中班奥尔夫音乐教案

精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除中班奥尔夫音乐教案动动小身体目标；    、初步学习默唱，运用多种方式感应乐曲的节拍。、通过律动游戏，感受音乐带来的快乐。准备     铃鼓、图谱过程     一、听音乐进入活动室     以给国王送礼物的形式，听音乐做“扛、背、抱”等动作。     二、肢体动作     幼儿假装睡觉，按教师指定的地方动动肢体并作相应的回答。    “小屁股、小屁股睡醒了没？”（小眼睛、小手、小脑袋、小肩膀）    “小屁股、小屁股睡醒了”     三、音乐律动     1、全曲欣赏一次。只听音乐，教师唱歌词，不做动作。     2、你都听到小精灵哪里动起来了？幼儿回答后出示图谱。并引导幼儿唱一唱。     、跟着音乐试一试。     四、歌唱及默唱     在下面的音乐中，谁不见了，你们仔细听一听。    、借助图谱分段欣赏并学习默唱（注：老师清唱）     幼儿回答后用休止符遮住。试着唱一唱，看到无旋律部分捂住嘴巴。     同样的方法分析三、四、五段。    、全曲歌唱及默唱两遍。    五、创编动作并唱一唱   “除了这些，还有那些地方也可以动一动？”    幼儿说（教师试着画图谱）后试着唱一唱并和音乐来一遍    六、乐器演奏    1、让你的铃鼓动起来：    a、摇-放头上、放肩上、屁股上    b、看教师走步，幼儿敲出相应的节奏。    、为音乐伴奏    语词的地方轻拨铃片，休止符的地方拍鼓面    七、听音乐出活动室【精品文档】第 1 页