小学语文五年级下册 小学五年级语文下册威尼斯的小艇

本文格式为Word版，下载可任意编辑小学语文五年级下册 小学五年级语文下册威尼斯的小艇 威尼斯的小艇是（五班级（语文）课本中一篇介绍性的（说明文）。我为五班级师生整理了威尼斯的小艇课文资料，盼望大家有所收获! 学校五班级语文下册威尼斯的小艇课文原文 威尼斯是世界著名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的（汽车）。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天涯的新月，行动轻快敏捷，仿佛田沟里的水蛇。 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望屹立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 船夫的驾驶技术特殊好。行船的速度极快，来往船只许多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度特别快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 商人夹了大包的货物，匆忙地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。很多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去（呼吸）新奇的空气。庄重的老人带了全家，夹着.，坐着小艇上教堂去做祷告。 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。分散在一起的小艇一会儿就散开了，消逝在弯曲的河道中，传来一片哄笑和告辞的声音。水面上慢慢寂静，只见月亮的影子在水中摇摆。高大的石头建筑屹立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停靠在码头上。清寂覆盖着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 学校五班级语文下册威尼斯的小艇同步练习 (一)基础学问 1、看拼音写词语。 xio tng co zng jio ch c yng g dng ( )( )( )( )( ) qio ling tng b zu gui yu gui do go ( )( )( )( ) 2、形近字（组词）。 祷( )艇( )纵( )穷( ) 衬( )挺( )丛( )帘( ) 姆( )笼( )哗( )艄( ) 拇( )聋( )桦( )艘( ) 3、多音字组词。 哗 hu ( )hu ( ) 曲 q ( )q ( ) 只 zh ( )zh ( ) 夹 ji ( )ji ( ) 4、选择合适的字组词。 ( 顾、雇 )工 ( 华、哗 )笑 船( 梢、艄 )保( 母、姆 ) ( 簇、族 )拥 自( 于、如 )桥( 梁、粱 )( 郊、效 )外 5、依据句意写词语。 (1).信教的人向神祈祷，恳求保佑。 ( ) (2).高声喧哗谈笑。 ( ) (3).驾驶小艇娴熟敏捷，得心应手。 ( ) (4).手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌张。( ) 6、读课文填空。 威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：长度为_尺，又_又_，有点像_。 制作比较讲究，船头和船尾向上_，像_; 有_穿行的特点，仿佛_。 船内舒适拘束，_，似_。 (二)、力量提高 1、在括号里填上适当的词语。 ( )的桥梁 ( )的妇女 ( )的威尼斯 ( )的街道 ( )的交通工具 ( )的影子 ( )的水上城市 ( )的声音 2、把下列（句子）补充为比方句。 (1).小艇的船头和船艄向上翘起，像_。 (2).威尼斯的小艇行动轻快敏捷，仿佛_。 3、船夫的驾驶技术特殊好，特殊好体现在哪里? _ _ 4、抄写文中你所喜爱的比方句和拟人句各一个，并体会这样写的好处。 比方句：_ 拟人句：_ 学校五班级语文下册威尼斯的小艇教学设计 一、教学目标： 1、使同学了解在世界著名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的风土人情。 2、能合并几层意思归纳其次、四段的段意。 3、练习有感情的朗读课文。试着背诵第四（自然）段。 二、课时支配：2课时 第一课时 1、读课题 这小艇前加了个威尼斯，你怎么看? 我们在读课文之前，好好琢磨题目的意思，理解题目的意图，这是一种很好的（学习方法）。 2、小艇有什么与众不同?威尼斯和小艇有什么关系? 3、读读课文，找出不懂的问题来提问。 4、这篇课文读完了，你想跟大家说些什么? 5、假如你是，真的到了威尼斯，真的坐上了威尼斯的小艇，真的看到了那里的桥梁，看到那里的人们，看到那里的月光，看到那里的一切，你带了照相机，你最想将哪个地方拍下来?大家读读课文，找找看。 6、反馈，朗读指导。 7、细读，谈谈你的新感受，等等沟通，留意把自己读懂了的地方用波浪线划一划。 其次课时 1、说说船夫。 2、此时此刻你就在威尼斯，你在小艇旁边，你就面对船夫，你想对他怎么说? 3、表演。 4、威尼斯的船夫真是厉害，有精湛的技术，又有经商头脑，对威尼斯的风景点特别熟识，那么威尼斯究竟有什么样的漂亮风景呢?威尼斯有什么地方给你留下深刻的印象，把这些地方用笔划出来。 5、白天，威尼斯布满生气活力，晚上，安静围围着威尼斯入睡，这些情景产生都跟什么有关。 6、想一想，除了书上用小艇做来的事外，你想想，还有哪些人用小艇做什么事? 7、学完了这些课文，你想说些什么话来夸夸威尼斯的风景，赞美威尼斯?把你对威尼斯的真实感受，感觉，想法写下来。 第 5 页 共 5 页