班团集体成长的规律与建设集体的方法图文我与集体共成长图文

【班团集体成长的规律与建设集体的方法_图文】 我与集体共成长图文班团集体成长的规律与建设集体的方法Www.CSpeNgbO.com 蓬勃范文网:【班团集体成长的规律与建设集体的方法_图文】 我与集体共成长图文) 【班团集体成长的规律与建设集体的方法_图文】 我与集体共成长图文我与集体共成长范文一：“我们与集体共成长”主题班会设计设计背景：同学们共同在初一（2）班这个温馨的集体中生活了一年多，分享了无数成长的喜怒哀乐。虽然我们还很稚嫩，但我们每个三班人都在平日的学习、活动和生活中发光发热，积极为集体争光。同学们通过收集名人、伟人们不甘落后，坚持不懈的成功事例，观察身边榜样先进的故事，以及让每位同学都承诺一份“坚持”，来直面我们的成长现实，鼓舞大家争取进步和成功的勇气。教学目标：1、情感目标：1）使学生产生对集体强烈的归属感和热爱之情。2）使学生直面成长现实，并且获得争取进步和成功的勇气。2、认知目标：1）通过收集奥运冠军们、伟人们不甘落后，坚持不懈的成功事例、观察身边榜样先进的故事、以及让每位同学都承诺一份“坚持”等活动让学生们懂得成长岁月中要付出真实努力，不断追求、攀登新的目标。2）呈现在班级建设过程中和谐、温馨的师生互助、互谅之情；生生之间团结协作的友爱之情。教学方法：1.引用说理 3. 叙事表演 5. 图文并茂2.实景再现 4. 才艺展示 6. 集体互动教学过程：一、揭示主题：背景音乐为爱国主义歌曲蜗牛），话题导入：“我要一步步往上爬，等待阳光静静看着它的脸?”，相信周杰伦的这首蜗牛同学们都听过，伴着这首歌曲，看了同学的表演之后，大家能从中体会到什么吗？同学们各抒己见，用一两句话概括小品”蜗牛”的含义：虽然平凡、微小，却意志坚定，不畏艰难，顽强攀登！主持人听了同学们的发言后小结，宣布主题班会正式开始。二、深化主题：第一小组：踏着先辈的足迹学生们讲述古今中外三位名人、英雄的成长经历：讲述科学家爱迪生的故事讲述动画片宝莲灯中沉香的故事（背景音乐：想你的三百六十五天） 讲述奥运冠军的成长故事挂写意灯笼：追忆第二小组：我们身边的“明星”讲述我们的“大姐”善解人意、事事追求周全、求得满意的时韵琳同学的事迹 请三位“学习之星”陈舒婷、俞奕奕、陆嘉楠介绍各自的学习方法请班主任陆老师宣布班级9月份的“闪亮之星”的名单。并请获奖普通而平凡的“明星”发表感言挂写意灯笼：感动第三小组：我优秀我能行班级学生个性才艺展示：琵琶演奏 高吟琳当场写生作画冯嘉岚当场手工艺制作 苏玥琦、马婧名歌曲演唱姜晨韡挂写意灯笼：追求三、总结主题第四小组：智慧藤连师生情，智慧树下宣誓盟诗歌朗诵 浓浓师生情（班级师生共同原创）（背景播放本班3对师生结对“校内家长”的帮教图像照片）主持人：1948年，牛津大学举办了一个“成功秘诀”讲座，邀请到了当时声誉已登峰造极的丘吉尔来演讲。丘吉尔不仅是伟大的政治家、外交家，而且是伟大的文学家，曾经获得过诺贝尔文学奖。在正式演讲的三个月前，媒体就开始炒作，各届人士引颈等待，翘首以盼。这一天终于到来了，会场上人山人海，水泄不通。全世界各大新闻机构都到齐了。人们准备洗耳恭听丘吉尔的成功秘诀。丘吉尔用手势止住大家雷动的掌声后，说：“我的成功秘诀有三个：第一，决不放弃！第二，决不、决不能放弃！第三，决不、决不、决不能放弃！我的演讲结束了。”说完就走下讲台。会场在沉寂了一分钟后，才爆发出热烈的掌声，经久不息。集体参与活动：许下顽强坚持的心愿，共同立下绝不放弃的誓言 （第四小组同学将全班同学写下的心愿卡收齐，放入心愿箱。）挂写意灯笼：成长班主任致结束辞主持人宣布主题班会结束初一（2）班 陆俊杰原文地址：“我们与集体共成长”主题班会设计设计背景：同学们共同在初一（2）班这个温馨的集体中生活了一年多，分享了无数成长的喜怒哀乐。虽然我们还很稚嫩，但我们每个三班人都在平日的学习、活动和生活中发光发热，积极为集体争光。同学们通过收集名人、伟人们不甘落后，坚持不懈的成功事例，观察身边榜样先进的故事，以及让每位同学都承诺一份“坚持”，来直面我们的成长现实，鼓舞大家争取进步和成功的勇气。教学目标：1、情感目标：1）使学生产生对集体强烈的归属感和热爱之情。2）使学生直面成长现实，并且获得争取进步和成功的勇气。2、认知目标：1）通过收集奥运冠军们、伟人们不甘落后，坚持不懈的成功事例、观察身边榜样先进的故事、以及让每位同学都承诺一份“坚持”等活动让学生们懂得成长岁月中要付出真实努力，不断追求、攀登新的目标。2）呈现在班级建设过程中和谐、温馨的师生互助、互谅之情；生生之间团结协作的友爱之情。教学方法：1.引用说理 3. 叙事表演 5. 图文并茂2.实景再现 4. 才艺展示 6. 集体互动教学过程：一、揭示主题：背景音乐为爱国主义歌曲蜗牛），话题导入：“我要一步步往上爬，等待阳光静静看着它的脸?”，相信周杰伦的这首蜗牛同学们都听过，伴着这首歌曲，看了同学的表演之后，大家能从中体会到什么吗？同学们各抒己见，用一两句话概括小品“蜗牛”的含义：虽然平凡、微小，却意志坚定，不畏艰难，顽强攀登！主持人听了同学们的发言后小结，宣布主题班会正式开始。二、深化主题：第一小组：踏着先辈的足迹学生们讲述古今中外三位名人、英雄的成长经历：讲述科学家爱迪生的故事讲述动画片宝莲灯中沉香的故事（背景音乐：想你的三百六十五天） 讲述奥运冠军的成长故事挂写意灯笼：追忆第二小组：我们身边的“明星”讲述我们的“大姐”善解人意、事事追求周全、求得满意的时韵琳同学的事迹 请三位“学习之星”陈舒婷、俞奕奕、陆嘉楠介绍各自的学习方法请班主任陆老师宣布班级9月份的“闪亮之星”的名单。