大班体育教案：身体的那些部位可以动.doc

精品资料活动目标： 1 、 引导幼儿通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，使幼儿对自己的身体感兴趣。 2 、 激发幼儿敢于探索和勇于发现的学习兴趣，培养幼儿互相合作，互相谦让的优良品质。活动环节： 一、游戏木头人和听音乐做动作。目的：通过游戏活动，引起幼儿对本课题的兴趣。二、谈话。目的：让幼儿了解人们生活中的一些活动，知道它们分别是我们身体的哪些部位在动。三、每组一个纸娃娃，让幼儿把会动的部位做好记号。目的：让幼儿通过探索活动， 感知身体哪些部位可以动， 培养幼儿的合作精神。 四、 游戏： 听口令， 做动作目的：进一步激发幼儿对自己身体感兴趣。活动过程：一、游戏木头人，指出人不动是很难受的。二、让幼儿明白人有各种各样的活动，是因为人的许多部位都可以动。1 、听音乐做动作提问：刚才，我们跟着音乐在干什么？是身体的哪些部位跟着音乐在动？2 、引导幼儿观察周围生活提问： 除了舞蹈是人身体的一种活动外， 你还知道人们有些什么样的活动？它们分别是我们身体的哪些部位在动？三、 让幼儿通过自身的探索活动， 感知自己身体可以动的部位。 1 、每组发一个纸娃娃，让幼儿把认为可以动的部位用笔做上记号，要求互相协作，教师巡回指导，提醒幼儿假如你不能确定的话，就可以起来再动一动。 2 、请你来动一动，你的身体还有哪些地方会动。 3 、游戏听口令做动作。由教师说出一个可以动的部位，请幼儿用此部位做个动作。 四、 课后延伸让幼儿继续寻找身体里许多看不见， 甚至感觉不到的会动的部位。