一年级上册音乐课件－在农场里2｜花城版

教学目标：教学目标：1 1、从音乐中感受可爱动物的形象，培养学生、从音乐中感受可爱动物的形象，培养学生热爱大自然，并懂得动物是人类的好朋友。热爱大自然，并懂得动物是人类的好朋友。2 2、能从动物的叫声中体验到、能从动物的叫声中体验到“” “” “” ” “ ”三种长短不同的节奏；在聆听音乐的三种长短不同的节奏；在聆听音乐的同时，尝试用动作表达自己想象的动物形象。同时，尝试用动作表达自己想象的动物形象。教学意图：教学意图：以动物题材为主线，以唱、编、以动物题材为主线，以唱、编、演为手段进行教学。演为手段进行教学。教学准备：教学准备：钢琴、录音机、教学光盘、动物钢琴、录音机、教学光盘、动物图片。图片。教学重点：教学重点：能用自然亲切的声音演唱歌曲。能用自然亲切的声音演唱歌曲。 教学难点：教学难点：动物形象的感受和表现。动物形象的感受和表现。 师生问好歌师生问好歌 律动律动 导入谈话导入谈话1 1、现在请小朋友们注意听，歌曲中都有哪些小动物、现在请小朋友们注意听，歌曲中都有哪些小动物欢迎我们？欢迎我们？( (播放歌曲播放歌曲在农场里在农场里) )2 2、师：小朋友们，我们这里有三种小动物和它们的、师：小朋友们，我们这里有三种小动物和它们的叫声，老师分不清了，你们能帮帮我吗？这是什么叫声，老师分不清了，你们能帮帮我吗？这是什么声音呀？你们能模仿它们吗？声音呀？你们能模仿它们吗？3 3、模仿动物叫，做三种动物的声势、模仿动物叫，做三种动物的声势练习，初步感受（二分音符、四分练习，初步感受（二分音符、四分音符、八分音符）。音符、八分音符）。1 1、导入。、导入。2 2、聆听歌曲。、聆听歌曲。要求学生仔细听，问：小动物们都在什么地方？再播放歌曲。要求学生仔细听，问：小动物们都在什么地方？再播放歌曲。3 3、朗读歌词（按照歌曲节拍朗读）、朗读歌词（按照歌曲节拍朗读）4 4、教师范唱。、教师范唱。5 5、学唱歌词。、学唱歌词。（1 1）学生随琴轻声唱歌词。）学生随琴轻声唱歌词。（2 2）找出歌中难掌握的地方，再进行练唱。）找出歌中难掌握的地方，再进行练唱。6 6、跟伴奏唱歌。、跟伴奏唱歌。7 7、跟着老师加上动作唱歌。、跟着老师加上动作唱歌。8 8、师生接龙唱：老师唱动物，学生唱动物叫声。、师生接龙唱：老师唱动物，学生唱动物叫声。9 9、分组表演。、分组表演。 引导学生创编歌词引导学生创编歌词 根据实际情况对学生进行评价根据实际情况对学生进行评价