并请获奖普通而平凡的“明星”发表感言挂写意灯笼：感动第三小组：我优秀我能行班级学生个性才艺展示：琵琶演奏 高吟琳当场写生作画冯嘉岚当场手工艺制作 苏玥琦、马婧名歌曲演唱姜晨韡挂写意灯笼：追求三、总结主题第四小组：智慧藤连师生情，智慧树下宣誓盟诗歌朗诵 浓浓师生情（班级师生共同原创）（背景播放本班3对师生结对“校内家长”的帮教图像照片）主持人：1948年，牛津大学举办了一个“成功秘诀”讲座，邀请到了当时声誉已登峰造极的丘吉尔来演讲。丘吉尔不仅是伟大的政治家、外交家，而且是伟大的文学家，曾经获得过诺贝尔文学奖。在正式演讲的三个月前，媒体就开始炒作，各届人士引颈等待，翘首以盼。这一天终于到来了，会场上人山人海，水泄不通。全世界各大新闻机构都到齐了。人们准备洗耳恭听丘吉尔的成功秘诀。丘吉尔用手势止住大家雷动的掌声后，说：“我的成功秘诀有三个：第一，决不放弃！第二，决不、决不能放弃！第三，决不、决不、决不能放弃！我的演讲结束了。”说完就走下讲台。会场在沉寂了一分钟后，才爆发出热烈的掌声，经久不息。集体参与活动：许下顽强坚持的心愿，共同立下绝不放弃的誓言 （第四小组同学将全班同学写下的心愿卡收齐，放入心愿箱。）挂写意灯笼：成长班主任致结束辞主持人宣布主题班会结束初一（2）班 陆俊杰范文二：我与班集体共成长高庆华活动目标1、增进师生间、同学间的了解和友谊。2、感受到班集体的温暖和可爱，培养爱护班集体的思想感情。活动准备1、黑板上书写主题班会名称。2、选好班长和活动主持人。3、学生各自准备：了解同学的长处与爱好；怎样爱班级的打算，参与儿歌朗诵的排练；做小红花。活动过程1、班长导言：宣布“我爱我们班”主题班会开始后，说明班会的目的和活动方法。并宣布本次活动主持人。（学生鼓掌通过）2、请主持人讲话：主持人：我爱我们班，因为班级好比我的家，老师爱我像妈妈，同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。主持人讲2个老师关心爱护学生的生动事例。主持人：白云献给蓝天，鱼儿献给海洋，这个50朵红花环献给谁？ 众 人：献给我们亲爱的班主任老师。主持人：老师，请接受我们的花环。（全班学生鼓掌）3、班主任讲话：关心爱护和教育帮助每一个小朋友，是老师的职责?班主任讲述小朋友爱老师的生动事例。（如，帮助老师收发作业本，拿教具，关心老师身体，听从老师教导，热心为搞好班级出力等） 老 师：老师深深地感到小朋友们可爱，班集体温暖。4、主持人组织游戏：（1）听声音，辨认同学：A同学蒙住双眼，B同学来到A同学身边，先叫一声A的名字，再背诵一首古诗或唱几句歌。然后，让A猜出B的名字，允许猜三次，若猜对了，请A说说是怎样猜出来的。若猜不出，就表演节目。（2）听名字，说爱好特长：主持人向大家报出一个同学的名字，让大家来说说该同学的爱好特长（如绘画、书法、唱歌、讲故事、弹琴、下棋等等），可以报几个同学名字，让大家说说他们的特长。（3）听故事，猜名字：主持人讲一个本班爱集体的好人好事后，请大家猜做好好事的是谁。5、集体朗诵我爱我们班集体。我爱我们班集体班是个好集体， 大家生活在一起，行为规范牢牢记， 共同进步多欢喜。爱我们班集体， 团结友爱好风气，班级事儿主动做， 互相帮助记心里。爱我们班集体， 文明礼貌不忘记，勤奋学习又守纪， 课间一同做游戏。爱我们班集体， 劳动锻炼数第一， 人人为班争荣誉， 个个心中有集体。6、说一说，准备怎样爱班级：（1）小组说。（2）全班交流。7、班主任做小结。8、跳集体舞找朋友：师生围成一个大圆圈，边唱边跳找朋友。9、班长和主持人宣布班会结束。范文三：活动主题：我与集体共成长活动目标：回顾这两年来的学习生活，我们与集体在不断的成长，我们取得了许多成功，但也存在一些不足。通过这堂班会课，使大家明白个人与集体的关系，个人与集体如何更好的成长。从而培养学生的责任心与使命感，学会做人。活动时间：2010、6、18活动地点：嘉兴一中? 微格教室参加人员：高二（12）全体同学、班主任活动主持：俞 晟、朱飞燕（以下简称“俞”、“朱”）活动过程：1开场（主持人上场）俞：各位老师，同学合：大家下午好！俞：欢迎来到我们高二（12）班，我是俞晟。朱：我是朱飞燕，时间过得很快，3年的高中生活已经走过了大半。两年前，我们带着一张张稚嫩的面孔，怀揣着对高中生活的无限憧憬，在这美丽的校园里，相聚一堂。俞：两年间，我们挥洒汗水，张扬青春，在集体的海洋中扬帆起航，激流勇进。朱：一路走来，我们不断迎接新的生活与挑战，一同经历欢笑与泪水。俞：回顾这两年来的学习生活，我们与集体在不断的成长，我们取得了许多成功，但也存在一些不足。今天我们希望借助这堂班会课，总结过去，展望未来，和大家一同讨论如何使我们与集体更好地发展。朱：下面我们首先来看一段简短的视频，希望大家能够在看的同时将思绪拉回到这两年来我们一起学习生活的点点滴滴，大家请看视频。（播放视频高二（12）班? 共同走过）俞：那这些照片呢只是我们这两年以来生活的一个小小的剪影，值得回忆的事情还有很多很多。朱：我记得当我们高一刚进入这个班级的时候，每位同学都写了一小段自我介绍，其中有一些呢带着点懵懂，又有些呢极富张扬的个性。我们从中挑选了几位同学的自我介绍，大家一起来看看，猜猜他们是谁？播放ppt：张作良： 像我这样拉风的男人，无论在什么地方，我那忧郁像漆黑中的萤火虫一样，那样的鲜明那样的出众。忧郁的眼神，稀嘘的胡喳子，神乎其神的幽默，都深深地出卖我。唐建钦： 大家好！我的名字叫唐建钦。我是一个活力四射的探险者。记着！哪里最神秘，哪里最恐惧，哪里就会有我。因为我是属蛇的！不过，我是很不甘寂寞的，如果你也热烈地向往着冒险，那么就来找我吧！记住，我是20100450号的唐建钦。陈 维：? 分分秒秒音乐是所有开始，不管多远累了唱着歌就好。相信是惊叹号，再累我都会笑，我知道我的梦不止年少还有骄傲，有一天终将会找到。我要征服我自己，有我就有意义，张开了坚毅的双臂，穿越暴风雨，自信即是我完美定义。