罗朝友《句子的衔接与排序》教学设计

句子的排序好人衔接专题复习景东四中 罗朝友1、 教学目标：1、 通过对考试说明的研读，明确句子排序题型的重要；2、 通过对排序题型的认识和了解，树立做好排序题的信心；3、 通过对排序题型的训练，提升排序题的解题能力。复习要点 句子的排序主要考查语言运用的连贯性，考查同学们的语感水平和思维能力。通过复习，进一步提高同学们的语感水平和逻辑思维能力。 2、 教学重点： 掌握句子的衔接要求；掌握阶梯技巧。3、 教学难点：掌握句子衔接的方法。4、 课时安排：一课时5、 教学过程：（一）、导入新课。解说考试说明对排序的要求：主要考查对上下文语意连贯性的把握，对考生的阅读理解能力和语言组织能力均有较高的要求。（二）、考点分析。句子排序是中考语文命题的一项常考内容。句子顺序是否正确，直接关系到一个人说话和写作的水平。2010年全国中考语文句子排序试题主要涉及这样几个方面：理解长句的基本结构；理解语段中关键句子的意思；为上下文衔接选用恰当的句子；用序号重新排列句子顺序使其通顺并前后衔接一致；在语段空白处插入与上下文相衔接的句子等。考查的重点是句子顺序问题，试题载体主要来自各种媒体 （三）、了解类型。 1.句子排序题。（1）所谓句子排序题，就给出几个句子，要求重新排列顺序； （2）解答这种题型的要求是：层次清楚而分明。条理清晰。 （3）解答这种题型的有效方法是：一读、二理、三排序。一读，是指在解答题目前，先通读给出的所有句子，弄清每个句子的意思，这是解题的基础。二理，就是理清这维修站之间的关系。这下是解题的关键。一般说来，句子之间的关系有：总分（总）关系、并列关系、承接关系、因果关系、条件关系、假设关系等。三排序，就是在前面阅读分析的基础上，排好句子的顺序。 2.句子衔接排序题。（1）所谓句子衔接排序题，就是在一段文字的横线上依次填上入后面给出的几个句子； （2）解答这种题型的要求是：衔接自然，条理清晰。 （3）解答该题型的有效方法仍然是一读、二理、三排序。但“读”和“理”的含义与前面所说的句子排序题有些不同。一读，除了阅读需要排列的句子外，还要阅读已经排列好了的句子，搞清所有句子的勏。二理，既要理清需要排列的句子之间的关系，还要理清需要排列的句子与已排列好的句子之间的对应关系包括内容上的对应和结构上的对应关系。三排序，就是根据前面的分析排列出句子的顺序。 （四）、教给学生具体解答步骤1、 找关健句。一组句子的关键句有：中心句、起始句、过渡句、转折句、总结句。在做题时找准这些句子的位置，排序就迎刃而解。例1：下列句子的排列顺序，正确的一项是【D】 由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。 现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。 我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。 用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。 另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部分称为卡符”。 一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。 这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。 ABCD例2下面一段话的顺序被打乱，调整后顺序正确的一项是 （ C）比起事事都凭一己之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。刘邦比起项羽几乎没什么优势。但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。秦末，刘邦项羽相争。 A. BC D例3：将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ B ）人格是什么？只有恪守纯洁、崇高的人格。一个人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。 才能造就亮丽、伟岸的人生。人格是心灵的护佑、人生的座基。A、 B、C、 D、例4.下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是( A )(1)当爬上山顶，发现自己是孤独的。(2)如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。(3)山顶，除了梦想，也是荒芜的。(4)可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。 (5)人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。(6)就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。A.(5)(6)(4)(1)(3)(2) B.(5)(1)(3)(6)(4)(2)C.(1)(3)(2)(5)(4)(6) D.(3（2)(5)(1)(4)(6) 2、 判断出合理的顺序。一组句子组合在一起，为了表情达意的需要，句子间需要一定的顺序。说明类的段落从时间、空间顺序去判断；叙述段落从时间、事情的发展顺序去判断；议论性的段落从句子之间的逻辑顺序来判断。例1：选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项。（C） 这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，却有一线烟云。 一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。最初只显得比别处稍亮一点而已。须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。A B C D例2：根据语境，下面横线上填入的句子排列恰当的一项是(C） 我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望。 。 翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞回篱墙上，目不转睛地，望着那饕餮吞食的小囚徒。 只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着一条小小白虫，两只细细小腿，像雨线般在地上轻盈跳动。 它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两喙相接，那条白虫，遂落进那张饥饿的小嘴巴里。 及至四顾无人，唰的一声，飞跃到小麻雀跟前。 A B C D 例3、 给下列句子排序，最恰当的一项是 （ C ）当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念-要开出：一朵鲜艳的花。不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。A BC D例4：填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ B ）从大门通向公园深处，尽植芙蓉。 饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。远远望去，似绿云接天，如彩练当空。 置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。 只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。 当秋阳普照，寒霜下的芙蓉花闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。A B C D例5：下面语句的顺序排列恰当的一项是（B） 极目远望 那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高 那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡 那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层 像冲锋陷阵的大军 像秋天田野上盛开的棉朵 A. B. C. D. 3、 找出内容相关性词语。在一段文章中，各部分之间、词与词之间、中心词与修饰词之间，都有很大的相关性，根据它们的相关性，就可以正确排序。例：把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)天地有大美，于简单处得；人生有大疲惫，在复杂处藏。人， ； 。这反映出的现实问题是：更多的人 ， 。 （3分）要活出简单来不容一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几一复杂就痛苦，可痛苦的人却熙熙攘攘要活出复杂来却简单 例2：将下列语句依次填入文段的空缺处，正确的选项是（ ）你的话语应该是一缕包含早春气息的柔风， ；你的表白应该是田野爆裂的豆荚， ；你的辩答应该是凭借原则的盾牌， ；你的呐喊应该是仰仗正义的力量， 。迎承谈判桌上的唇枪舌剑 构思并阐述金色的成熟弥合朋友之间人为的小隙 澎湃青春的热忱和血液A. B. C. D.例2：依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是( )。 人生如一本书，应该多一些 ，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些 ，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些 ，少一些灰暗的色调。 亮丽的色彩 昂扬的旋律 精彩的细节 A. B. C. D.例3：给下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（）。 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，_；让我们学做荷花的事业吧，_；让我们学做莲子的事业吧，_；让我们学做藕的事业吧，_。 把寂寞留给自己 把芬芳献给他人 以苦心孕育未来 以宽阔拥抱生活 ABCD 4、 句子前后是否勾联。一个段落中语段的开头，往往有总领和提示的作用；中间的句子多起到过渡；末尾往往起到总结作用。此外句子往往由一物引出另一物，物物相连接，带有较强的勾联性。例：下面句子顺序调整正确的一项是（D）姐姐一直知道我渴望有一个笔记本的愿望，特意从内蒙古的呼和浩特把日记本寄给了我。越抄越多，当日记本已经被我幼稚的字体填满了大半本的时候，我想如果我能将这个日记本写满的话，这就是我自己的一本书了！这一年，姐姐当上了劳动模范，单位奖励了她一个日记本。它是我中学时代至关重要的宝贝，我开始将以前写在田格本或横格本上的东西，一一抄写在这个日记本上。第一次用上日记本，是上初二时候。那是一个非常漂亮的日记本，墨绿色的漆面，雪白的道林纸，里面还有彩色的插页。A B C D 例2：下列句子排序，最正确的一组是（C）在你迢迢的人生旅途中给你绵绵不绝的温馨和取之不竭的力量但这笔财富永存它会永远陪伴着你岁月尽可以象落叶一样飘逝、 、 、例3：给下列句子排列顺序,最恰当的一项是(D). 清风徐徐,树枝摇曳,斑驳的光影散落在地上和小狗身上。 绿荫下是一间小小的柴房。 这就构成一副盛夏城郊小院图,生动而富有情趣 。 柴房前,主人在吸着烟斗,一只小狗闲适地躺在一旁。 窗前一片浓浓的绿阴 。A、例4：下列句子排列最恰当的一组是（C） 它们都贴有特殊的绿色食品标志，象征着该产品是无污染的、充满健康和活力的产品。 我国绿色食品行业发展也很快，目前已有203家企业开发出389种绿色食品。最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。现在国际上绿色食品的生产企业已达1.64万家，它们的产品行销全球各地。、例5：将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（    C   ）可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。人们运用前三个部位功能的机会多，而应用想象区的机会少，一般人仅仅应用了自己想象力的15。优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。A. B. C. D.5、 前后句式保持一致。一组句子在组成一段话时，有时需要保持句式的一致性，包括词语的词性、短语的类型前后照应一致。遇到这类句子需要把握关键词语，根据上句或下句的提示，利用结构上的对称性，找出相呼应的内容。例：填入下面文字中横线上的句子与上下文衔接最恰当的一项是：农村的道路像一些被遗弃的绳子， 永远不会有人想把它弄直；河流始终妄图躲开人类， ；树林是淡清的，它们已由自然繁殖生长改为人工种植， 。 被随便地扔在田野上 把它随便地扔在田野上 村庄却总是在某个拐弯处踩住它 却总是在某个拐弯处被村庄踩住 这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了 任何一个童话也不能藏匿在这些本已归顺人类的植物中了A. B. C. 例：依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁， ，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面， ，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 、争先恐后地长着数不清的杂草迫不及待地等待着雨点、数不清的杂草争先恐后地成长等待着迫不及待的雨点、争先恐后地长着数不清的杂草等待着迫不及待的雨点、数不清的杂草争先恐后地成长迫不及待地等待着雨点例：下列句子与上文仙界最恰当的一项是（ ）人们喜爱竹子，因为它体现了一种美好的品格：它用淡薄豁达的胸襟面对自身的平凡朴实，它用感恩眷恋的情怀回报土地的宽厚无私， 。A.它顽强执著地对抗着漫天雪雨风霜的世界B.它对抗世间的雪雨风霜总是那么顽强执着C.它用顽强执著的精神对抗雪雨风霜的世界D.它用顽强执著的精神抗击世间的雪雨风霜六、课堂小结：、确定首句是关键。、确定排列做排除。、确定关系排顺序。、确定词语找关系（因果、转折、承接）、通读语段找中心。7、 作业设计： 完成教学学法中的语序衔接训练题。