七年级政治上册 第一单元 第一课 第二框 多彩的生命世界课件 （新版）鲁教版

一、学科特点：千教万教教会做人一、学科特点：千教万教教会做人二、学科地位：中考必考，高考文综最高，人生重大二、学科地位：中考必考，高考文综最高，人生重大选择的敲门砖选择的敲门砖三、学科学习：三、学科学习：1、态度：积极、认真、专注、投入、拼博、态度：积极、认真、专注、投入、拼博2、纪律：预铃开始，井然有序，严禁说笑打闹、纪律：预铃开始，井然有序，严禁说笑打闹3、学习：、学习：（1）学案：）学案：A、学案包括预习导学、课堂探究学习、学案包括预习导学、课堂探究学习、拓展提升三部分；拓展提升三部分； B、书写（规范、蓝黑）及学案整理、书写（规范、蓝黑）及学案整理（2）知识落实检查：小组长负责，下一节课前课代表）知识落实检查：小组长负责，下一节课前课代表必须报给老师。必须报给老师。（3）作业：及时上交，不合格重做！）作业：及时上交，不合格重做！第一课第一课 生命最宝贵生命最宝贵第一框第一框 多彩的生命世界多彩的生命世界情感、态度、价值观：情感、态度、价值观：树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命他生命能力：能力： 观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力察事物、分析问题的能力知识：知识：1、知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自、知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物然，爱护环境，保护动植物2、认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有、认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性独特性欣赏图片，感受生命的多彩欣赏图片，感受生命的多彩欣赏图片，感受生命的多彩欣赏图片，感受生命的多彩欣赏图片，说说你眼中的生命世界欣赏图片，说说你眼中的生命世界1 1、为什么要善待生命，与自然和谐相处？、为什么要善待生命，与自然和谐相处？探究共识（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此的生动和的财富，世界因为有了生命才如此的生动和精彩。精彩。（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。众多生命构成了一个共荣共存、息息一员。众多生命构成了一个共荣共存、息息相关的生命系统。相关的生命系统。（3）人类必须善待自然，爱护环境，保护动）人类必须善待自然，爱护环境，保护动植物，否则将会危及自身的生存。植物，否则将会危及自身的生存。阅读课本阅读课本P4小鱼在乎小鱼在乎，交流共享：（交流共享：（1）如何理解）如何理解人与自然的关系？人与自然的关系？（2）我们应该怎样和自然我们应该怎样和自然和谐相处？和谐相处？能力展现能力展现材料一：我的容貌和别人不一样材料一：我的容貌和别人不一样我的我的性格和别人不一样性格和别人不一样我的爱好与别人我的爱好与别人不同不同我的理想和别人不同我的理想和别人不同. .我我的的材料二：世界上没有两片完全相同的树叶，材料二：世界上没有两片完全相同的树叶，因为有了你、我、他，我们的生活才显因为有了你、我、他，我们的生活才显得多姿多彩。得多姿多彩。思考：思考： 这两则材料告诉我们什么道理？这两则材料告诉我们什么道理？探究共识2 2、人的生命的独特性的表现人的生命的独特性的表现 （1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。）人能够制造并使用工具进行生产劳动。（3）人能够不推推动科技）人能够不推推动科技 、文艺等方面的、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。发展，不断追寻自己美好的理想。（4）人类能够改变自己的命运。）人类能够改变自己的命运。