this is my time to shine!someday dreams will come true!阮月婷：因为有旋转木马，这个世界的欢乐将不会打烊。因为有摩天轮，这个国度的幸福将不会过期，用一双孩子的眼睛找一块刻着一辈子的棒棒糖，含在嘴里的将是最甜的梦想。而装满糖果的罐子只贴着一张小小的标签微笑专享。而我，嘴里就有那颗糖。陆荪均：相信未来的永远最美，活着必须得习惯苦味，路总会走累，雨落地就碎，酒终会喝醉，只有友情最美，朋友最珍贵。天空也会落泪，寂寞无滋无味，只有我永远都活得趣味。刘雯佳：性别，年方17，身高比潘长江高，体重比奥尼尔轻，相貌一般，如此而已。我就是一小市民，小百姓，小把戏，永远跟着党走！有时候犯点蠢，有时候莫名其妙，总体来说是个好人，相信上帝的存在，喜欢浪漫的传说。胡一士：胡一士，一个充满爱国心，有理想的阳光男孩。当你走进高一（4）班，那个正坐在教师中间与他的志同道合的朋友谈论古今中外史实，评论当前国际形势的男孩就是我。我常会为日本侵占钓鱼岛而感到愤愤不平，又常会因为中国在国际事务中发挥越来越重要的作用而感到自豪。徐昕：? 我，酷爱兰花和杜若的男生。疯狂地沉湎于杰伦的调调，王菲的干净（声音），艾薇尔的个性和摇滚。性格我自己不胜清楚，其实还是别人说了算呐！2在欢笑中成长俞：刚才几位同学的自我介绍，有很多让我们捧腹大笑，让我们重新回想起两年起还不是很成熟的自己。那我想，在这两年的时光里，大家一定有很多印象深刻的事情那我们先来说说比较有趣有意思的，大家可以先讨论一下讨论俞：哎，说到运动会，我们还特别准备了一段视频，其中记录了我们在座许多同学矫健的身姿，大家请看大屏幕。（播放视频高二（12）班? 运动会）朱：看了运动会的视频，那我又想到了，在第一年的运动会上，我们班的李诗怡是参加了跨栏这个项目。我记得当时我们应该还没有接触过跨栏，可是她不仅有勇气报了这个项目，而且在比赛的时候，即使是在不当心摔了一跤之后仍然马上起来又继续跑，虽然中途她又跌倒了，可是最终却仍坚持到达了终点。俞：我相信这件事在我们脑海中都留下了很深的印象，从李诗怡身上我们可以看到诸如顽强拼搏，坚持到底的精神品质。我们可以发现一个集体需要每一个成员的付出与努力，只有这样集体才能够走得更远。另一方面，集体又会促进个人的成长。李诗怡通过那次机会，锻炼了自己，得到了大家的肯定。范文四：设计背景：同学们共同在初一（3）班这个温馨的集体中生活了一年多，分享了无数成长的喜怒哀乐。虽然我们还很稚嫩，但我们每个三班人都在平日的学习、活动和生活中发光发热，积极为集体争光。同学们通过收集名人、伟人们不甘落后，坚持不懈的成功事例，观察身边榜样先进的故事，以及让每位同学都承诺一份“坚持”，来直面我们的成长现实，鼓舞大家争取进步和成功的勇气。教学目标：1、情感目标：1）使学生产生对集体强烈的归属感和热爱之情。2）使学生直面成长现实，并且获得争取进步和成功的勇气。2、认知目标：1）通过收集奥运冠军们、伟人们不甘落后，坚持不懈的成功事例、观察身边榜样先进的故事、以及让每位同学都承诺一份“坚持”等活动让学生们懂得成长岁月中要付出真实努力，不断追求、攀登新的目标。2）呈现在班级建设过程中和谐、温馨的师生互助、互谅之情；生生之间团结协作的友爱之情。教学方法：1.引用说理? 3. 叙事表演? 5. 图文并茂2.实景再现? 4. 才艺展示? 6. 集体互动教学过程：一、揭示主题：背景音乐为爱国主义歌曲蜗牛），话题导入：“我要一步步往上爬，等待阳光静静看着它的脸”，相信周杰伦的这首蜗牛同学们都听过，伴着这首歌曲，看了同学的表演之后，大家能从中体会到什么吗？同学们各抒己见，用一两句话概括小品“蜗牛”的含义：虽然平凡、微小，却意志坚定，不畏艰难，顽强攀登！主持人听了同学们的发言后小结，宣布主题班会正式开始。二、深化主题：第一小组：踏着先辈的足迹学生们讲述古今中外三位名人、英雄的成长经历：讲述科学家爱迪生的故事讲述动画片宝莲灯中沉香的故事（背景音乐：想你的三百六十五天）讲述奥运冠军的成长故事挂写意灯笼：追忆第二小组：我们身边的“明星”讲述我们的“大姐”善解人意、事事追求周全、求得满意的时韵琳同学的事迹请三位“学习之星”陈舒婷、俞奕奕、陆嘉楠介绍各自的学习方法请班主任王老师宣布班级9月份的“闪亮之星”的名单。并请获奖普通而平凡的“明星”发表感言挂写意灯笼：感动第三小组：我优秀我能行班级学生个性才艺展示：琵琶演奏 高吟琳当场写生作画冯嘉岚当场手工艺制作 苏玥琦、马婧名歌曲演唱姜晨韡挂写意灯笼：追求三、总结主题第四小组：智慧藤连师生情，智慧树下宣誓盟诗歌朗诵 浓浓师生情（班级师生共同原创）（背景播放本班3对师生结对“校内家长”的帮教图像照片）主持人：1948年，牛津大学举办了一个“成功秘诀”讲座，邀请到了当时声誉已登峰造极的丘吉尔来演讲。丘吉尔不仅是伟大的政治家、外交家，而且是伟大的文学家，曾经获得过诺贝尔文学奖。在正式演讲的三个月前，媒体就开始炒作，各届人士引颈等待，翘首以盼。这一天终于到来了，会场上人山人海，水泄不通。全世界各大新闻机构都到齐了。人们准备洗耳恭听丘吉尔的成功秘诀。丘吉尔用手势止住大家雷动的掌声后，说：“我的成功秘诀有三个：第一，决不放弃！第二，决不、决不能放弃！第三，决不、决不、决不能放弃！我的演讲结束了。”说完就走下讲台。会场在沉寂了一分钟后，才爆发出热烈的掌声，经久不息。集体参与活动：许下顽强坚持的心愿，共同立下绝不放弃的誓言 （第四小组同学将全班同学写下的心愿卡收齐，放入心愿箱。）挂写意灯笼：成长班主任致结束辞主持人宣布主题班会结束范文五：6.在集体中成长一单项选择题1.