《望洞庭》导学案

望洞庭导学案课题望洞庭学习 目标1感情朗读古诗，理解古诗的意思。2、反复诵读古诗，于品词析句、想象意境中熟读成诵。3、感受本诗借景抒情的表达方法，体会作者对洞庭湖的赞美之情。学习 重难 占 八、重点品味诗句，背诵古诗，积累语言。体会作者对洞庭湖的赞美之情。学习 准备自主学习字词，自读古诗。学习过程学案导案导课谈话导入：1说说：你看到了什么景象？你联想到了哪些词语？2、一千二百多年前，唐朝大诗人刘禹锡途经此地陶醉于其中，诗兴大发， 写下了一篇千古传颂的佳作。自主 学习（课 前预 习）1诵读古诗，读准诗句。2、识记生字（1）读一读，并注音。潭磨螺（2）写一写，并组词。3、读一读古诗，要求把字音读准。合作 学习（小 组内 交流 合作 探究 质疑）1配乐朗读，把握节奏。2、根据资料，了解作者。3、再读古诗，理解诗意，不懂的作上记号。4、小组交流、讨论本诗大意和不懂得词句。（1）湖光秋月两相和湖光：秋月： 相和：（湖光：湖水的光。秋月：秋天的月亮。可以看出时间是秋天的晚上。相：相互。和：和谐，这里指水色和月色融为一体）整句诗意：（秋天的夜晚，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、 和谐。）（2）潭面无风镜未磨 潭面：未：磨：（潭面：是指洞庭湖面。未：没有。磨：磨拭。镜未磨：指没有磨拭过的铜 镜。）整句诗意：（湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。）诗中把什么比作什么？（我们还学过什么古诗中也有比喻手法？）（3）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 遥望：翠：青螺：（遥望：远远地看；点题，可以看出诗人离洞庭湖有一段距离，所以诗的题 目是望洞庭。山，就是指洞庭湖中的君山。青螺：这里形容洞庭湖中的 君山，也用上了比喻的手法 ） 这句诗中，作者把什么比作了什么？（把洞庭湖比作白银盘；把君山比作青螺。） 整句诗意：（远远地看去，洞庭湖和君山山水苍翠，就像白银盘子里放着一只青青的田 螺。）（4）同桌互相用自己的话解释整首古诗的意思。5、再读诗句，体悟诗情诗人以奇特的想象，准确的比喻，生动地描绘出了洞庭湖那美妙的秋月风光。 作者此时的心情会是怎么样的呢？（轻松、自然）6、有感情的朗读古诗，冃诵古诗。达标 检测 或拓展 提高1多音字组词和磨发2、写出下面两句诗的意思，并解释加点词的意思。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。3、填空这首诗的作者是（）代诗人（）。诗中有两个比喻句一是 （），二 是（），分别把（）比作（），把（）比作（）。作业背诵并默与独坐敬亭山。