探究共识3 3、个、个人的生命的独特性的表现及态度人的生命的独特性的表现及态度 （ 1）表现：）表现：每个人生命的独特性，不仅体每个人生命的独特性，不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。径等方面也呈现出多样性。（ 2）态度：）态度：要珍爱自己的生命，发挥自己要珍爱自己的生命，发挥自己的优势，展现自己独特的风采。的优势，展现自己独特的风采。判断题：判断题：、人类来自大自然，是大自然进化、人类来自大自然，是大自然进化的结果（）的结果（）、人具有无穷的智慧和巨大的生命力（）、人具有无穷的智慧和巨大的生命力（）、生命是顽强的也是脆弱的，多彩的生命世、生命是顽强的也是脆弱的，多彩的生命世界构成了缤纷的世界（）界构成了缤纷的世界（）、动植物生命的价值就是为了人类牺牲（）、动植物生命的价值就是为了人类牺牲（）、每种生命都有其存在的意义和价值，人类、每种生命都有其存在的意义和价值，人类应该与其他生命相互尊重、相互关爱，尊重其应该与其他生命相互尊重、相互关爱，尊重其他生命就是尊重人类自己（）他生命就是尊重人类自己（）学以致用学以致用 小试牛刀小试牛刀收获平台：收获平台：总结本节课的学习谈谈你总结本节课的学习谈谈你的收获或感受。的收获或感受。单选题单选题：、人有了物质才能生存，人有了理想才能谈的、人有了物质才能生存，人有了理想才能谈的上生活。你要了解生存和生活的不同吗？动物生存，而人上生活。你要了解生存和生活的不同吗？动物生存，而人则生活。这说明与其他动物、植物、微生物等生命相比，则生活。这说明与其他动物、植物、微生物等生命相比，人的生命独特性最突出表现在（人的生命独特性最突出表现在（ ）、外貌上的不同、外貌上的不同 、人的生命最具有智慧、人的生命最具有智慧、人与人之间差别不大、每个人的个性品质不同、人与人之间差别不大、每个人的个性品质不同、我们应该关爱和呵护地球上的生命，特别是珍稀野生、我们应该关爱和呵护地球上的生命，特别是珍稀野生动植物，因为（）动植物，因为（）生命是地球上最珍贵的财富，多彩的生命构成了缤纷的生命是地球上最珍贵的财富，多彩的生命构成了缤纷的世界世界 随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境生存的生态环境 尊重其他生命就是尊重人类自己尊重其他生命就是尊重人类自己每种生命都有其存在的意义与价值每种生命都有其存在的意义与价值、 、 、 、人民公园为了警示人们善待人民公园为了警示人们善待其他生命，向社会征集公益其他生命，向社会征集公益广告，请你开动脑筋，为他广告，请你开动脑筋，为他们设计一条宣传标语。们设计一条宣传标语。阅读相关链接，说说在生活中你能为爱护阅读相关链接，说说在生活中你能为爱护环境，保护生物多样性方面做些什么？环境，保护生物多样性方面做些什么？ 开动脑筋开动脑筋如：不用或少用一次性筷子，不吃受如：不用或少用一次性筷子，不吃受保护的野生动物保护的野生动物想一想：自己还能做些什么？想一想：自己还能做些什么？ 我的容貌和别人不同，我比较瘦小，我的容貌和别人不同，我比较瘦小，眼睛大大的，鼻子高高的。在人群眼睛大大的，鼻子高高的。在人群中你们一眼就能将我辨认出来。中你们一眼就能将我辨认出来。我的性格和别人不同，我活泼好动，我的性格和别人不同，我活泼好动，性格开朗，虽是女生，却有着男孩儿性格开朗，虽是女生，却有着男孩儿的性格。妈妈说我不想女孩儿，可是，的性格。妈妈说我不想女孩儿，可是，如果每个女孩儿的性格都一样，世界如果每个女孩儿的性格都一样，世界就太不精彩了。就太不精彩了。我的爱好和别人不同，我喜欢踢球，唱我的爱好和别人不同，我喜欢踢球，唱歌，旅游，最喜欢的是搞一些小制作。歌，旅游，最喜欢的是搞一些小制作。最近我的好几件作品还在市里获奖了。最近我的好几件作品还在市里获奖了。以后请关注我的以后请关注我的“大制作大制作”吧！吧！我的理想和别人不同，我的理想是当我的理想和别人不同，我的理想是当一名杨利伟那样的宇航员，乘坐飞船一名杨利伟那样的宇航员，乘坐飞船遨游太空，探索宇宙的奥秘。遨游太空，探索宇宙的奥秘。说一说说一说“独特的我独特的我”我的性格：我的性格：我的兴趣：我的兴趣：我的特长：我的特长：我的我的