（2013年连云港市）“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”这告诉我们A人多力量大，能战胜一切困难 B人在集体中要团结，不能存在竞争C合作能放大个人和集体的力量 D合作能够消除分歧，求得整体优化2.（2013年昆明市）“大河有水小河满，小河无水大河干。”这体现了集体利益比个人利益更为重要集体利益是所有个人利益的总和集体利益的实现离不开个人的努力没有国家利益和集体利益也就没有个人利益A. B C D3.（2013年莆田市）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”对这句俗语理解正确的是（ ）A.个人利益的实现会促进集体的发展B.优秀的集体需要全体成员团结一致、凝聚一心C.优秀的团队需要个性在集体中张扬D.个人只要依靠集体，就能实现人生目标4.（2013年温州市）某班级在学校运动会上获得团体总分冠军，该班班长在代表班级领奖时发表感言：“我们不是一个人在战斗?”。这表明A. 一个出色的班集体，每个人都要放弃个人荣誉B.只要有了团队意识，集体就一定能取得最终的胜利C.一个班集体优秀与否，取决于该班每位同学的学习成绩D.团队意识对于增强集体的凝聚力和竞争力具有重要作用5. （2013年德州市）南沙环境恶劣，对守礁官兵来说是个极大的考验，而海军气象工程师李文波却坚守南沙岛礁20多年。他说:“只要我们在南沙坚守下去，我们的南沙主权就不会丢，这就是我在南沙长期坚守的动力来源。”李文波的言行告诉我们国家利益高于个人利益 维护国家利益必须牺牲个人利益捍卫国家主权是每个公民义不容辞的责任 国家利益和个人利益是完全一致的A. B. C. D.6（2013年昭通市）两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。实力强的班级不能取胜的主要原因是由于该班（ ）A没有密切配合的团队精神 B骄傲自满，狂妄自大C过于轻敌，没有发挥优势 D对方超水平发挥，竞技水平有所提高7（2013年日照市）2012年6月18日，二十国集团峰会在墨西哥开幕。与会各国国家领导人合影结束后，我国国家主席胡锦涛弯腰把地面上标示自己位置的我国国旗贴纸捡起，细心收藏，避免了被人踩踏，令人动容。胡锦涛主席的这一举动启示我们要时时处处把祖国装在心中只有国家领导人才能维护国家荣誉捍卫国家尊严要从身边的细节小事做起维护国家荣誉应落实到具体行动上A B C D8（2013乌鲁木齐市）根据国家国防动员委员会下发的通知，自2013年2月1日起启用国防动员标志。如右图，它是国防动员事业的象征，寓意是国家要巩固强大国防，维护国家的安宁与和平。启用国防动员标志意味着，作为公民必须履行维护国家安全的义务必须履行维护国家尊严的义务要主动承担为国分忧的重任，与国家共渡难关要坚持把国家利益放在与个人利益同等的地位上A B C D9.（2013年烟台市）“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”意思是行事要想想，一切以国家、人民的利益为出发点，岂能为了个人的安危祸福算计？这句诗强调的是（ ）A.个人利益、人民利益、国家利益在根本上是一致的B只要国家利益，不要个人利益C.符合国家利益的一定符合个人利益D.要把国家利益和人民利益放在首位10.（2013年宜宾市）2012年度的“感动中国”人物，有的是从事国家高科技研究工作的院士、工程师，有的是负责一方工作的人民公仆，更多的则是“小人物”。他们中有些人为国家、民族贡献出了全部青春甚至生命，更多的则是在看似波澜不惊的平凡生活中赢得了尊重。他们的感人事迹启示我们要志当存高远，让自己的青春闪光要从生活中的小事做起，实现人生价值要自觉将个人的前途和祖国的发展进步结合起来在努力学习的同时，要情系祖国、胸怀天下A. B. C. D.11.2013年黑龙江省龙东地区252012年9月I0日日本政府宣布。“购买”钓鱼岛及其附属岛屿，实施所谓“国有化”。我国政府发表声明，宣布钓鱼岛及其附属岛屿的领海基线并进行维权巡航执法。在钓鱼岛问题上我们中学生应有的认识包括 ( )钓鱼岛是我国固有领土我国对钓鱼岛拥有无可争辩的主权国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡中学生的主要任务是学习，不必关心国家安全问题维护国家安全荣誉和利益是每个公民应尽的义务. . C. .12.（ 2013年鞍山市）某班级的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理是A.集体利益与个人利益相互依存 .集体要保护个人的一切利益C.任何集体都离不开个体而存在 D.集体利益与个人利益没有任何矛盾二非选择题132013年长沙市【多彩生活】六月，我们依依不舍地离开了学习生活三年的初中班集体；九月，我们将满怀欣喜和期盼走进新的集体。请你说说我们应怎样创建新集体。142013年云南省大理针对班集体凝聚力不强，损害集体利益的事情时有发生，作为班长的你要在班会上发言， 你会说些什么?请列出简要的发育提纲。(至少答出三点)152013年山东省日照市50年前，毛泽东主席在看了雷锋的事迹后夜不能寐，挥毫题词，写下“向雷锋同志学习”几个大字。50年来，神州大地兴起了春潮澎湃、生生不息的学雷锋活动，雷锋精神像暖流一样持续滋润着人们的心田，催生着“和谐中国”“幸福中国”的成长。党的十八大明确指出：“推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。”雷锋日记是雷锋留给我们的宝贵精神财富。以下摘录了三段雷锋日记：摘录一：一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当把自己和集体事业融合一起的时候才能有力量。