续打穿第二块同样的木板，则子弹的速度变为同样的木板，则子弹的速度变为_m/s。（木板对子弹的阻力恒定）（木板对子弹的阻力恒定） 提示：穿过两块木板时克服阻力作的功相同，不是速度的提示：穿过两块木板时克服阻力作的功相同，不是速度的减少量相同。减少量相同。6、在、在20m高处，某人将高处，某人将2kg的铅球以的铅球以15ms的的速度（水平）抛出，那么此人对铅球做的功是速度（水平）抛出，那么此人对铅球做的功是多少？多少？ 提示：人只在将球抛出的过程中对球作功，球在提示：人只在将球抛出的过程中对球作功，球在下落过程中，人已不对球施力了，所以本题下落过程中，人已不对球施力了，所以本题20m是是干扰条件干扰条件。 7、一学生用、一学生用100N的力，将质量为的力，将质量为0.5kg的球水的球水平踢出平踢出20m远，则该学生对球做的功是远，则该学生对球做的功是 （ ） A.2000J B.10J C.100J D.无法确定无法确定 答案：答案： 8、质量为、质量为m的物体，静止于倾角为的物体，静止于倾角为的光的光滑斜面底端，用平行于斜面方向的恒力滑斜面底端，用平行于斜面方向的恒力F 作用作用于物体上使之沿斜面向上运动。当物体运动到于物体上使之沿斜面向上运动。当物体运动到斜面中点时撤去外力，物体刚好能滑行到斜面斜面中点时撤去外力，物体刚好能滑行到斜面顶端，则恒力顶端，则恒力F 的大小为多大？的大小为多大？FNFmgmgFNF = 2mgsin9 9、一物体以初速度、一物体以初速度v v0 0沿倾角为沿倾角为3737的斜面上滑，的斜面上滑，到达最高点后又下滑，回到出发点时的速度为到达最高点后又下滑，回到出发点时的速度为v v0 0 /2 /2，求物体与斜面间的动摩擦因数。，求物体与斜面间的动摩擦因数。v0mgNfmgNf1010、质量为、质量为m的质点在半径为的质点在半径为R的半球形容的半球形容器中从上部边缘由静止下滑，滑到最低点器中从上部边缘由静止下滑，滑到最低点时对容器底部的压力为时对容器底部的压力为2 mg，则在下滑的，则在下滑的过程中，物体克服阻力作了多少功？过程中，物体克服阻力作了多少功？mgNfO 11、总质量为、总质量为M 的列车，沿水平直线轨道匀速的列车，沿水平直线轨道匀速前进，其未节车厢质量为前进，其未节车厢质量为m，中途脱节，司机，中途脱节，司机发现时，机车已行驶了距离发现时，机车已行驶了距离L，于是立即关闭发，于是立即关闭发动机，设阻力与重量成正比，机车牵引力恒定，动机，设阻力与重量成正比，机车牵引力恒定，当列车的两部分都停下时，它们之间的距离是当列车的两部分都停下时，它们之间的距离是多少？多少？f2s2f1Fs1v0v0L关闭发动机关闭发动机s = s1 s2 = ML/（M m） 12、质量为、质量为M 的木块放在光滑的水平面上，质量为的木块放在光滑的水平面上，质量为m 的子弹以初速度的子弹以初速度v0 沿水平方向射入木块，并留在木块中沿水平方向射入木块，并留在木块中与木块一起以速度与木块一起以速度v运动，已知当子弹相对木块静止时，运动，已知当子弹相对木块静止时，木块前进的距离为木块前进的距离为L，子弹进入木块的深度为，子弹进入木块的深度为s，木块对，木块对子弹的阻力子弹的阻力f 为定值，则下列关系式正确的是（为定值，则下列关系式正确的是（ ） A、 f L= M v 2/2 B、 f s = m v 2/2 C、 f s = m v 02/2 -（M+m）v 2/2 D、 f （ L + s ）= m v 02/2 - m v 2/2 v0Ls 答案：答案：ACDff