摘录二：当祖国和人民处在最危急的关头，我就挺身而出，不怕牺牲。摘录三：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的“为人民服务”之中去。请你谈谈对三段雷锋日记的理解。参考答案：1. C解析：本题考查了个人和集体的关系，A B D说法都不对。2. C解析：本题考查了个人利益和集体利益的关系。说法都不对，分别从两个方面说明了个人利益和集体利益的关系。3. B4. D解析：本题考查了学生对团结就是力量这一知识点的理解掌握情况，只有D符合题意。5. A. 解析：本题考查了国家利益和个人利益的关系。说法太绝对，当国家利益和个人利益发生冲突时，我们应该以国家利益为重，必要时可以牺牲个人利益。说法不对，国家利益和个人利益在根本上是一致的。故选A6.A 7. C8. C解析： 观点不对，我们在处理国家利益放和个人利益关系时，要坚持把国家利益放在第一位。9. D解析：本题考查国家利益、人民利益和个人利益的关系，A说法对，但与题目要求不符，B C说法不对，故选D。10.D 11. 12.A 解析：本题考查集体利益和个人利益的关系，D说法不对，C与题目要求不符，故选A。13.（1）树立共同目标。（2）各尽其能，发挥所长，奉献集体。（3）团结协作，互助前行。14(1)个人离不开集体，集体也离不开个人，集体是个人成长的基础：(2)良好的集体有助于个人的健康成长；(3)集体需要每个成员贡献才智，发挥特长；(4)个人要自觉维护集体利益，发挥自己的能力，为集体做贡献：(5)每个人都要关心他人想集体之所需，互相帮助，互相配合，求同存异(6)集体荣誉感是一种热爱关心集体兴衰成败的道德情感；(7)自觉维护集体荣誉和利益，不做损害集体的事情。等等。15.摘录一：个人离不开集体，集体利益与个人利益是相互依存的。摘录二：维护祖国的安全、荣誉和利益，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。摘录三：生命的意义不在于长短，主要在于对社会的贡献；人生价值可以通过劳动创造来实现；要努力承担社会责任，服务、奉献社会。范文六：人教版品德与生活二年级上册第一单元：我在集体中成长主备人：修水县义宁镇第六小学 程小强一、课时量：9课时二、课时安排：课 题 课时安排主题一 我升入了二年级 3课时主题二 我们班里故事多 2课时主题三 让我们的教室清洁又美丽 2课时主题四 好书大家看 2课时三、单元教材分析：爱集体教育是品德与生活课程的重要内容之一，班集体是儿童生活中最重要的微观社会环境。丰富多彩的集体生活能给学生强烈的安全感、归属感与荣誉感，愉快、温暖的班集体是儿童健康成长的摇篮。经过一年的集体生活，学生的集体意识和集体荣誉感才初步形成。因此，在这个单元中，“我在集体中成长”是为了进一步培养学生爱集体的情感与能力。“我升入了二年级”，让学生通过和伙伴交流快乐的暑假生活，畅谈新学期的美好心愿，共同分享感受、想法和活动成果，增强努力向上的信心。“我们班里故事多”，通过开展各种交流活动：讲述、表演、互送感谢卡等，培养学生爱集体、爱老师、爱同学的感情和交往能力。“让我们的教室更清洁”，通过当好班级值日生，做个小小保洁员等活动，使学生能够关心集体，愿意为集体和同学服务。“好书大家看”，引导学生学会分享，培养看课外书的兴趣，增强学生对集体生活的体验，使爱同学、爱集体的道德观念活化为学生的实际行动，增强他们为集体服务的动机并愿意为集体活动献计献策。四、单元目标：1、情感与态度（1）感受到自己在成长，新学年有新变化、新要求，满怀信心地迎接新的学期，愿意朝着新的目标努力。（2）让学生体会班集体的温暖、老师的关心、同学的友爱，感受集体对个人进步的帮助。（3）使学生能在完成集体任务中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责（4）感受阅读给自己带来的愉快体验，并乐于与大家分享读好书的收获，感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。2、行为与习惯（1）在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果（2）能够爱惜书本和文具。（3）从点滴的小事中养成对自己的行为负责，也对集体负责的习惯。（4）能以文明有礼貌的方式和同学交往。3、知识与技能（1）学会积累，不断总结自己进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。（2）提高学生的交往能力、分析问题、解决问题和表达自己看法和能力。（3）通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。（4）珍惜他人的劳动成果，能在师生的帮助下总结、提升自己获得的经验和信息。4、过程与方法通过学生交流、讨论、收集资料等，感受到集体的温暖与力量，结合自己的生活实际，找出适合自己的珍惜书本文具的方法和按劳动分工与合作的方法，感受分工与合作的好处，提高解决实际问题的能力。通过开展活动，为学生创设一个发挥聪明才智、为班集体献计献策的环境，促使他们在集体活动的实践中成长。六、单元教学活动设计：主题一 我升入了二年级活动一：和同桌一起分享暑假生活1、师：暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？教师首先交流自己的几件假期生活小事，引导学生交流。2、说说暑假里的故事。用“故事会”的形式，将自己的暑假生活小事与同学一起分享。并说说你的心情感受。活动二：暑假生活展师：我看同学们讲的那么高兴愿意不愿意把我们的快乐的暑假生活告诉更多的人，那好我们现在就办个小小展览会。1、展示每个同学的才能，班里适当设置小小展览会：“我们快乐的暑假生活。”全班同学分组将自己暑假中的作品放在展览会上，由班长负责指导分类摆放：暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。2、把每件作品中的故事先在全班同学讲，大家一起分享快乐，可先在小组里讲，再由小组推选了代表，向全班讲最有趣的、有价值的故事。也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。3由班长主持，教师协助，组织同学评选出优秀作品，以发红花等方式给予鼓励，课后送交学校参展。活动三：美好的小心愿1提出问题，启发学生思考、讨论，新学期开始了，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？请学生感受并交流自己的心愿。2每人画一个苹果，(简笔画，空心)，把自己的心愿写或画在上面，并在小组里交流。3教师出示一棵“我们的心愿树”，请同学们把自己的心愿苹果挂在树上，然后把这棵树放在班里适当处，经常激励每个学生实现自己美好的心愿。活动四：“成长袋”伴我进步课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包，以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册，奖状等进步成果，放进包中，一学年之后，看看自己成长的脚印。活动五：书本、文具对我说1、师：看看我们都发了哪些新书，书中有哪些内容。2、学生交流，说说自己对将要学习的哪些内容更感兴趣，为什么对它感兴趣。3、 将上学期用过的书、本拿来，在班内或小组内展示，看看谁的书、本保护得好，请他们介绍自己的经验。4、 模拟表演，扮成新书、新本和文具，对使用它们的小主人公说说自己的希望。5 、 学习包书皮。(1) 教师演示包书皮。(2) 指名学生示范包书皮。(3) 每个人练习包书皮，同桌互相检查。(4) 展示包好皮的书，表扬做得好的。活动六：我的好经验1、结合第4页图和自己的实际，找一找书本文具易损坏的原因。2、结合第5页图和学生自己的经验，交流保护书本、文具的好办法。3、当堂演示或做做，看看这些方法好不好。4、讲讲自己或同学与书本、文具的故事。以表达自己对书本、文具的喜爱。主题二 我们班里故事多活动一：我们班里的故事1. 参照本课教材的画面，结合平日班集体的生活，思考、回忆：师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。1 当我有了进步或取得成绩的时候?2 当我遇到困难的时候?3 当我和伙伴有了矛盾的时候?4 当我们班集体获得奖状的时候?5 ?2.召开“我们班的故事多又好”故事会。老师以班集体中的一员的身份参与活动，带头讲同学关心、帮助自己的事，还可以和学生一起表演故事中的有趣情节。学生可自由上台讲故事，也可以邀请帮助过自己的同学合演，再现故事的真情实景，每当一个故事讲完，老师应适时启发学生体会感悟故事里蕴涵的友谊与深情，集体的智慧与力量。使学生感受故事会并没有结束，每个同学在集体中的成长也将继续下去。活动二：感谢你，我的伙伴1 感谢伙伴。小组或全班同学围坐在一起，讲讲一年来值得感谢的同学的事情，说说同学帮助自己时的心情，并表达对这个同学的感谢心情。2 互助树。画一棵只有光秃秃树枝的大树，准备一些绿叶，让学生谈谈同学中乐于助人的事，说出一件事，在一片绿叶上写上这个同学的名字。贴在树上，并请他说说帮助人时的心情。活动三： 感谢卡送给你1 设计自己的感谢卡，谁帮助了自己？什么事情？用什么画面表现出来？写一句什么话表达自己的感谢之情？2 个人制作感谢卡，同桌交流，然后，把它送给自己所感谢的人。3 在教室的一角办“留住我们的感谢”展览。在“我们都是好朋友”的乐曲声中，每个同学把别人送给自己的感谢卡放在展览会上。老师也献上同学给自己的感谢卡，传达师生之间的一份情意。主题三 让我们的教室清洁又美丽活动一：谁是优秀值日生师：请同学们观察本班教室，看看哪里干净，哪里还可以更清洁？是谁把教室打扫得这么整洁？1 小组交流，夸夸我们组里的、班里的优秀值日生。2 请优秀值日生即兴模拟表演“认真负责做值日”：扫地，码好课桌椅，擦干净黑板、窗台，放好工具?3 做“小喜鹊送红花”的游戏。一个同学扮演小喜鹊唱歌：“小喜鹊，叫喳喳，送来一朵大红花。谁是优秀值日生，我把红花送给它。”小喜鹊把红花送给优秀值日生，其他同学鼓掌祝贺。活动二：今天我是值日生1 根据课本第10、11页图的几个问题情境，表演怎样做个认真负责的值日生：早晨、课间、放学后应该怎么做值日？做值日时，遇到自己不愿意干的活，怎么办？自己完成任务，另的同学还没做完，怎么办？有同学招呼自己出去玩，可这时发现教室的窗户没关，怎么办？2 插面小红旗活动：哪组值日做得好，我们给他们插面小红旗。班里设置一个“红旗榜”，把“当好值日生”的评比活动经常开展下去。活动三：我是小小保洁员1 看看课本第12页，以小小保洁员的身份，对这个班的保洁情况提出自己的看法。2 看看我们的教室保洁做得怎样。做得好的，大家想想怎样坚持下去，做得不好的，大家找一找原因。3 结合本班或本校实际情况设置情境，进行情境表演“人人都是人洁员”。如创设下面的情境：(1) 手工课后，地面有纸，怎么办？(2) 用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？(3) 午餐后，餐盘怎么办？(4) 午睡后，桌椅乱了，怎么办？(5) 用完教室里的扫除工具，怎么办？学生在问题情境中表演，然后集体评议，谁是我们班的保洁员？4 结合本班情况，制定“班级保洁公约”，开展人人为班级保洁做贡献的清洁，同学轮流做保洁员，监督大家教室清洁。主题四 好书大家看活动一：我爱看的书师：同学们，你们有朋友吗？老师也有朋友，它还是我们大家共同的朋友，你们看它是谁？（出示书）书是我们人类的好朋友，多读好书，不仅可以让我们增长知识还可以让我们增长智慧！1 教室的黑板上写着“和好书交朋友”，同学们带着自己喜欢看的书，在悠扬的乐曲声中走进教室。2 把好书介绍给大家。大家围圈而坐，先自由交谈，互相介绍自己爱看的书，再自愿或由小组推选出同学到中间介绍好书。可参考第14、15页图，采用多种多样的形式向大家介绍，例如：猜谜问答、操作演示，看图讲书中故事、表演书中故事，等等形式。并向大家说说为什么喜欢这本书。3 每个同学在课本第15页空白处，画画或写写自己喜欢看的书，同桌交流。活动二：我们一起看1 课前准备 教师组织班委会讨论设计书展活动，分工做书展的准备工作。2 在教室里，班长组织同学们搞书展活动。全班学生分成几个小组，分工合作，出一期“好书大家看”为主题的板报，在黑板上画突出主题的漫画和提示语，课桌椅码成书展样式，图书按类别摆放。适当处布置一个图书 角等。3 班长宣布书展开始后，告诉大家书展上有许多有趣的书，表扬把自己的新书拿到书展上来的同学。接下来，主持新书发布会，请新书的主人介绍书中的故事，诗歌，插图，谜语，等等。4 每个同学在书展上找自己爱看的书，同学之间互相借书，教师抓住机会夸赞借书活动中友爱互助的、有礼貌的同学，鼓励同学们集体生活中，共享读书的乐趣。典型课堂活动设计：当好值日生一课时教学目标情感与态度：使学生能在完成集体任务中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责行为与习惯：从点滴的小事中养成对自己的行为负责，也的习惯。知识与技能：通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。过程与方法：通过“夸一夸”“想一想”“比一比”的方式引导学生多角度体验。教学重点：懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。教学难点：培养学生集体意识，合作意识。教学准备：教学挂图、小红花、红旗榜教学过程：一、引入教学。（投影情境画）图地面有果皮、纸屑、泥块等；图桌椅得很乱、黑板没擦；图笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等?）二、教学新课。(讨论交流，开展评比)活动一：谁是优秀值日生1.现在请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生。3、 做“小喜鹊送红花”的游戏。一个同学扮演小喜鹊唱歌：“小喜鹊，叫喳喳，送来一朵大红花。谁是优秀值日生，我把红花送给它。”小喜鹊把红花送给优秀值日生，其他同学鼓掌祝贺。4、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。小结：在做值日时，一定要认真。比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。活动二：今天我是值日生1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？ 出示课本11页的图放学了，同学们准备做值日(1)组长说：“张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地?做值日的过程中遇到自己不愿意干的活，怎么办？(2)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我?做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了?(3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我?”(4)小组讨论交流，汇报2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。单元教学资源共享： 第一单元：我在集体中成长主备人：修水县义宁镇第六小学 程小强一、课时量：9课时二、课时安排：课 题 课时安排主题一 我升入了二年级 3课时主题二 我们班里故事多 2课时主题三 让我们的教室清洁又美丽 2课时主题四 好书大家看 2课时三、单元教材分析：爱集体教育是品德与生活课程的重要内容之一，班集体是儿童生活中最重要的微观社会环境。丰富多彩的集体生活能给学生强烈的安全感、归属感与荣誉感，愉快、温暖的班集体是儿童健康成长的摇篮。经过一年的集体生活，学生的集体意识和集体荣誉感才初步形成。因此，在这个单元中，“我在集体中成长”是为了进一步培养学生爱集体的情感与能力。“我升入了二年级”，让学生通过和伙伴交流快乐的暑假生活，畅谈新学期的美好心愿，共同分享感受、想法和活动成果，增强努力向上的信心。“我们班里故事多”，通过开展各种交流活动：讲述、表演、互送感谢卡等，培养学生爱集体、爱老师、爱同学的感情和交往能力。“让我们的教室更清洁”，通过当好班级值日生，做个小小保洁员等活动，使学生能够关心集体，愿意为集体和同学服务。“好书大家看”，引导学生学会分享，培养看课外书的兴趣，增强学生对集体生活的体验，使爱同学、爱集体的道德观念活化为学生的实际行动，增强他们为集体服务的动机并愿意为集体活动献计献策。四、单元目标：1、情感与态度（1）感受到自己在成长，新学年有新变化、新要求，满怀信心地迎接新的学期，愿意朝着新的目标努力。（2）让学生体会班集体的温暖、老师的关心、同学的友爱，感受集体对个人进步的帮助。（3）使学生能在完成集体任务中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责（4）感受阅读给自己带来的愉快体验，并乐于与大家分享读好书的收获，感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。2、行为与习惯（1）在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果（2）能够爱惜书本和文具。（3）从点滴的小事中养成对自己的行为负责，也对集体负责的习惯。（4）能以文明有礼貌的方式和同学交往。3、知识与技能（1）学会积累，不断总结自己进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。（2）提高学生的交往能力、分析问题、解决问题和表达自己看法和能力。（3）通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。（4）珍惜他人的劳动成果，能在师生的帮助下总结、提升自己获得的经验和信息。4、过程与方法通过学生交流、讨论、收集资料等，感受到集体的温暖与力量，结合自己的生活实际，找出适合自己的珍惜书本文具的方法和按劳动分工与合作的方法，感受分工与合作的好处，提高解决实际问题的能力。通过开展活动，为学生创设一个发挥聪明才智、为班集体献计献策的环境，促使他们在集体活动的实践中成长。六、单元教学活动设计：主题一 我升入了二年级活动一：和同桌一起分享暑假生活1、师：暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？教师首先交流自己的几件假期生活小事，引导学生交流。2、说说暑假里的故事。用“故事会”的形式，将自己的暑假生活小事与同学一起分享。并说说你的心情感受。活动二：暑假生活展师：我看同学们讲的那么高兴愿意不愿意把我们的快乐的暑假生活告诉更多的人，那好我们现在就办个小小展览会。1、展示每个同学的才能，班里适当设置小小展览会：“我们快乐的暑假生活。”全班同学分组将自己暑假中的作品放在展览会上，由班长负责指导分类摆放：暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。2、把每件作品中的故事先在全班同学讲，大家一起分享快乐，可先在小组里讲，再由小组推选了代表，向全班讲最有趣的、有价值的故事。也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。3由班长主持，教师协助，组织同学评选出优秀作品，以发红花等方式给予鼓励，课后送交学校参展。活动三：美好的小心愿1提出问题，启发学生思考、讨论，新学期开始了，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？请学生感受并交流自己的心愿。2每人画一个苹果，(简笔画，空心)，把自己的心愿写或画在上面，并在小组里交流。3教师出示一棵“我们的心愿树”，请同学们把自己的心愿苹果挂在树上，然后把这棵树放在班里适当处，经常激励每个学生实现自己美好的心愿。活动四：“成长袋”伴我进步课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包，以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册，奖状等进步成果，放进包中，一学年之后，看看自己成长的脚印。活动五：书本、文具对我说1、师：看看我们都发了哪些新书，书中有哪些内容。2、学生交流，说说自己对将要学习的哪些内容更感兴趣，为什么对它感兴趣。3、 将上学期用过的书、本拿来，在班内或小组内展示，看看谁的书、本保护得好，请他们介绍自己的经验。4、 模拟表演，扮成新书、新本和文具，对使用它们的小主人公说说自己的希望。5 、 学习包书皮。(1) 教师演示包书皮。(2) 指名学生示范包书皮。(3) 每个人练习包书皮，同桌互相检查。(4) 展示包好皮的书，表扬做得好的。活动六：我的好经验1、结合第4页图和自己的实际，找一找书本文具易损坏的原因。2、结合第5页图和学生自己的经验，交流保护书本、文具的好办法。3、当堂演示或做做，看看这些方法好不好。4、讲讲自己或同学与书本、文具的故事。以表达自己对书本、文具的喜爱。主题二 我们班里故事多活动一：我们班里的故事1. 参照本课教材的画面，结合平日班集体的生活，思考、回忆：师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。1 当我有了进步或取得成绩的时候?2 当我遇到困难的时候?3 当我和伙伴有了矛盾的时候?4 当我们班集体获得奖状的时候?5 ?2.召开“我们班的故事多又好”故事会。老师以班集体中的一员的身份参与活动，带头讲同学关心、帮助自己的事，还可以和学生一起表演故事中的有趣情节。学生可自由上台讲故事，也可以邀请帮助过自己的同学合演，再现故事的真情实景，每当一个故事讲完，老师应适时启发学生体会感悟故事里蕴涵的友谊与深情，集体的智慧与力量。使学生感受故事会并没有结束，每个同学在集体中的成长也将继续下去。活动二：感谢你，我的伙伴1 感谢伙伴。小组或全班同学围坐在一起，讲讲一年来值得感谢的同学的事情，说说同学帮助自己时的心情，并表达对这个同学的感谢心情。2 互助树。画一棵只有光秃秃树枝的大树，准备一些绿叶，让学生谈谈同学中乐于助人的事，说出一件事，在一片绿叶上写上这个同学的名字。贴在树上，并请他说说帮助人时的心情。活动三： 感谢卡送给你1 设计自己的感谢卡，谁帮助了自己？什么事情？用什么画面表现出来？写一句什么